让留守儿童健康成长

摘要：儿童是一个国家和民族的未来和希望，却是社会中的弱势群体。近年来，随着农村劳动力外出务工的数量逐年增加，留守农村的儿童也逐年增多。并衍生了严重的“农村留守儿童”问题。本文从农村留守儿童主要问题表现出发，分析了其存在的教育隐患，提出了相应的对策建议。

关键词：农村 留守儿童 教育 家庭 学校 社会

一、留守儿童出现的背景与现状

留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。根据权威调查，中国农村“留守儿童”数量超过了6100万人（相当于英国人口的总和）。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。因此，如何解决农村留守儿童教育问题，已经是一个很现实且严峻的问题。教育好、培养好孩子不仅是学校的责任，也是家庭、社会共同的责任，这对留守儿童更为重要。家庭、学校、社会形成三位一体的教育合力，才能共同做好留守儿童的教育工作。

二、留守儿童的主要问题表现

据统计留守儿童90%以上是隔代监护型，一般由他们的爷爷、奶奶或外公、外婆带者。但这种带养的方式有几点不利方面，一是由于隔代的亲情关系，使得监护者在养育和管教方面过分溺爱，缺少必要的限制，从而容易让这些孩子养成不良的习惯。其次，由于两代人年龄相差甚远，再加上老一代人往往没有接受过什么教育，这样他们自身的局限性使他们没有能力教育好孩子，父母关爱、家庭教育的长期缺失，导致留守孩子变成了“有父母的孤儿”，父母也成了“最熟悉的陌生人”， 不少孩子出现心理问题和行为偏差。

三、留守儿童存在的教育隐患

一是由于缺乏父母严格的管教，留守儿童常常不能明辨是非，不能正确地看待问题，很容易受到社会不良风气的影响，造成一定程度的道德缺失，从而产生一些不良行为。

二是由于缺乏家长及时的监管，行为习惯养成普遍较差，没有形成良好的卫生、饮食、学习习惯。在学习上往往缺乏自觉性和主动性;学习成绩普遍较差，倒数几名的也大多是留守儿童。有关调查显示：在留守儿童中，学习成绩较差占47%，中等偏下占41%，成绩较好占10%，成绩优秀仅占2%。

三是父母长期不在身边，缺少父母的关爱和亲情的抚慰，尤其是住在亲友家里，常有寄人篱下的感觉。不少留守儿童性格内向、自卑，情感淡漠，情绪低迷，心理承受能力、抗挫折能力差，不愿意与他人交往。

四是家长外出打工，可以改善孩子生活和受教育的条件，但部分家长容易忽视对子女的伦理道德教育和法制教育。特别是部分父母长期在外，因无法照顾孩子产生负疚感，于是采取“物质+放任”的方式来进行补偿，使得一些留守孩子拥有过多零花钱，极易形成功利主义价值观、享乐主义人生观和好逸恶劳、奢侈浪费的陋习，甚至导致“读书无用论”“拜金主义”等错误思想抬头。

教育孩子是一门学问，更是一门艺术。在这里，我想给家长提些建议：教育孩子要多鼓励，要用赏识的眼光看待孩子，多发现孩子的优点。同时对留守儿童来说，更要有科学的教育方法，对各位家长来说尤为重要。

四、对留守儿童家长提出如下建议

（一）家长要营造良好的家庭教育环境

（二）寻找合适的监护人，充分发挥监护人的教育作用

（三）保持与老师经常联系，充分了解孩子兴趣

（四）提倡家长以身作则，进行辛苦教育

（五）培养学生健全的人格，进行诚信教育

（六）关注学生的学习，帮助孩子树立榜样

（七）重视孩子内心情感 ，沟通时侧重情感互动

（八）多通过电话、短信、书信等传递情感

父母常年在外工作，不能够陪在孩子身边，的确是一个难以克服的客观问题，但是父母还是可以通过其他的一些途径去表达自己对孩子的爱，保持和孩子之间良好的关系。

父母要经常电话联系自己的孩子，一天一个电话是最好的，在电话中应该多关心孩子，表达对孩子的思念，不要动不动就提要求。如果孩子也有手机，还可以发一些关心孩子，如提醒孩子注意身体，或者励志等内容的短信。通信是向孩子表达情感的最好方式可以每周写封信给孩子。此外，还可以寄些生活上的照片给孩子，让孩子感受父母对自己的重视和关心。

（九）让孩子假期到父母打工的城市团聚，拓宽视野

（十）为孩子树立信心，用智慧的批评方式帮助孩子改正错误

五、建立学校、家庭、社会三结合的教育同盟军

构建家校协同适宜儿童成长的良性氛围，学校与家长之间沟通协商，相互鼓励，通过和谐交流、真诚互动，共同促进学生，幸福健康成长。力争把孩子们打造成主动、勤奋、创新的好学生。

主动：1、积极参与2、学有特长3、开阔眼界

勤奋：1、做事用心2、力求更好3、有错就改

创新：1、勤于思考：爱提问题、善于概括2、积极实践：举一反三、动手操作3、勇于创新：好奇心强、富于想像

为了孩子的健康成長，特别是留守儿童的健康成长，让我们共同携起手来，尽力为留守儿童打造一片关爱的天空，打造出健全的人格！

吉林省和龙市福洞镇民光学校 刘艳霞