高校大学生线上思想政治教育现状研究

和郁娟　奚向伟

【摘要】新冠肺炎疫情期间，各高校按照国家“停课不停教，停课不停学”的政策要求开展线上教育教学活动后，线上思想政治教育已成为当前高校思想政治教育的重要组成部分。本文将通过探讨和分析当前高校大学生线上思想政治教育存在的问题及其原因，提出优化线上思想政治教育的措施。

【关键词】高校思想政治教育;大学生;线上

当前我国正处在建设中国特色社会主义和实现中华民族伟大复兴的新时期，高校承担着培养社会主义建设者和接班人的重任。高校大学生线上思想政治教育面临诸多的机遇，但也存在不少的问题。笔者通过全面分析问题，提出优化高校大学生线上思想政治教育的措施，以期更好地完成大学生思想政治教育工作。

一、当前高校大学生线上思想政治教育存在的问题

（一）高校大学生线上思想政治教育认同度较低

习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”但在实践中，很多教师和学生对线上思想政治教育的认同度不高，认为其只是一种权宜之计。加上线上教师和学生很难进行面对面交流，有时还会遭遇网络、系统故障，更加降低了学生对线上思想政治教育的认同度。

（二）高校大学生线上思想政治教育效果较差

当前高校大学生思想政治教育工作者工作任务重，很多高校日常思想政治教育主要是由班主任和辅导员主导。高校思想政治教育工作者仅仅是处理浅层次的网络应用问题，很多时候忽视了育人功能，有些转发的内容缺乏吸引力，很难引起当代大学生的共鸣，更别说做到入脑入心。另外，因缺乏足够的岗位培训，导致线上思想政治教育工作者的网络素养偏低，不能灵活运用网络语言與学生进行灵活沟通，制约着线上思想政治教育工作的顺利开展。加上很多大学生参与度低、主动性差，教师与学生不能面对面进行沟通，难以监控学生的学习状态，导致线上思想政治教育流于表面化，效果较差。

二、当前高校大学生线上思想政治教育存在问题的归因

当前高校大学生线上思想政治教育存在认同度较低和教育效果较差等问题，主要可以归因到以下两个方面。

（一）对高校大学生线上思想政治教育意义的理解有待提升

如何将思想政治教育的社会取向和人本取向有机结合起来，这个本质的问题思考清楚了，或许就可以解决当前存在的诸多问题。思想政治教育应坚持人的主体性与社会化的统一，协调整合人际关系，促进大学生的全面发展。

（二）对高校大学生线上思想政治教育优势的认识有待加强

线上思想政治教育是大学生思想政治教育发展的必然选择。线上思想政治教育有很多优势：第一，可以有效利用微信、微博等公共账号，通过线上交流，化解面对面对话的尴尬，与学生建立更和谐、友好的交流和沟通渠道;第二，还可以运用多媒体技术将理论知识以更直观、生动的形式展现给学生，增强学生学习思政课的热情与积极性。

三、当前高校大学生线上思想政治教育的优化措施

结合当前高校大学生线上思想政治教育存在的问题及归因分析，建议从以下几个方面优化大学生线上思想政治教育工作。

（一）重视大学生线上思想政治教育，构建学校层面的思想政治教育网络平台

各高校要结合实际，重视大学生线上思想政治教育，做好顶层设计，构建学校层面的思想政治教育网络平台。网络平台可以利用网络资源的共享性、丰富性、开放性等特点，为大学生提供更加便捷、高效、省时省力的学习方式。此外，利用网络平台还可以宣传校园先进人物事迹，树立模范榜样，形成正能量，引导大学生关注国家大事，实现思想政治教育的多元化和日常化。

（二）研究大学生线上思想政治教育，制定符合高校实际的线上思想政治教育措施

当前高校大学生线上思想政治教育在很多方面存在问题，是因为对新媒体、网络资源、思想政治教育等相关因素研究不够，没能找到三者最佳的切合点。要解决这个问题，笔者认为，可以从了解新媒体的特点、网络资源的利弊着手，最后再和思想政治教育结合起来，制定出符合高校实际的措施。开展大学生线上思想政治教育，可以通过具有个性化、创造性和灵活性的文字、图片和视频，使大学生获得第一手的信息，且不受教育场域限制。

（三）强化大学生线上思想政治教育，提升高校思想政治教育队伍综合素质

要提高当前大学生线上思想政治教育的效果，关键在于高校思想政治教育队伍，这支队伍的素质如何直接影响着教育的效果。在当前的高校大学生线上思想政治教育中，如果教师能力和责任心不足，所教内容缺乏针对性和吸引力，就会导致部分学生学习敷衍应对。有效的线上思想政治教育可以改变传统的师生关系，拉近师生距离，在一定程度上提升师生沟通的质量。提高高校思想政治教育队伍综合素质，可以围绕以下几个方面开展：一是加强培训，使教师能够熟练运用线上教育资源，提升专业素养，转变教学观念，树立线上教育主阵地意识，充分运用线上资源，对教育方法加以创新，激发学生的学习兴趣;二是教师转变观念，积极主动学习新知识，不断完善自身的专业知识，引导大学生对网络信息进行分析和判断，形成自己客观的认识和评价，提升大学生的媒介素养;三是坚持全员育人，发挥新媒体的服务性功能，充分利用微信公众号、微信群、QQ群、易班等，了解学生的思想动态，根据学生的学习需要以及关注的热点话题，有针对性地开展相关教育活动。除此之外，还可以考虑构建学校、家庭思政联教模式，进一步提高大学生线上思想政治教育的效果和质量，为国家培养全面发展型人才。

随着科技的发展和国家相关政策的完善，大学生线上思想政治教育将是高校思想政治教育最有力的辅助手段之一。其可以弥补传统高校思想政治教育存在的不足，如提供了丰富的教育资源和先进的教学手段，学生可以真正实现由被教育者向学习者的角色转变。因此，高校需要继续加强大学生网络道德素质建设，探索学生思想动态，创新教学方法。加强网络环境管理，增加学生对媒介理论知识的认识，遵循网络规范，形成良好的行为习惯。

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【本文系2020年丽江师范高等专科学校科学研究基金项目“疫情防控背景下丽江师范高等专科学校线上思想政治教育模式的理论构建与实践指向研究”（QNXM-202006）的阶段性成果】

（作者单位：丽江师范高等专科学校）