我国图书馆数字青年红色经典数字阅读推广研究

张秀兰 于潇宇

（辽宁师范大学，辽宁 大连116029）

随着科技的不断创新，我国已经迈入数字化时代，越来越多的数字产品改变着人们的生活方式和习惯。伴随着数字化发展而成长起来的数字青年更是凭借着其强大的接受力使数字化思维渗透到生活的方方面面。在阅读方面，数字青年更倾向于通过互联网获得电子资源并通过自媒体、微信公众号等方式进行数字阅读，浅阅读逐渐盛行并代替深层次阅读。从思想层面看，数字青年对于中国共产党历史发展以及革命烈士伟大精神知之甚少。红色经典作为中国共产党人智慧的结晶是传承红色基因的有效渠道。而调查显示，数字青年阅读红色经典书籍较少，作为图书馆要通过阅读推广来引导数字青年，让数字青年通过阅读红色经典来传承红色基因。笔者对我国58个省（市）、自治区以及省会所属城市图书馆红色经典数字阅读推广现状以及数字青年红色经典数字阅读现状进行了调查。由于伴随着数字技术的发展而成长起来的数字青年更倾向于数字阅读，因此笔者只针对红色经典的数字阅读推广情况进行调查研究，旨在分析目前数字青年红色经典的阅读现状及图书馆在红色经典的阅读推广中存在的问题，以提高红色经典在数字青年中的阅读兴趣和普及率。

1 概述

1.1 数字青年

1.1.1 数字青年的含义

数字青年是指从出生或孩提时代开始就已经被互联网和数字化设备包围的一代人，我国于1994年接入互联网，因此，数字青年是指在1994年前后出生并伴随着互联网的使用而逐渐成长起来的一代人，年龄范围大致是在10-25（30）岁左右[1]。

1.1.2 数字青年的阅读特点

（1）青睐于网络阅读和移动阅读

美国图书馆协会发布了《2016年美国图书馆状态报告》，报告显示各类型图书馆在适应21世纪数字化资源和服务的需求上仍然面临着许多挑战，并且在报告中对数字资源的提供与服务发展作出预测，这表明数字阅读、数字资源建设成为图书馆的重要任务[2]。根据中国互联网网络信息中心（CNNIC）第44次CNNIC显示，截至2019年6月，我国网民规模为8.54亿，新增网民2598万，互联网普及率达61.2%，较2018年底提升1.6%[3]。在众多网民中，10-19岁群体占网民总体的17.5%；20-29岁年龄段网民占比最高，达26.8%；10-29岁的网民占比为44.3%[4]。由此分析我国网民以中青年为主，而数字青年网民群体大约占网民总体近半成，数字青年已经成为网络使用主力军。此外，我国手机网民规模达8.47亿，占网民总体99.1%[5]。手机上网已成为网民最常使用的上网渠道之一。这意味着数字青年成为推动社会移动阅读发展的中坚力量，数字青年对于信息技术、数字设备的追求也推动着阅读方式由传统纸质阅读向网络阅读、移动阅读转变。

（2）倾向于碎片化阅读和浅阅读

通过对数字青年红色经典数字阅读推广现状进行调查发现，在调查的205人中有79人每天手机使用时长为7-9小时，占调查总人数的38.54%；有78人每天手机使用时长为4-6小时，占调查总人数的38.05%。此外，有124人更倾向于电子阅读，占调查总人数的60.49%；倾向于纸质阅读的有81人，占调查总人数的39.51%。在针对数字青年使用电子设备时的阅读习惯进行调查时发现，有87人习惯于选择性阅读，占调查总人数42.44%；有70人习惯于浅阅读，占调查总人数的34.15%；而习惯于深阅读的仅有48人，占调查人数的23.41%。由此可见，目前数字青年阅读方式更喜欢电子阅读，偏向于浅阅读，在碎片化阅读中手机阅读占据了大多数时间，这表明80、90后人群更少地进行沉浸式阅读，相反更加喜欢时间较短的浅阅读方式[6]，这就使得人们不能对阅读内容中更深层次的含义进行挖掘与理解，致使目前数字青年的阅读呈现出碎片化阅读和浅阅读的特点。

