漫画在新课标高中政治教学中的运用探讨

孙立萍

摘 要：高中政治教学中，借助系统性的思想政治理论知识以及诸多的案例，主要教授给学生马克思主义原理、政治经济学、毛泽东思想与中国特色社会主义等理论知识，教学目标是培养学生正确的政治思想与价值观念。漫画是一种特殊的画作类型，能够刻画社会现实和针砭时弊，常常出现在高中政治试题中。新课标背景下的高中政治教学中，教师可以运用漫画实施教学，运用漫画生动有趣地导入新课、讲解课程重点知识、培养良好思想观念等，更好地发挥漫画的重要作用。

关键词：漫画;新课标;高中政治

高中政治包含政治理论、基础经济学、社会文化、基本哲学等相关的知识内容，很多知识内容比较枯燥乏味、较难理解，学生在学习过程中会遇到一些困难，并因此出现厌学和抵触心理，无法有效达成政治学科的教学目标。新课标高中政治教学中，教师应当转变传统的教育思想观念与教学方式，借助漫画等丰富的资源实施教学，激发学生学习兴趣，调动学生参与政治课堂学习与探讨的积极性，引领学生进行独立思考、自主学习、小组合作探究，更好地获取知识。教师可以运用漫画教学，构建新时期的漫画教学模式，更好地发挥漫画教学的优势。

一、运用漫画生动有趣地导入新课

在高中政治教学中，运用漫画教学具有非常多的优势，比如可以抓住学生的眼球，引发学生积极思考，提升学生的阅读能力，发散学生的思维，发展学生自主学习的能力，促进学生身心健康发展等[1]。新课标下的高中政治教学中，如果直接开展理论知识教学，学生可能很难接受，教师可以先运用漫画生动有趣地导入新课，创设生动的情境氛围，提出相应的问题，引发学生思考，可以将枯燥无味的理论知识内容变得生动形象，有利于提升教学的效率。

例如，人教版必修二的“我国的社会主义市场经济体制”一课中，对于“更好发挥政府的作用”的教学，为让学生熟悉与理解政府采取宏观调控优化市场等理论知识，教师可以借助一幅漫画（如下图所示）导入新课，提出相关问题，以此漫画为背景引入本课知识内容。对于这幅漫画，教师可以提问：漫画的措施对于企业影响的正确顺序是什么？提出四点：①生产成本降低;②扩大再生产;③企业利润增加;④税收负担减轻。教师可以先让学生自主思考与解答，然后点出正确顺序是④①③②。以此引出“减税降费”的内容，深化财税体制改革，释放制度红利，稳定经济增长，这些都属于宏观调控中的财政政策，此外还包括货币政策，主要通过央行进行。

二、运用漫画讲解课程重点知识

高中政治学科中的知识内容不仅理论丰富，而且具有一定难度，很多知识难以理解，一些学生虽然记住了理论知识，但是无法运用到分析题中。基于这些问题，教师可以运用漫画讲解政治课程的重点知识，帮助学生理解各类难点问题，理解其中的深刻含义。教师可以先出示漫画，让学生试着分析漫画内容，然后根据学生的回答情况予以总结，将漫画内容与题目内容有机融合，更好地解答问题[2]。

例如，人教版必修二的“我国政府是人民的政府”一课，主要教学目标是让学生认识我国政府的主要职能、如何体现便民的政府等，主要知识包括：政府工作的宗旨和原则，政府工作的工作态度、工作作风和工作方法等。对于“从群众中来到群众中去”的工作方法，很多学生不理解，因此教师可以借助漫画进行分析，让学生更好地理解。如下面这幅叫作《汲取》的漫画，教师可以让学生先试着分析与解读，说说有什么启示。并给出四个选项：①坚持为人民服务的工作作风;②树立求真务实的工作态度;③坚持从群众中来到群众中去的工作方法;④自觉接受人民群众监督。根据学生回答情况予以解答：我们需要认真审读文字和漫畫，主要内容是领导干部到基层工作是汲取营养，同时又根据基层情况调整政策，回馈到基层中，因此选择选项③。

三、运用漫画培养良好思想观念

高中政治学科的教育教学目标，不仅包括培养学生正确的政治思想观念、培养学生思想政治学科核心素养，还包括培养学生良好的思想观念，促进学生形成良好的道德品格与行为习惯。在课堂教学中，教师还可以通过运用漫画培养学生良好的思想观念，更好地发挥漫画的实际作用。

综上所述，在新课标背景下的高中政治教学中，教师可以通过调查研究当前高中政治教学的实际情况，认识高中生在思想道德与行为习惯等方面存在的问题，根据主要的思想政治课程内容与教学目标，引入丰富多样的漫画实施教学，更好地发挥漫画的作用，进而落实思想政治课程教学目标，培养学生良好的道德品行。

参考文献：

[1]张彦.漫画在新课标高中政治教学中的应用研究[J].新课程导学，2017（25）：4.

[2]赵娜.浅谈漫画在高中政治课堂教学中的运用[J].中学课程辅导（教师通讯），2020（5）：91.