体育强国理念下的中职体育教学策略

任伟

摘要：中等职业学校是我国中学教育的重要组成部分，是为祖国培养应用符合技术型人才的重要学府，中职体育课程是培养学生健康体魄，锻炼学生体能素质的重要课程。体育教学贯穿素质教育全程，对建设体育强国和促进学生身体健康具有重要作用。本文就是基于“体育强国”理念下的中职体育教学策略进行研究，通过分析“体育强国”理念的重要意义，找出中职院校体育教学中存在的问题，提出“体育强国”理念下中职体育教学的策略，使体育教学工作在中职院校更加顺利地开展，进一步实现“体育强国”的梦想。

关键词：中职学校;体育运动;教学策略;多元化教学法

一、“体育强国”理念的意义

“体育强国”的理念主要是让大家重视体育运动，增强体质，把身体健康摆在首位，开展全民运动，全民健身活动。社会的发展和经济的进步，离不开人民的劳动，人民的劳动必须要有一个好的身体和坚强的意志力。伴随着体育事业的发展，在“体育强国”的理念下，体育精神，体育理念，体育文化深入人民群众的心。让越来越多的人参与到体育运动中来，走进了强身健体的体育运动队伍中，让国民在运动中增强身体素质，磨练坚强意志，发展身心健康，全面的提高国民的生活幸福指数。

二、中职学校体育教学中存在的问题

1.教学方法单一，学生参与度不高

很多中职院校的体育教师，依然采用传统的田径体育项目为主要授课方式，没有随着社会的发展，与时俱进创新改革教学方法。这样的教学方法，学生的参与度不高，很多学生是为了考试进行体育锻炼，很难以发现进行体育运动的乐趣所在，体育课和体育考试成为了学生体育运动的压力，降低了体育教学质量。

2.教学内容死板，缺乏体育人文关怀

很多体育教师在教学的过程中，教学内容书本化，把跑步，田径项目，健身操等教学大纲作为主要的教学内容，教学过于形式化。很多学生对于这样的教学内容太老套，跟现在流行的体育运动不相符，因此在学习的过程中难以产生兴趣，因此缺乏自主体育运动的积极性。很多体育教师在教学的过程中注重体育技能，缺乏体育理论和体育精神的传递。是学生在进行体育学习的过程中没有体育精神作为支柱，让体育运动缺乏动力。

三、体育强国理念下的中职体育教学策略

1.丰富教学内容，加强体育学习的兴趣

为了提高中职体育教学质量，首先要丰富体育教学内容，让体育课堂变得生动有趣。要注重体育技巧与体育训练穿插起来，让学生在实际体育运动中加深对体育技巧的。例如在长跑项目中无人，教师可以在跑步之前教育学生调整呼吸的方法，让学生向体育技巧带入到长跑项目中。在课前热身的过程中，要与时俱进改变传统的热身操，融入现代化的元素，将近期比较受欢迎的热身舞蹈融入到课程教学中来，加强学生的参与度，进一步提高教学质量。

2.采取多元化教学法，提高学生运动参与度

在进行中职体育教学的过程中，应注重体育项目的多样性，采取多元化的教学方法让学生感受体育的魅力。例如在体育教学的过程中，可以将学生分为小组进行体育竞赛，充分地利用学生的求胜心理，让学生认真地对待体育锻炼，让学生在比赛活动中增加自己的身体素质。还可以利用多媒体教学的方式为学生讲解体育技巧，例如在进行篮球科目教学的过程中，体育教师可以为学生播放篮球明星的经典视频，分解三步上篮及花式扣篮的动作，充分利用榜样作用，让学生主动地练习篮球技巧，从而提高学习效果。

3.成立学生体育社团，丰富学生业余生活

学校应积极地开展体育社团，根据学生的兴趣将社团分类：篮球社团，羽毛球社团，乒乓球社团，健美操社团等，引导学生积极地参与到社团活动中来。在体育社团中以学生为主体，教师做引导，让学生自主地协调各个体育社团，积极地开展丰富的体育项目活动，友谊比赛等。例如篮球社团组织友谊联赛，可以协调舞蹈社团和健美操社团做拉拉队为比赛人员加油打气，还可以邀请老师做裁判。不僅如此，还可以将社团联赛开展到各个学校中，举办校间联赛，让学生们在社团中收获成长。

4.传递体育精神，塑造学生健康品格

体育不仅是一项运动，更是一种文化产业。积极地开展体育活动，培养良好素质，传递体育精神，是中职体育教育的教育根本。中职体育教师在体育教学的过程中，要注重对学生体育精神的传递，培养学生坚韧不拔，勇往直前，不甘落后，坚持不懈的良好品格。为学生播放奥运体育比赛的精彩视频，让学生领略运动员风采的同时增加学生的爱国主义情怀，提高学生的民族自豪感。

结束语：中职学校开展体育教学工作，要将“体育强国”理念贯彻落实到体育教学工作中，丰富体育教学内容，创新体育教学方法，建立学生体育社团，传递体育精神，提高学生对体育运动的认知，让越来越多的中职学生参与到体育运动中。

参考文献：

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