（3）兴趣与专业学习一起抓

调查显示，在阅读门类上，文学类和动漫幽默、娱乐消遣、休闲旅游类是数字青年最喜欢的阅读类型，在被调查的205人中分别有158人和123人勾选了这两个选项，分别占被调查总人数的77.07%和60%；其次是专业技能、考试辅导等实用性较强的书籍，勾选这一选项的有60人，占被调查总人数的29.27%；而阅读红色经典类书籍的仅有40人，占调查人数的19.51%。由此可见，数字青年对于阅读内容的选择依据主要是兴趣使然以及工作或学习的需要。因此，我们更加需要积极地拓展红色经典数字化阅读推广渠道，增强数字青年对于红色经典的阅读兴趣。

1.2 红色经典

关于什么是红色经典，社会各界目前还没有一个统一的认识和定义，笔者认为，红色经典是指围绕马克思主义经典作家、党的领袖、革命先烈前辈、英雄模范人物以及革命作家的名篇名段等形成的文本。红色经典不是一个静态的词汇，是伴随着人类思想的发展和革新不断丰富的。红色经典可分为：马列经典、领袖经典、文艺作品、党史党建文献四类。

红色经典作品在世界观、人生观、价值观方面形成体系并影响了一代又一代人，红色经典中蕴含的精神和道理具有超越时空的特点，对一代又一代人均有教育意义。因此，阅读红色经典能够塑造青年舍己为人的高尚人格，能够弘扬先烈淡泊明志的优秀品质，能够培养当代青年在应对风险挑战和复杂环境时的机智与坚韧，是能够激发人类奋进新时代的强大精神力量。

1.3 对数字青年进行红色经典数字阅读推广的必要性

1.3.1 促使数字青年坚定理想信念

习近平主席在纪念五四运动100周年大会的讲话中强调，中国共产党从来都把青年看作是祖国的未来、民族的希望，从来都把青年作为党和人民事业发展的主力军，从来都支持青年在人民的伟大奋斗中实现自己的人生理想[7]。因此，青年人承载着祖国发展的重任，他们的成长必须有正确理论的指导，而这正确的理论就凝结于我国代代相传的红色经典之中。同时，数字青年也是移动网络使用者中庞大的群体，他们对于信息和资源的不断需求也推动着我国科技飞速发展。

1.3.2 激发数字青年奋进有为的爱国热情

习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上指出，《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播，对人类历史的发展产生深刻影响，同时也深深地影响着中国。鉴于红色经典在青年人成长中的不可替代的作用，公共图书馆更应积极地进行红色经典的阅读推广，创新推广模式，以提高数字青年对于红色经典的阅读兴趣，使红色经典的伟大精神得以在青年人身上弘扬，使红色基因得以传承。

1.3.3 引导数字青年更多接触红色经典

上世纪五六十年代后生的中国人在进入小学、中学急需吸吮知识营养时就开始接触红色经典书籍，将红色经典书籍反复阅读、细心咀嚼，他们的思想观念、价值取向都被红色精神所深深影响。而调查显示，伴随着互联网发展而成长起来的数字青年，面对着纷繁复杂的信息资源，更倾向于娱乐性、实时性的阅读内容，对于内容较为严肃的红色经典阅读较少，阅读习惯也倾向于碎片化的浅阅读。红色经典数字阅读推广易于被数字青年接受并对其产生影响。

