探究初中语文教学如何发挥传统文化的教育功能

陈明文

【摘要】中国是传统文化博大精深的大国，而这些优秀的传统文化需要一代代的青年不断的去传承下去，在学生们学习的过程中应该更好的将这些传统文化融入到教育的过程中，首先，语文教师应该要重视起来对于这些传统文化的教育功能，并且采用多样的教育方式来帮助学生们更好的学习这些传统文化，但是目前很多教师对于传统文化的教育功能不太重视，甚至是忽略了传统文化的作用，这就导致了学生们对于这些传统文化大大的降低了重视度，因此，应该改變这种教学现状，提高对于传统文化教育功能的重视程度。

【关键词】初中语文  语文教学  传统文化  教育功能

【引言】教育一直是我们非常重要的任务，社会各界对于教育都非常的重视，语文是所有科目中非常重要的学科，其教学质量和效果对于其他学科都有着一定程度的影响，在目前信息化程度不断发展和进步的时代，现在文化的发展又迎来了一次热潮，导致传统文化的发展受到了一定的阻碍，因此，作为初中语文教师，应该在课堂上更好地去弘扬中华民族优秀传统文化，来发挥传统文化的教育功能。

一、初中语文传统文化教学中存在的问题

1.1教师欠缺对传统文化的认识

目前，受传统应式教育的影响，大多数的教师都会采用传统的教学方法和教学理念，在教学的过程中比较侧重于知识点的讲解，并且在课堂上大部分的时间都会用于此，学生们在学习的过程中只是被动的去接受知识，由于教师欠缺对传统文化的认识，并没有对教材中的一些传统文化进行深入的挖掘，这就导致了教师在课堂上不知道如何的更好的去将这些传统文化灌输给学生们，而且很多教师都会忽略课堂上学生们的主体地位，没有更好的给学生们发言的机会和舞台，让学生们去汲取和吸收，并且也不知道学生们是否真正的去受到传统文化的影响，导致学生们在学习的过程中，学习效率大大下降。

1.2教学方式落后，教学体系有待完善

学生们由于对一些传统文化并没有很了解，而且教师在采用教学方式的时候，并没有及时的去创新和完善相关的教学策略，导致学生们对于这些传统文化，也不会去重视，有些错误的教学方式对学生们的影响较大，并且学校的一些教学体系也有待完善，但是目前初中学生受很多方面压力的影响，很容易在学习的过程中出现一些消极被动的情况，而很多教师在进行评价的过程中，只看重学生们的学习成绩，忽略了学生们其它方面的因素，因此在语文教学的过程中更忽略了对于传统文化的教学功能，导致学生们对于一些传统文化的学习不太敢兴趣，不利于学生们良好的发展。

二、初中语文教学发挥传统文化的教育功能的策略

2.1深挖传统文化意义，将教材内容与传统文化有效整合

在目前新课程改革的背景下，要求对学生们各方面都重视起来，培育学生们的德育教育，更好的帮助学生们进行全面发展，在目前初中教学的过程中，教师应该深入的去挖掘教材中的一些传统文化，更好的去传播优秀传统文化的教化功能，帮助学生们去学到更多的知识，并且在进行整合的过程中，教师应该积极的与学生们进行互动，了解学生的内心的想法，给学生们机会和舞台，让学生们去进行表达，谈一谈他们对于一些优秀文化的看法，让学生们在学习这些传统文化知识的过程中去乐于接受，提高学生们对于优秀传统文化学习的积极性和热情。

例如：在学习人教版九年级下册语文课本《祖国啊，我亲爱的祖国》时，教师应该去结合这篇文章的时代背景，更好的去给学生们介绍作者当时写这篇文章时是处于怎样的历史状况下，从而更好的去深入挖掘其中所蕴含的中华优秀传统文化，以及所弘扬的优秀传统文化精神，在课堂导入环节，就是可以通过去介绍一段历史素材来引出本节课所要讲解的内容，比如教师可以介绍一下爱国诗人屈原的故事以及李大钊先生无畏英勇的精神，教师也可以去引导着学生们来介绍一下，看自己有没有比较喜欢的爱国人士，教师“我们了解到每一个朝代都有一些爱国人士，这让我们非常的敬佩，那么接下来，我们所要学习的这篇诗歌也蕴含了非常丰富和饱满的爱国精神，我们一起来学习一下这篇诗歌……”通过这样的方式，教师不仅可以很好地去提高学生们对本篇课文的兴趣度，也可以让同学们一起朗读一下这篇文章，更好地来感受一下中华文化的魅力。

2.2将传统文化因素贯穿课堂，引导学生们了解优秀传统文化

中华民族中除了有一些非常优秀的传统文化精神，还有一些非常好的民俗文化，在一些初中语文教材中，有很多篇文章都蕴含着非常丰富的民俗文化，教师可以深入的去挖掘这些教材内容，剖析其中的优秀传统文化，通过创新教学方式和教学手段，更好的去让学生们了解丰富学生们的知识，比如教师可以在课堂上创设相关的情境，开展情境教学或者角色扮演的形式，让学生们加深对于这些民俗文化的印象，教师可以鼓励学生们去学习和了解这些民俗文化，鼓励学生们去多阅读一下关于这些的课外书或杂志，更好的来扩大学生们的知识面，帮助学生们更好地去体验中华文化独具的魅力。

【结束语】

综上所述，我们应该重视起来中华优秀传统文化的传播和发展，不能丢失我们的先辈留给我们珍贵的文化财产，应该将这些文化更好地相融合，教师应该更好的去强调和重视起来传统文化的重要地位，应该更好的将传统文化融入到课堂教育的过程中去，让学生们从小去接受到接受传统文化的熏陶，更好的来发挥传统文化的教育功能，帮助培养学生们今后更好的去学习和发展，成为优秀的社会主义建设者和接班人。

【参考文献】

[1]赵青，如何发挥初中语文教学在传统文化中的教育功能[J].华夏教师，2020（4）.

[2]李华羽，初中语文教学中传统文化的有效渗透[U ]，语文教学通讯· D 刊（学术刊），2020（2）.1F7C38DF-ECFD-464B-959B-DDBE3647E797