义务教育阶段国防教育与民族精神培育研究

杨蒙

摘 要：胡锦涛总书记曾多次强调“要高度重视国防教育，弘扬爱国主义精神，增强民族自尊心与自豪感，支持国防建设”。近几年我国对国防教育愈加重视，而小学生作为义务教育的新一代优秀少年，是促进未来祖国建设发展之栋梁。可见，国防教育应从义务教育阶段进行开展培养，将国防教育与教学融为一体，增强小学生国防意识，从而增进小学生民族精神培养。

关键词：义务教育;国防教育;民族精神

民族精神的培养可以提高民族精神的发展，振兴民族的精神，而民族精神培养的目的在于提高民族的向心力和凝聚力，加强人们对国家保护的意识和责任感。可以说，民族精神培养与国防教育是互相依托相辅相持的。而新时代下，义务教育阶段也应该重视国防教育与民族精神培养，从小培养国防教育与民族精神，从而实现民族伟大复兴的发展和谐社会的构建。

一、国防教育与民族精神培养解析

国防指的是捍卫国家主权、保卫领土完整、抵御外来侵害以及颠覆军事相关的政策、经济、文化等方面的斗争，国防可以体现出国家在国际地位上的军事影响能力和自由行动能力，同时也标志着国家的发展程度以及安全程度。国防教育既是国防的重要基础，其根本目的在于提高民族的自信心、凝聚力、自尊心以及自豪感，弘扬爱国的精神主义，从而培养更多的国防后备人才，不仅要加强新时代的国防教育，同时也要营造起支持和关心国防的浓厚氛围。

民族精神不仅是民族的集中体现，也是价值观的反应所体现的，是民族的心理意识审美思维等等，在社会实践和历史环境的发展当中不断的累积，形成的是民族所有成员共同认可的价值信仰和精神理念。民族精神不仅是民族所留存的血脉，更是民族精神的重要起点。

二、义务教育阶段国防精神与民族精神培养相辅相成

在义务教育阶段的国防教育与民族精神培养起到重要的指导作用，可以确保方向正确、内容合理，坚持用发展的思路和眼光来促进国防教育和民族精神培养，从而解决在时代发展当中遇到的问题，这也是义务教育当中实施国防教育与民族精神培养的必要因素。

民族精神培养是将爱国主义作为核心的价值，并以增强民族的自信心凝聚力以及振奋精神作为最终目的，可以让全国人民都保持着良好的精神状态，也就是让义务教育阶段的学生都能够保持积极健康向上的状态，能够为中国特色社会主义的构建提供更多的人才和建设者。在教育内容上也是一致的，国防教育是将爱国主义作为教育的魂魄，其中包括国防的形式、精神、历史以及法律等方面的知识，而民族精神培养也是其中重要的组成部分，内忧外患、民族精神、民族意识都是不可缺少的内容。在新时代下教育的重点，都要融入到民族精神培养当中，让义务教育阶段的学生都能够具备积极向上奋斗进取的精神，从而为振兴民族提供更多的优秀人才。

三、义务教育阶段国防教育教师队伍建设是民族精神的主导

义务教育阶段教师不仅是课堂的主导者，也是组织者，而无论采用哪种教学方式，都需要取决于教师的学识、教学态度以及个人魅力等，而高素质的教师队伍可以培养出高素质的学生团队。教师提升自己的业务能力，认真的去领会教材，去获取知识，然后以德服人，用自己的个人魅力和学识来引导学生，通过这样的方式来向义务教育阶段的学生传播国防教育和民族精神。教师不仅要重言传，更要重身教，做好学生的表率，利用自己的人生理想和信念去引导和启发学生并感染学生。国防教育和民族精神培养也是如此，教师首先需要吸收这些知识，然后用自己理解出来的内容去教育学生，这样才能够使教师和学生的思想保持一致，由此可见，建设好教师队伍十分重要。

四、义务教育阶段完善国防教育内容是培育学生民族精神的关键

国防教育的主要内容具有“博”和“新”两个特点，而国防知识主要是社会知识和自然知识的结合体，也是人们在军事领域上所累积的结晶，是智慧的体现，这使军事科学具备活力，前沿性和指导性。国防教育在民族精神培养当中也发挥重要的作用，在教材的编写、课堂设计以及内容上都要有所体现，准确地传递出民族精神的关键。让民族精神能够进入课堂，进入教材，党和国家都很以重视爱国主义精神的为核心的民族精神的培养和弘扬，尤其是在国防教育和民族精神日益重要的当下，为弘扬中华民族的民族精神奠定了重要的基础。在义务教育阶段，加强和重视国防知识国防知识与民族精神培养，对于中国建设和谐社会和弘扬民族精神都有重要的作用。义务教育阶段，国防教育是弘扬和培养民族精神的主要途径，就需要在教材当中有所体现，融入到义务教育的重点内容当中。

五、义务教育阶段依托国防教育载体是培养民族精神的主渠道

要充分发挥出国防教育的现代感以及冲击感，对义务教育阶段的学生起到潜移默化的作用，例如可以组织学生参观历史军事纪念馆、博物馆、文化馆等，通过逼真的历史物件、人物形象以及立体的实物来增加义务教育阶段学生对军事的理解和认知，从而培养他们的民族精神。其次，也可以让学生到军事中心去体验军事生活，通过和军事生活的接触，来了解军人的品质、风范、文化以及教育等，从这里去影响义务接教育阶段的学生。通过和當代军人实现零距离接触，可以提高义务教育阶段学生的国防意识。第三，也可以借助纪念活动，在《中华人民共和国国防教育法》当中有明确规定，国家设立全民国防教育日，并提出把国防教育和纪念日、重大节日等结合到一起来实施国防教育。此外，义务教育阶段的校园也可以有目的的组织历史专题相关的讲座、交流会等，也可以邀请革命军人来为学生宣讲，为义务教育阶段的学生讲述一些军事知识，培养学生的爱国主义精神。

总结

现阶段，我国义务教育阶段当中关于国防教育与民族精神培养的内容还比较少，而实际上，随着国家的发展，在国际社会上地位和权利也会发生变化。但是这些事情只有成年人的关注，而义务教育阶段却没有任何的概念和理解，这不利于培养民族精神和爱国主义精神。所以，在义务教育阶段融入国防教育与民族精神培养十分有必要，对于弘扬中华民族文化、培养爱国主义精神、提高对国家认同和国防的认知有重要的意义和作用。

参考文献

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