开展科普教育，提高学生科学素养

陈秋华

（福建省晋江市科技馆，福建 泉州 362200）

0 引言

科学技术的迅猛发展，需要大批量高素质的科技人才加以支持。因此，加强科技人才的培养必须从培养学生的科学素养着手。要做到这一点，需要大力开展科普教育，从小培养学生对科学的探究精神，培养他们的科学素养。这就需要科技单位与学校紧密联合，共同为学生营造一个积极、和谐的学习科学知识的氛围，培养学生科学发展观，不断提高学生的科学素养，促进学生的全面发展。这也是科技馆的职责与使命。

1 科技馆是实施科普教育的场所

十九大报告明确提出“科教兴国战略”和“人才强国战略”，这是科技馆未来发展的方向和工作的重心。开展科普教育活动可以让小学生学到更多的科学知识，更全面地了解科技的发展趋势，从而为学生普及科普知识，又可促进学生科学素养的培养。目前，很多学校的科普教育大多以教材的内容为主，虽然教材内容非常丰富，也能激发学生学习科学知识的兴趣，培养学生科学素养，但是这些知识有的过于陈旧，没能得到有效的更新，使科普教育走进“静态”的教学困境中，既不能从基础层面来拓宽学生的科学知识面，了解科学技术的发展动态，也不能提高学生的科学素养，促进学生真实感受科普教育的真谛。另外，教育部门为学生举办的科普教育活动具有一定的局限性。面对日新月异的科学技术，这些活动不能很好地为学生提供最新的科普知识以及科学实践的机会，让学生获得更多的科学体验，导致科普教育效果不佳，不利于学生科学素养的培养。

科技馆的科普教育在很大程度上弥补了学校教育的不足，这是科技馆的优势所在。与学校的科普教育相比，科技馆的目的性与体验性更强，可以为学生提供更加直接的感受。科技馆的科普教育更加注重引导和启发，在一些科技夏令营、科技培训、科普展览演示等活动中，科普工作人员为学生讲解科普知识，启发学生的科学思维，学生是活动的主体，他们能够亲自动手试一试，摸一摸，在工作人员的组织引导下进行学习与实践，这样能够更加有效地提高学生的学习兴趣，促使学生从内心树立起坚定的科学意识。科技馆的科普教育活动更加注重理论与生活实际的结合，除了能够进一步巩固学生在课堂上学到的知识之外，在参观与实践的过程中，学生通过反复观察科学现象，开启科学思维，在各种问题的驱使下自主地去思索和探究，既可以逐步提高学生的学习能力与科学认知能力，又可以提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识。

2 科技馆开展科普教育的建议

科技馆的科普教育是学校教育的有效延伸，两者的目标是一致的，都是为了让学生更好地掌握科学知识，树立“科技强国”的意识，不断拓宽学生的知识面，培养学生的动手动脑能力和科学素养。

2.1 从思想观念做起

思想观念是一种意识形态，这种意识最终决定着人的行为。科技馆要使科普教育高效化，首先要引导相关人员改变思想观念，树立新时代的科学发展观，主动创新科技馆科普教育方式与方法，充分发挥科技馆的作用，这是科技馆开展科普教育的前提。随着科学技术的发展，人工智能、物联网等先进技术为人们的生活工作带来极大的“福利”，而且掀起了学习科学知识的热潮，人们内心渴望学习新知识，渴望与时俱进，主动适应新时代的发展要求，因而纷纷走进科技馆，学习科学知识，了解国内外科学技术最新的发展趋势。科技馆应不忘使命，认真学习、领会习近平总书记“科技强国”的讲话和精神，树立“四个意识”，坚定“四个信心”，以科学知识武装自己的头脑，坚持走科学创新促进发展的道路，根据小学生身心发展和认知的规律，组织、引导学生学习科技知识，为学生呈现科技的无穷力量与魅力，激活学生学习的动力，从而为提高学生的科学素养夯实基础，促进科普教育水平的提高。

2.2 理论与实践并重

科学素养是社会主义核心素养的重要内容之一。面对日益恶劣的社会环境，党中央政府坚持走科技创新的道路，带领着中华民族迈向伟大的复兴与强盛。科技馆肩负着向人们普及科技知识的使命，只有加大科普教育力度，向人们宣传科学知识，全面提高人们的科学素养，才能跟上党的步伐，适应新时代的发展，促进“科技强国”目标的实现。小学生是实现中华复兴梦的新希望，他们的健康成长备受人们关注，科技馆及工作人员应积极探索创新科普教育方式方法，将科学的思想与方法论融入科普教育的过程中，将教育宣传与实践紧密结合起来，让学生边学边动手，在学习摸索的过程提高学习能力，掌握科学知识。

对此，科技馆要针对小学生的认知规律，既要加强科学知识理论的讲解与教学，又要积极开展科技实践活动，引导他们在积极参与科学知识普及活动，在科学实践活动中激发学生的学习热情，将学过的知识用于实践，或者向工作人员了解科学的奥秘，学习科学知识，同时科技馆还应向学生讲解当今世界科学技术的发展，以及科学技术在各个领域中发挥的重大作用，使他们意识到学习与掌握先进科技的重要性，从而增强他们的学习动力，自觉学习。

2.3 开展科普展览

科普展览是科技馆科普教育的重要途径之一，科普展览走进学校可以为学生创造更多的学习机会，对于较为偏远地区的孩子们来说具有非常重要的意义，这也是科技馆职责。偏远地区的学生渴望走进科技馆，亲手触摸先进的技术设施，耹听科技人员的讲述，身临其境地感受各种科学技术带来的体验，但却由于条件受限，这种机会少之又少。因此，科技馆应结合实际，为这些孩子们创造机会，开展科技巡展，让他们也能有机会看一看，摸一摸，学一学，让他们走进科学的世界，领略科技的无穷魅力，从内心打动他们，端正他们的学习态度，认真学习，培养他们的科学素养。

科技馆工作人员应不断探索与研究，推陈出新，改进展览品，研制新展品，在坚持严谨的科学态度的前提下，将一些“玩”的趣味性融进科技展品中，使展品既来源于学生的生活之中，又能增强学生的学习兴趣，促使他们积极参与科普活动，获得新认知，使科学素养得到有效的提高。

2.4 提高科普人员的专业素养

科普人员的专业素养决定着科技馆科普教育的效率。当前，科学技术的发展可谓是一日千里，面对如此迅猛的发展，科技馆的工作人员应秉持“日必三省吾身”的精神，坚持不断地学习，了解或掌握更多的高新科学知识与技能，走在科技发展的前沿，以此不断提高自己的专业水平与科学素养，才能做好自己的工作，提高科普教育的水平。

科技馆也应结合自身的实际情况，加强科普人才队伍的能力培训，确保他们有丰富的科学理论知识以及实践操作能力，促进科普教育的有效性，成为学生科学道路上前进的导师。还要强化科普人员的素质教育，提高他们的专业素养，进而充分发挥科技馆以及工作条件万科没人积极作用，更好地服务社会。

3 结语

在现代社会发展中，科技馆应发挥积极的作用，科普工作人员应改变传统的科普教育方法，树立科学发展观，坚定“科技强国”的信仰，不断加强学习，拓宽自己的知识面，提高自己专业技能与素养，通过开展科普教育活动引导学生努力学习科学知识，培养学生的科学态度，促进学生科学素养的提高。