试论幼儿园良好行为习惯养成的研究

2021-07-13 09:14李丹
家庭教育报·教师论坛 2021年19期
关键词:养成行为习惯因素

李丹

【摘要】如何建立幼儿的良好行为习惯,这与幼儿父母和幼儿园的老师是息息相关的,他们对自己的生活能力,照顾自己的能力以及对幼儿的教育和认识是幼儿良好行为习惯养成的基础。幼儿园的小朋友大多是没有自己照顾自己的能力的,所以,有自理能力的幼儿是养成良好行为习惯的基础。下文对幼儿园良好行为习惯的养成进行了探讨。

【关键词】行为习惯;幼儿园;因素;养成

引言

没有人生下来就具备好的行为习惯。因为,这些都是后天形成的,此时,小朋友的家长以及幼儿的老师就显得尤为重要。幼儿是否对自理能力的认识都是家长和老师的培养效果。自己是否可以照顾自己的生活琐事是自理能力的体现。小朋友可吃饭、玩耍等事情自己完成,不但锻炼了小朋友自理能力,而且也帮助小朋友多方面发展。所以,在幼儿时期对良好行为习惯的养成对后期成人的学习发展是有重要的奠定基础的。目前,怎样养成良好的行为习惯,如何去做还没有明确的根本性措施。怎样使幼儿园小朋友认识自理能力并具备自理能力使幼儿园的教育重中之重的。

1  幼儿园良好行为习惯养成的重要性

现在已经有研究表明,使小朋友养成良好的自立能力的结果是积极的,并且养成良好的行为习惯也包括对自理能力的培养,对于幼儿的灵活性、协调性以及思维运转能力有很大的帮助,也可以锻炼幼儿的身体素质,对情商、智商的提高都有积极的影响。当然,对于幼儿的性格发展以及人格的形成都是有帮助的,更加培养了幼儿的自我适应、自我调节的能力以及融入集体、社会的转变能力。对于幼儿后期与朋友相处交往都有很好的接纳能力。那么什么是自理能力呢?大多数人的研究结果基本上是一致的。举例来说,有研究者观点是这样说的:幼儿能够对自己有一个基础的照顾能力,并能够独立完成使自己生活下来的技能,例如吃飯,穿衣服,洗澡等基本事项,发生问题解决问题,发生生活中基本事项能够独立完成,自己能够很好的照顾自己的日常起居,具有独立性。

2  影响幼儿形成良好行为习惯的因素

对于培养幼儿良好行为习惯的影响主要有三大方面:幼儿本身,父母与幼儿所形成的家庭环境氛围,以及幼儿所上的幼儿园。有很多人的观点是这样的,幼儿形成良好的行为习惯与以下因素是相关的:幼儿本身的自主学习能力,家庭氛围影响的性格特点,以及本身的发展等。父母对幼儿的教育方式,对幼儿的陪伴方式和时间,以及幼儿园的教育水平都是重要因素。举例来说:如果这个家庭氛围和谐,父母彼此尊重,对幼儿也有较大的自主权,听取孩子的心声,那么,这种家庭氛围所教育出来的孩子自主学习能力是最优秀的,幼儿的自理能力也是较强的。幼儿的行为认知不全面,思考简单,并没有建立正确错误的辨别观。孩子具有攻击性行为,或哭泣多数是因为缺乏安全感造成的,在陌生的环境下,无法适应或者是感到害怕焦虑才发生的。每个人的出生都是相同的,在不同的家庭教育影响下,行为习惯就在无形中形成了,不良的教育方式就形成了不良的行为习惯。

3 幼儿园良好行为习惯养成的策略

3.1注重幼儿安全行为习惯的培养

幼儿由于他们年龄因素以及心理和智力发展状况影响,他们没有自我保护的意识,而且幼儿对于所有的新事物都有着非常好奇的心态。同时大多数时间幼儿所进行的活动都是室外活动,在活动中他们会接触到很多辅助性的器材进行活动,这就在很大程度上给幼儿的安全问题带来众多隐患。家长和教师不能够时刻让幼儿在自己的视线和保护状况下,因而提升幼儿安全意识,让幼儿形成良好的安全行为是解决这些安全问题最直接的方式。

3.2适当的表扬和激励

幼儿行为习惯的培养途径从来都是教育界的难题。如果以幼儿的年龄特点来说,有人认为,不同年龄阶段的幼儿应该采取不同的措施来培养幼儿的行为养成习惯,3岁的时候应当激励孩子,在选择做出正确的行为时应该提出明确的表扬,4岁的孩子与同龄的孩子相互激励,大家一起去养成良好的行为习惯。如此而来,事半功倍。老师与家长相互协作,为幼儿营造一个良好的学习氛围,幼儿园的氛围与家庭氛围一致。老师在幼儿园也要采用新奇的教学方式,引起幼儿的学习兴趣,不管上课也好,做游戏玩乐也好,寓教于乐。

3.3让幼儿形成文明行为习惯

对于当前的幼儿来说,他们都是家里的宝贝,从小受到家庭的溺爱,家长对于幼儿的文明礼貌行为并没有太多的约束和要求。因此大部分的幼儿他们的自我意识都较强,大多数时候幼儿很少会顾及到他人的感受,从而没有养成较为良好的文明行为习惯。在当前的社会环境下,要求全民个人素质及综合素养的提升,因此幼儿综合素质的提升是当前幼儿教育的重要问题之一。教师需要培养幼儿的基本礼貌素养和文明行为习惯,这样才能够让幼儿得到他人的认可和尊重,幼儿教师在培养幼儿的文明行为习惯的过程中,应该注重将文明习惯渗透于学生的日常活动和生活当中,在日常的活动和生活当中,让幼儿能够不断地约束自我,做一个有文明懂礼貌的好孩子。

3.4父母、老师、学校的责任

从父母方面来说,父母是孩子人生中的第一个老师,父母对孩子的教育方式以及所形成的家庭氛围是影响孩子一生的。父母应以身作则,应树立正确的教育观念,从小开始,一点一滴,慢慢使孩子明白,理解,并逐渐融入日常生活中。从老师来讲,在平时的教学时间中,寓教于乐,养成良好的行为习惯。从幼儿园来说,应多多安排活动,逐步培养孩子的行为习惯,要使孩子懂得,哪些是正确的,可以做的,哪些是错误的,不可以做。

4结束语

良好的行为习惯是关乎到孩子今后一生的发展,也是现如今教育界的焦点问题。良好行为习惯的养成不是一朝一夕的事情,需要对孩子从小培养,使孩子正确意识到什么是良好的行为习惯,从小事做起,并使之养成良好的习惯,融入到生活中。父母更要以身作则,给孩子做一个良好的榜样。

参考文献:

[1]林永乐.幼儿生活自理能力的现状及其影响因素分析[J].中国儿童保健杂志,2016(11):1135-1138.

[2]苏秦.如何培养小班幼儿的自理能力[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2017(12):116-118.

[3]李予姝.小班幼儿告状行为研究[J].科教导刊,2015(05):186-187.

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