2 公共图书馆红色经典数字推广现状

目前，数字中国成为国家战略，全民阅读被大力提倡，智能阅读终端发展普及，数字阅读逐渐成为主流，未来数字阅读推广模式和活动会更加丰富[8]。作为中国共产党思想结晶的红色经典，由于其自身的传统性和严肃性，在互联网时代其阅读量受到了很大冲击。基于此，笔者于2019年12月31日对我国58个省（市）、自治区以及省会所在城市公共图书馆的微信平台、微博、官方网站的红色经典数字阅读推广现状进行了调查，旨在探求我国数字青年获取图书馆推广的红色经典数字资源阅读现状以及存在的问题，进而提出相应措施，最终提高红色经典在数字青年当中的阅读兴趣，促进红色经典的传播。

2.1 数字青年获取图书馆数字资源情况调查

目前，绝大多数图书馆都在积极地利用新的计算机技术、通信技术、多媒体技术及数字技术为读者提供数字资源。在被调查的58个图书馆中，有57个图书馆可以为读者提供数字资源，只有拉萨市图书馆既没有图书馆官网也不提供移动阅读服务，所以无法为读者提供数字资源。这意味着，绝大多数地区的数字青年可以通过手机和电脑，方便快捷地获取红色经典数字资源进行阅读。

2.2 图书馆红色经典数字阅读推广手段调查

目前图书馆数字阅读推广的手段基本有微信公众号、官网及微博3种。经调查，除拉萨市图书馆之外，其余的57所图书馆均通过微信公众号提供红色经典的数字阅读推广，通过图书馆官网和微博提供此项服务的图书馆分别有18所和5所，见图1。

图1 公共图书馆红色经典数字阅读推广手段

数字青年可以通过58个省（市）、自治区以及省会所在城市公共图书馆微信公众号进行红色经典阅读，公众号中设有博看有声、云图有声、有声读物、有声微刊、龙源期刊等栏目便于收听、收看到有关红色经典的书籍，大大增加了红色经典的可获得性。在18个通过官网进行红色经典阅读推广的图书馆中，基本都在首页设置了相关主题栏目，如“不忘初心，牢记使命”“新时代，新征程”“追梦70年”等，使得数字青年进入官网就能够清晰准确地获得所需要的红色经典资源。目前，数字青年通过微博获取热点成为常态，然而通过微博进行红色经典阅读推广的图书馆较少，只有5所。通过天津市图书馆的“读红色经典，寻红色回忆”主题话题，唤起红色记忆；山东省图书馆的“红色圣地”话题，介绍红色圣地历史背景以及相关书籍，丰富数字青年的红色知识；浙江省图书馆官方微博设有“馆藏红色文献精选”专题，介绍红色文献名称、作者及内容等相关信息，为数字青年学习阅读提供参考。

2.3 图书馆红色经典数字推广方式调查

调查显示，数字青年通过公共图书馆了解红色经典的方式基本包括10种。由图2我们可以看出，数字青年了解红色经典的方式还是比较丰富多彩的，其中“书籍荐读”“阅读专栏”“听书专栏”3种形式被利用得最多。比较起来看，在10种阅读推广方式中，这3种方式应该是最简单和容易使用的，可用于以这些方式推广的相关资源也多。从中我们也可以看到，随着数字资源建设水平的提升，听书的推广方式正在被越来越多的图书馆所使用，也为广大数字青年所习惯和喜爱；而“数字连环画”“线上音乐会”“线上课堂与讲座”被利用得最少，原因应该在于这3种方式应用起来比较困难，适合这些推广方式的资源也比较少，毕竟图书馆不是资源的创作者而只是传递者。

图2 红色经典数字阅读推广方式

2.4 图书馆红色经典数字推广内容调查

按照笔者对红色经典的分类，对58所图书馆红色经典数字阅读推广内容的调查结果如图3所示。

图3 公共图书馆红色经典数字推广内容调查情况

由图3可以看出，数字青年可以通过57所图书馆了解党史党建方面知识，通过50所图书馆了解领袖经典，通过45所图书馆了解红色经典文艺作品，而仅有15所图书馆能够了解马列经典。其中，数字青年可以在14所图书馆对4种类型的红色经典内容全都能了解到，其中辽宁省图书馆还设有十九大学习专题库以及中国共产党思想理论资源数据库，数据库中将马克思主义著作、党史党建资料、我党建设中的领袖著作，以及文艺作品以图书、音视频等形式进行数字化加工和公益性传播，数字青年在资源库中可以便捷了解这4种类型红色经典相关知识。

