家校携手让爱导航

吴巧燕

【摘要】前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。最完备的教育是学校教育和家庭教育的结合”。可见，家校共育在学生成长过程中具有不可替代的重要作用。作为一名农村职业高中班主任，我深刻体会到：我们的学生之所以问题特别多，很大原因是家庭影响的。需要老师与家长常联系，对问题学生多加关注，实现“家校携手，让爱导航”，以促进学生健康成长！

【关键词】家校共育;多关注;问题学生;健康成长

作为一名农村职业高中班主任，我深刻体会到：我们的学生之所以问题特别多，很大原因是家庭影响的，需要老师与家长常联系，对问题学生多加关注，实现“家校携手，让爱导航”，以促进学生健康成长！下面，就给大家讲两个这方面的小故事吧。

高一上期，我班住校男生杨X，表现有些特别：时而开朗，与每个同学都特能聊，时而沉默，爱避开人群，一个人躲在教室。午休时间教室锁门了，他翻墙也要进去。偶尔会突然掉眼泪，也会突然冲着同学发火……听说这些事情后，我多次找他谈心。他要么半天不说话，要么吞吞吐吐说两句，表示以后能改，不翻墙，要按时回寝室。通过一段时间的观察，他也确实改了。

但又听同学说，他总爱放学后躲在教室吃泡面。于是，我又找他谈心，找了两三次，他才说生活费不够用，只能吃泡面，说他爸不给钱，或给一次要等好几个星期再给，根本不够用，他爸经常喝酒，然后骂他。我不解，怎会有这样的家长？！于是，我联系了家长。从父亲那里得知：因家里穷，在孩子很小的时候，母亲就抛家舍子走了，父亲是个文盲，在外干粗活，挣不了多少钱，家中还有年岁大的爷爷奶奶，都等着他养活。他觉得孩子特别不听话，老跟他抬杠，话说不到一块儿去，他不想管他了，也管不了了！

针对这种情况，我多次找学生谈心，也多次找家长沟通，也多次提供其他帮助（根据学校政策考虑困难资助、推荐学生去食堂勤工俭学等），父子俩的关系总算缓和多了。

上期结束，杨X期末考试全班第一名。我和家长都很高兴。可第一个寒假过了一半多，家长发微信告知：杨X一个假期都没回家，打电话不接，发信息不回。我一听，立即给学生打电话，没接，发信息，几天了都不回。我生气了，给学生留言：下期开学，请在家长的陪同下来报名，不然，暂不予报名！又过了几天，家长发信息了，他很高兴，因为学生回家了！

高一下期开学，杨X在家长的陪同下来报名了。我很高兴！难得家长能来，我们针对上期存在的各种问题，做了长时间沟通，明确了学生存在的问题和家长存在的问题。学生说：家长不给生活费，他不想回家！家长说：学生家都不回，我为什么要给他生活费？我很无语，但仍然耐着性子，提出解决方案，做进一步调解。最后，双方达成共识：只要学生每个周末按时回家，家长就每个星期按时给学生足够的生活费！他们当着老师的面写下保证，签好名字盖好手印，并请老师做“公正人”，负责监督此事。于是，高一下期，他们都履行了自己的诺言。虽然其中也有不少小插曲，但在老师的协调下，都解决好了。学期快结束时，有一天家长打来电话，除了咨询一些事情外，很是高兴的告诉老师：杨X现在听话多了，不再乱跑，也不经常顶撞家长了，非常感谢老师！

其实，老师和同学们也都看到了杨X的变化：与同学开心相处的时候多了，沉默离群的状态少了;去食堂用餐的时候多了，躲在教室吃泡面的时候少了;争着去参加劳动的时候多了，违规违纪的事少了……

这一切，我看在眼里，开心在心里！我以为，这就是家校合作的效果吧，是关爱的力量，让学生有了方向和存在感！

第二个故事，住校女生李X，一遇上事，就容易激动，還偏激、任性、听不进劝。一次周末，她没赶上班车，打电话申请留校一晚，我答应了。

作为班主任，平时起早忙晚的，都在围着学生打转，好不容易周末了，疲惫的我也可以早一点休息了！谁知清脆的电话铃声，把我从梦中惊醒，电话那头，李X情绪激动，哭闹着要马上回去，因为宿舍楼梯间的铁门锁着，她出不去，所以给我打电话。我定睛一看，快夜里12点了，顿时，我睡意全无！我在电话中一边安抚她的情绪，一边询问到底出了什么事？听到的除了哭声，就是“我要回家……我一分钟都不想呆了……我叫我爸明天来办手续……我不读书了……”等等。我很懵，不知道出了什么事，只知道很严重！我在电话中继续安抚她：无论什么事，不着急，等着，老师马上过来！

二十分钟后，我到达学校，经过一翻询问：原来学生跟同学在“宿舍群”里聊天开玩笑，聊着聊着就出现了矛盾，她觉得全宿舍的同学都针对她，都不喜欢她，于是，情绪开始激动，聊天变成了网上吵架。她吵不过，就失控了！她要回家，不想读书了。我听明白后，从多方面进行劝说，都无效。于是，我提出：“要不，老师在宿舍陪你一晚，明早回去？”“不行！”“那，老师找车送你回去？”“不同意！”“你现在怎么想的？”“我要一个人出去，到大街上去走……”“这不可能！我得保证你的安全！铁门关着，我不请宿舍老师开门，你出不去的！”“那我就去跳楼！”我好崩溃！“那，你先不激动！我跟你家长联系一下，听听家长的意见，好么？虽然家长平时管你挺严的，也是因为你是女孩子，怕你吃亏上当或遇上危险，那也是爱你呀，对吧？”沉默了几秒钟，她同意了。

于是，我电话联系了学生父亲，讲述了这里发生的一切，希望家长不要有任何语言再刺激到学生，以确保学生的安全。家长同意了！半个小时后，学生的情绪终于平静！那一晚，我回到家时，已两点半了……

像这样的故事，一说一大堆！这就是农村职业高中的班主任——平凡的工作岗位，忙碌而紧张的工作状态！

党的十八大把“立德树人”作为教育的根本任务，强调了德育教育在中职教育中的重要作用。作为班主任，亲身的经历告诉我：要做好德育教育，家校合作必不可少。我们的学生之所以问题多多，有家庭的原因，也有社会和学生自身的原因，只有家校携手，共同关心关爱学生，让学生感受到尊重、理解、存在的价值和责任，才能调动学生的内驱力，向着正确的方向前行，从而促进学生健康成长！

参考文献：

1.陈勇.不忘初心，无愧于心[J].科学咨询（科技.管理），2019（04）.

2.冷琪.我的教育故事[J].农村青年，2019（08）.