基于信息技术的小学英语互动课堂构建

摘 要：小学英语课堂教学过程中，促使教学质量及教学效率的提升已经成为重要的教学目标，而互动课堂的构建有利于这一目标的实现，因而需要实现互动课堂的合理构建。为真正实现互动，小学英语教师可以在结合信息技术的基础上，以有效途径及措施实现互动课堂的构建，为进一步提升小学英语课堂教学效果提供有力基础与支持，同时提高学生的英语水平。

关键词：小学英语;互动课堂;信息技术;构建策略

在新课程标准改革背景下，传统的单向教学模式已经无法满足实际需求，需要实现互动课堂的有效构建，使课堂教学具有互动性，满足教学要求。就小学英语教学中互动课堂的构建来看，信息技术的应用可以发挥重要的价值及意义，因而需要小学英语教师以信息技术为基础积极实现互动课堂的构建，为进一步提升教学质量及水平提供有力的支持与保障，同时帮助学生更好地学习英语知识。

一、小学英语互动课堂概述

所谓互动课堂，指的就是在特定的课堂环境中，学生与教师之间以及学生与学生之间，以相关学习目标为中心，开展活泼愉悦的课堂教学及学习的一种课堂形式。在这种课堂环境中，小学英语教师可以创设生动有趣的课堂教学情境，促使学生积极参与其中，激发学生的创新思维，使学生更好地参与到课堂中进行学习研究，有效激发学生的想象力及思维能力。在互动式课堂教学模式中，倡导教师与学生共同参与课堂教学，通过对相关教学技术及教学手段的应用，可以使整个课堂更加具有完整性，也更加活跃。在教师与学生不断互动交流的过程中，学生可以得到教师的指导，学生之间可以互动交流自身的想法及学习经验。在这个基础上，学生的创造力、思维水平及实践能力都可以实现有效提升，得到良好的发展。因此，在小学英语课堂教学中构建互动课堂十分必要。而依据互动课堂构建的实际情况来看，信息技术的应用在这一过程中可以发挥重要的作用及价值，需要英语教师结合信息技术进行互动课堂的有效构建[1]。

二、基于信息技术的小学英语互动课堂构建策略及途径

1.基于信息技术激发学生的互动兴趣

在小学英语互动课堂的构建方面，要想使互动课堂真正实现，首先需要激发学生的互动兴趣，这也是促使互动课堂构建得以实现的基础，因为在具备浓厚的互动兴趣的基础上，才可以让学生在课堂互动中积极主动地参与，为互动课堂的构建提供支持。具体来说，在进行小学英语课本知识的教学中，英语教师可以制作相关的PPT课件，然后利用多媒体展示这些课件，进而实现课文内容的讲解。在对课文内容进行讲解的过程中，教师可以让学生针对具体的知识点进行讨论交流，使课堂氛围更加活跃，促使学生更好地进行互动交流，真正实现互动课堂的构建。比如，在对“Spring”这一课文进行教学的过程中，教师可以引导学生讨论春天的景色以及代表春天的事物，以此为基础向学生提出问题，让学生针对问题进行讨论交流，在学生彼此讨论交流的情况下，可以实现课堂互动，有效构建互动课堂。

2.基于信息技术创造学生互动机会

在小学英语互动课堂教学的构建中，引导学生进行良好的口语表达及书面表达是重要的内容，也是实现学生更好地学习英语知识的重要手段。因此，教师需要利用信息技术引导学生参与到课堂交流中，尽可能地创造更多機会让学生进行互动交流，提升学生交流的积极性，为互动课堂的有效构建提供基础与保证。比如，小学英语教师可以利用信息技术制作与课文内容相关的视频，通过视频激发学生的兴趣。同时，可以让学生以视频中的内容为基础展开角色扮演，在角色扮演的过程中必然会有互动，进而实现教学目标，同时促进学生口语表达能力及书面表达能力的提高。

3.基于信息技术开展现实互动

在小学英语互动课堂的构建中，单纯开展课堂互动已经无法满足实际需求，还需要教师开展课外互动，使互动课堂的构建更加完善，信息技术在这一方面可以发挥比较不错的效果。具体来说，小学英语教师可以利用信息技术与学生进行线上互动，这种互动更加高效，并且也更能够吸引学生，同时这种互动方式不会受到时间及空间的限制，使师生之间的互动与生生之间的互动更好地进行，从而促进互动课堂的真正形成[2-3]。

三、结语

在目前小学英语课堂教学中，互动课堂的构建已经成为必然的要求，也是提高教学效率的重要方式及途径，而信息技术在构建互动课堂方面可以发挥重要的作用。作为小学英语教师，要合理应用信息技术，从各个方面入手实现互动课堂的构建，促使互动课堂得以真正实现，为更好地进行教学及提升学生的英语素质提供支持。

参考文献：

[1]马进龙.信息技术背景下小学英语互动课堂的建设[J].智力，2020（29）：173-174.

[2]张海应.信息技术环境下的小学英语互动课堂[J].英语画刊（高级版），2018（23）：48.

[3]熊建芳.信息技术条件下的小学英语互动课堂研究[J].中国信息技术教育，2014（24）：131.

作者简介：杨益林（1982—），男，汉族，江苏扬州人，本科，一级教师，研究方向：小学英语。