2.5 公共图书馆红色经典数字阅读推广情况

为了清晰地展现58所公共图书馆在推广手段、推广方式和推广内容方面的情况，笔者将我国58个省（市）、自治区以及省会所属城市图书馆根据中国行政区域划分的东北地区、华北地区、西北地区、华东地区、华中地区、西南地区、华南地区归类排列，并将推广手段、推广方式以及推广内容分别按照使用的图书馆的数量由多到少进行编号，调查结果如表1所示。表1中，推广手段中的1代表微信公众号，2代表图书馆官网，3代表微博；推广方式中的1代表书籍荐读，2代表阅读专栏，3代表听书专栏，4代表书籍诵读，5代表线上知识竞答，6代表线上征文活动，7代表视频专栏，8代表线上课堂与讲座活动，9代表线上音乐会，10代表数字连环画；推广内容中的1代表党史党建，2代表领袖经典，3代表文艺作品，4代表马列经典，据此绘制成公共图书馆红色经典数字阅读推广现状统计表。表中“图书馆”简称“图”。

通过表1可以看出，山东图书馆采用的推广手段最多，北京市图书馆、安徽省图书馆、湖南省图书馆、南昌市图书馆、福州市图书馆、沈阳市图书馆推广方式都在5种及以上，而西藏自治区图书馆、拉萨市图书馆、新疆省图书馆、乌鲁木齐市图书馆、宁夏回族自治区图书馆的推广方式都在5种及以下，且推广方式相对保守，主要以普遍且容易使用的阅读专栏、听书专栏、书籍诵读为主。可见，在红色经典的阅读推广方面，我国不同地区还是存在差异的。

表1 公共图书馆红色经典数字阅读推广统计

3 公共图书馆红色经典数字阅读推广存在的问题

3.1 数字青年不易获取红色经典资源

在前述的红色经典数字阅读推广的3种手段中，数字青年需要通过官网及微信板块层层点入才可获得相关文献，获取性较差。比如天津市图书馆微信公众号，读者需进入公众号点击“阅听”导航栏进入天图数字资源，在数字资源中呈现有“龙源期刊”“云图有声”“QQ阅读”以及电子阅读栏目，点击任何一个进入后还需要寻找到红色经典阅读相关分类才可进行红色经典数字阅读。此外，使用官方微博手段的图书馆大多只是通过文字和图片进行相关推广信息的发布，且发布的信息不全面，有的活动仅以链接的形式进行发布，数字青年要想进行活动信息的详细了解，需要进一步点击。对于喜好通过多媒体方式获取红色经典资源的数字青年来说，操作繁琐，信息获取不全面，获取体验较差。

3.2 数字青年喜闻乐见的推广形式较少

调查发现，绝大多数图书馆采用微信公众号官网设置听书和阅读专栏的形式进行阅读推广，推广的形式比较单一，图文并茂、声情并茂等数字青年喜爱的生动活泼的视频推广、电影、电视剧、小说联播、红色歌曲、党史慕课等形式仍很匮乏。对58个公共图书馆红色经典数字阅读推广方式调查发现，推广形式最为丰富的是首都图书馆，10种方式中包括8种；其次是青海市图书馆，10种方式中包括7种。此外，调查还发现，红色经典阅读推广活动以线下活动为主，线上活动数量很少，而线上是目前数字青年获取资源的主要渠道。

