简述小学德育教学中的优秀传统文化及其渗透

2021-06-12 12:50康欢罗艳梅
家庭教育报·教师论坛 2021年18期
关键词:小学德育教育优秀传统文化策略

康欢 罗艳梅

【摘要】我们国家历史非常的悠久,而且传统文化非常的丰富,小学时期是人们一生中非常重要的时期之一,也是创造人们性格的关键时期所以如果在小学的德育教育教学中加入我国优秀的传统文化,能够对小学生的道德品质创造一个非常好的条件。

【关键词】小学德育教育;优秀传统文化;策略

前言:我国的传统文化博大精深,这是我国历史上无数的先辈的智慧的结晶。虽然时代一直在发展,人们的思想也在不断的发生着变化,但是我国的传统文化仍旧是非常重要的,因为这是我国人民可以以此为傲的精神财富,这也是我国无数炎黄子孙的国魂所在。小学生是充满朝气和活力的,在小学的德育教育中加入优秀的传统文化,可以也让小学生在品德培养的时候得到很好的发展,也能够让学生更加的热爱我们的祖国,热爱我国的传统文化,这也为学生以后的发展打下了坚实的基础。

1在小学德育教育的教学中渗透优秀传统文化的重要性

我国自古以来都是礼仪之邦,在我国有很多优秀的品德精神比如说爱国、谦让、谦逊、孝顺、勇敢、坚强等等非常多的精神,这些精神都是我们非常重要的精神财富。这些品德和精神对人们性格的发展都有着非常重大的影响,传统文化最重要的就是和“德”相关的一些优秀文化,这将是小学德育教育的基础。

处于小学阶段的小学生正是处于好奇心重,天真,思想发展不太成熟的发展期,在这个时候会非常轻易的就受到一些别的事情的干扰,所以在小学的德育教育中融入我国的优秀传统文化可以帮助学生更好的发展,同时也能够在一点的程度上满足学生的好奇心和想要知道答案的心理。在小学阶段的学生是一张刚刚被打开的白纸,在这个时候把优秀的传统文化传达给他们,会帮助他们创建正确的人生态度,也有利于学生了解古代人们正确积极的人生观和价值观,这将对小学的德育教育工作的开展有非常重要的影响。

2小学德育教育的现状

2.1部分的老师和学校对德育教育不重视

德育教育对学生的行为、性格、习惯、品德、学习、日常生活和平常的交往都有非常直接的联系,这对学生的成长和未来的发展都有非常重要的意义。并且,在现在素质教育的情况下,我国对学生各个时期的德育教育都提出了不一样的重点和目标,德育教育对国家的发展的社会的进步也有一定程度的积极影响。但是对于小学的德育教育来说,有非常多的学校并没有针对德育教育本身去发展课程,主要的就是在每个学科中加入德育教育的理念和精神,用科目让学生学生学习德育教育,这确保了德育教育的多样性。在这样的情况下,对老师的教学方法会有着更加严格的要求,对老师来说也将会有更大的压力和挑战。从目前的情况来看,有很多的老师并没有对德育教育重视起来,这将会造成德育教育的工作只是表面功夫,在实际的教学中并未得到发展。而且德育教育的发展需要很长的时间,会有一部分的老师为了能够又快又好的完成自己的教学,会在教学的过程中减少德育教育的教学,这也就造成德育教育工作开展的质量和效果都没有前期计划的好。

2.2德育教育远离了学生的实际生活

现在很多德育教育工作的发展和教学都与学生的现实生活里的比较远,这回会使得德育教育在教学组会出现一下这种情况,学生不会在生活中了解德育教育。学生在日常生活中的环境和学生所相处的人,是学生获取知识来源最简单、最快速的地方,这回会使得德育教育于学生的生活没有很大的相同之处,这会大大的增加学生了解德育教育的难度。

3把优秀传统文化渗透小学德育教育的策略

3.1强化老师的素质和德育理念

老师是教学的基础,老师所拥有的素质和德育理念与老师的教学质量有着非常密切的关系。学校应当重视德育教育师资团队的创建,并且可以通过加强老师的德育教育理念使得老师拥有德育教学的基础。与此同时,老师必须有一定的德育教育理念和教学方法,并且能够明白德育教育和各科目之间相互融合的优点,让每个科目的教材和德育教育有着更加密切的关系,这样可以实现德育教育与老师教学的双重教学。

3.2运用多种方式加强具体实践

老师在德育教学的时候可以运用很多的传统文化的活动来让学生更好的理解德育教育。比如老师可以开展一些朗诵活动,老师可以要求学生朗诵《三字经》或者是《弟子规》也可以是《西游记》等这些非常有意义的作品,并且可以在每天的早读时间让老師和学生一起朗读,同时每周也可以举行一次班级内的比赛,这样可以使得学生在这些经典的文学作品中感受到一些很好的精神和文化。老师也可以举行一些社团活动,让学生参与进去,比如,在一些有纪念意义的节日中,可以以不同的传统文化为主题,开展一些绘画比赛,或者是唱歌比赛等,学生可以通过这些比赛去了解和理解不同的传统文化。

4结束语

总而言之,在小学的教学中把德育教育和传统文化结合到一起的话,可以使得我国优秀的传统文化得到更好的发展。老师可以利用传统文化来培养学生的爱国情感,也能够让学生创建非常积极的人生观念,这样才可以让学生在以后的发展中有一个非常正能量的性格,也可以在以后的社会活动中有着非常强烈的责任感,也会为我国社会以后的发展有着更多的帮助。

参考文献:

[1]陈 俊 平 . 将 中 华 优 秀 传 统 文 化 渗 透 进 小 学 德 育 教 学 [J]. 华 夏 教 师 ,2018 (13):73—74.

[2]卢玺 . 小学德育教育中渗透优秀传统文化的策略分析 [J]. 考试周刊 ,2020(73):111-112.

[3]蒲国平 . 小学德育中的优秀传统文化及其渗透思路 [J]. 课程教育研究 ,2018(3).

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