3.3 推广活动连续性难以吸引数字青年注意力

调查发现，绝大多数图书馆开展红色经典阅读推广活动均集中在国庆节、建军节、建党纪念日等前后一个月期间，而其他时间段开展的阅读推广活动很少，有些图书馆甚至没有开展推广活动，这就使得红色经典推广活动未能融入数字青年日常生活，使了解红色经典成为习惯。针对红色经典的线上阅读推广缺乏计划性、系统性和连续性的问题，公共图书馆应当将红色经典推广活动纳入到周计划、月计划中，建立专题，提高推广活动的连续性，扩大活动的知名度和宣传力度，吸引数字青年注意力。

3.4 推广内容缺乏完整性，数字青年难以全面了解红色经典内容

调查发现，图书馆对于党史党建、领袖经典的推广较好，但对于文艺作品以及马列经典的阅读推广还有所欠缺。此外，只有首都图书馆、上海市图书馆、武汉市图书馆、江苏省图书馆等13个图书馆对于这4种类型的推广内容都有涉及。由此可见，推广内容缺乏完整性，使得数字青年难以全面了解红色经典内容。因此，公共图书馆红色经典推广内容还有待完善。

3.5 推广存在地区差异

调查发现，无论是在推广手段、推广形式还是在推广内容上，中东部地区都要好于西部地区，经济发达地区好于经济落后地区，中东部经济发达地区推广手段和形式较为丰富，推广内容较为系统完善。由此可见，公共图书馆红色经典数字阅读推广有明显地区差异。因此，西部地区公共图书馆要加强数字资源建设以及多媒体推广模式建设，丰富推广内容。

4 公共图书馆红色经典数字阅读推广改进的措施

2019年9月16日，习近平总书记在河南考察时首站来到首府烈士陵园，在红色圣地，总书记缅怀革命先烈，追忆峥嵘岁月，激励广大党员干部传承红色基因，不断从革命精神的源头汲取攻坚克难的勇气和奋发有为的动力[9]。作为互联网一代的数字青年是未来推动国家发展的中流砥柱，所以更应根据数字青年获取信息的特点进行红色经典数字阅读推广。

4.1 加强研究，提高数字青年阅读意识及兴趣

在调查的205人中，对红色经典阅读感觉一般，不是很有兴趣的有121人，占被调查人数的59.02%；不感兴趣的有56人，占被调查人数的27.32%；很感兴趣的只有28人，仅占被调查人数的13.66%。数字青年要继承红色经典中的红色基因，坚定社会主义核心价值观，培养励志精神，就必须对红色经典进行研读。那么图书馆就需要对数字青年的阅读方式、内容、心理进行研究，结合红色经典严肃性的特点，对红色经典阅读推广模式进行探究，营造阅读氛围，开发出数字青年喜闻乐见的推广方式。

调查显示，目前数字青年越来越多地青睐于手机移动阅读，在调查的205人中有79人每天手机使用时长为7-9小时，占调查总人数的38.54%；有78人每天手机使用时长为4-6小时，占调查总人数的38.05%。基于这种现状，微信公众号中的听书和视频就是很好的推广形式，图书馆可以在移动听书App中设置“红色岁月”“革命先驱”等红色经典听书专栏，使数字青年在闲暇时刻随时获取数字资源。此外，针对红色经典内容较为严肃和枯燥的特点，图书馆可以将红色经典中的知识变成线上答题或者闯关活动，通过游戏娱乐的方式来提高数字青年对于红色经典的识记程度，增强数字青年阅读红色经典的趣味性。

4.2 降低数字青年获取红色经典资源难度

图书馆可与微信和有声媒体进行合作，利用人工智能获取读者阅读习惯和行为，准确了解数字青年红色经典阅读需求，通过大数据分析算法进行有针对性推送[10]。此外，可以在官网、微信、微博的首页增加红色经典新书荐读专栏，放在主页醒目的位置，专栏的图标及色彩的设计也要考究，以增强其对青年读者的吸引力，使读者一进入到页面便可看到红色经典资源的相关信息，增强红色经典数字阅读的可获取性。

4.3 增强推广活动连续性，吸引数字青年注意力

红色经典的阅读推广不是一朝一夕的事情，要有系统性和持续性。通过调查显示，许多图书馆的红色经典数字阅读推广活动主要集中在7月、8月、10月等建党、建军和国庆节期间，其他时间的推广活动较少，持续性较差，因此图书馆对于红色经典的数字阅读推广每年要有详细、科学的推广计划，每年什么时间开展什么形式的推广活动、推广的内容和手段、荐读书目等等都要做出规划，保证推广活动系统性和连续性，不能搞成临时性的活动，敷衍了事[11]。

4.4 增加数字青年喜闻乐见的宣传推广手段

我们可以学习借鉴美国图书馆数字阅读推广项目的做法，在各个社区建设“数字流动图书馆”，在图书流动车上配备有互联网和触摸屏以及媒体播放器，使红色经典电子书、有声书可以实时获取[12]。此外，我国还可以借鉴美国图书馆的漫画推广方式，利用馆藏红色经典作品与漫画公司进行合作，定期开展漫画俱乐部、漫画工坊、红色经典动漫暑期项目等活动，一方面促进对于漫画出版商的宣传，另一方面，借助青年人对于漫画的喜爱加深其对红色经典文化的了解[13]。随着信息时代的到来，智能手机成为数字青年互通有无的重要桥梁，图书馆应积极利用微博、微信以及抖音等自媒体进行红色经典阅读推广，建立认证账号，组建红色经典自媒体推广团队，通过拍摄小视频或者微信公众号推文、建立微博超话题等方式，打破传统线下推广模式，增加红色经典传播的趣味性和号召力[14]。

4.5 与相关研究单位合作，推动阅读

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年是祖国的未来、民族的希望，要在大中小学循序渐进、螺旋式上升地开设思想政治理论课[15]。目前，各大高校都成立了马克思主义学院，此外还有许多相关的研究院所，公共图书馆可以充分利用这些专门研究机构的人才资源和信息资源，积极与他们开展合作，定期邀请相关专家、学者到访图书馆进行红色经典解读讲座，并通过线上直播、线上课堂的形式呈现给青年读者，这样还可以通过名家效应和经典效应激发数字青年阅读红色经典兴趣，营造红色经典阅读氛围。此外，公共图书馆可以利用高校图书馆的“红色经典阅读角”，借助高校空间以及教师资源，组织青年党员和师生党员开展各类主题活动，使读者能够在良好的阅读环境中学习“红色”知识、了解党的奋斗历程、提升自己的党性修养和信息素养[16]。

4.6 加强推广内容的完整性，使数字青年全面了解红色经典

调查表明，目前公共图书馆对于党史党建以及领袖经典的推广较为重视，马列经典以及文艺作品的阅读推广方面还存在欠缺。所以，在今后的推广过程中，应加强这两方面资源的推广工作，可以将马列经典和文艺作品通过影视或纪录片形式进行推广，定期开展红色影片展播，使数字青年了解红色经典的内涵，提高青年人在红色经典方面的文化素养。

4.7 尽量缩小推广的地区差异

红色经典是跨地区、跨国家的智慧结晶，为我国所有民族和地区的青年人所需要。然而，如前所述，由于地区之间经济和文化水平等的差异，我国不同地区的公共图书馆在红色经典数字资源的建设方面，在阅读推广的手段、形式、内容等方面都存在差异。因此，政府对经济、文化欠发达地区的数字基础设施建设、数字资源建设应给予必要的扶持和倾斜，以缩小地区差异，使红色经典资源能为各民族、各地区的青年人所共享。

5 结语

党的十八大以来，习近平总书记在多个场合深切缅怀革命先烈、强调传承好“红色基因”、发扬革命精神的重要意义[17]。在当前“全民阅读”的大背景下，公共图书馆作为社会教育机构，更应找到传承红色基因与阅读之间的契合点，完善红色经典数字阅读推广新模式，以提高数字青年对于红色经典书籍阅读的阅读兴趣，使红色基因渗透到每个人的心中。