传承民族思想 弘扬时代精神

杨艳

[摘 要]少先队员是少年儿童中的佼佼者，是全国少年儿童的先锋力量，更是中华民族的未来和希望。中华民族伟大复兴需要中青年这股中坚力量砥砺前行，更需要少先队员这股后备力量的星火相传。学校是少先队员成长的主阵地，是传承民族精神和弘扬时代精神的大舞台。辅导员肩负将民族精神融于生活学习，教育少先队员具有与时俱进、敢于创新的胆识和魄力的责任。

[关键词]传承;民族精神;时代精神;爱国情怀

中华民族历史悠久，在不断进取的历史长河中，勤劳勇敢的中国人无论是顺境还是逆境，都展现出自强不息、爱好和平的民族精神。那些不可磨灭的时代印记推动了历史车轮滚滚向前，将民族精神代代传承。用民族精神在少先队员的心中种下民族的希望和梦想，让他们发挥力量，在少年儿童中发扬光大，是辅导员的职责，也是辅导员的光荣使命。如何在少先队辅导工作中将民族精神与时代精神融汇贯通，一点一滴植入少先队员的思想中呢？

一、利用课堂传承民族文化，渗透民族精神教育

少先队员的成长离不开课堂知识的滋养。身为辅导员，要懂得抓住课堂的教育契机，利用队会课，根据少先队员的年龄特点和成长经历，有计划地渗透民族精神，通过了解不同时期的中华奋斗史，向学生进行爱国主义教育。结合教育主题，向他们讲述——自古以来，是那些为了国家的存亡而将个人生死置之度外的仁人志士们的凛然大义，一次次感动国人，领导爱好和平、捍卫祖国统一的人民，团结一致，自强不息，打败列强敌寇。

新时期的少先队员不仅要尊重历史，而且要牢记责任，铭记使命。新时期的少先队员虽然身处和平时期，生活幸福安逸，但当回望历史长卷中那些鲜活的人和事就会发现，历史是那些热爱和平、奋勇向前的人在一次次激烈的浪潮中明辨是非、果敢坚毅，带领时代的弄潮儿驱动了时代的发展。

二、以重要历史背景为契机，激发少先队员的爱国情怀

每个重要历史纪念日，有历史渊源的重要节日，以及有历史意义的重大事件，都是辅导员对少先队员进行民族精神教育和传承中华民族传统美德的重要时机。在少先队辅助工作中，不能放过每一个教育契机，应开展多种形式的少先队活动，例如，举办有关民族精神、红色文化的故事比赛、知识竞赛、演讲比赛等，组织学生线上观看爱国影片，了解英雄事迹，开展社会实践活动等，让队员们有直观的视觉感受，主动参与，体会和感受那些在保卫祖国统一、保卫人民安定团结的英雄志士当时的艰难抉择与爱国热忱，培养爱国主义情怀。

12月13日，对于很多人而言，不过是一个普通得不能再普通的日子，而1931年的这一天，是中国历史中最惨烈、最耻辱、最不堪回首的日子，侵华日军制造的南京大屠杀那惨绝人寰的暴行就发生在这一天。身为少先队辅导员，必须让学生知道：南京大屠杀不只是死难同胞的公祭日，更是一段中国历史不可磨灭的记忆，作为新时代的中国少年先锋队的一员，应不忘国耻，奋勇拼搏，为建设更加强大的祖国而积蓄力量，努力学习是光荣使命，更是义不容辞的责任。少先队员应了解这段历史，要懂得和平的重要意义，少先队员从小就要当一个热爱和平、呼吁和平的新时期少年，以史为鉴，砥砺前行。

三、鍛炼坚韧不拔的意志，培养勇于创新的精神

历史属于过去，未来仍需开拓。只沉湎于过去的人，只能故步自封，停滞不前。作为新时期的少先队员，不但要牢记历史，还要以史为鉴，勇于创新，突破自我，引领全体少年儿童实现智勇并进的历史飞跃。一个民族的未来是否有新的发展和新的成就，不止于现在的基础力量，还要看这个民族的接班人是否有开拓进取的创新精神和果敢敏锐的时代精神。坚韧不拔和奋勇向前是中华民族的传统美德，当今，处于生活水平和精神世界双重优越的少先队员，更要摒弃懒惰任性和不思进取的不良习气，远离不良的场所，在生活中锻炼吃苦耐劳和坚韧不拔的意志力，同时，还要树立远大的理想，脚踏实地，努力实践，勇于创新，抓住时代机遇，激流勇进。

要想锻炼少先队员的意志品质，并不是一句口号和一次活动就能取得效果的，而需要辅导员有远大目光和合理周密的宏观计划。当下，很多学生因为害怕失败而拒绝参加各种活动，他们的思想需要辅导员去引导，要努力改变他们的思维方式，锻炼他们的心理承受能力，这是刻不容缓的。首先，要将锻炼少先队员“胜不骄、败不馁”的意志品质纳入计划，有的放矢地开展活动，有意识地让那些少先队佼佼者们在一次次比拼中领悟活动的意义在于相互切磋和共同进步，旨在每一次比赛中总结经验，学习别人的优点，取长补短;而不是羞辱失败者，更不是胜利者骄傲的资本。只有在不断实践中调整心态，总结经验，在每一次活动中展示出更棒的自己，才是最不负时光的成长。在锤炼中成长起来的少先队员不但心理强大、思维敏捷，还积极热情、勇挑重担，散发着正能量的光辉。其次，要鼓励少先队员在日常生活中培养独立自主的思想品质，当生活的主人，自己的事情自己做，勤于动手，勤于思考，能用自己勤劳的双手和智慧的大脑绘制美好生活的蓝图，书写壮美祖国的明天。

创新是一种胆识，是一种魄力，是少先队员知识与能力结合的动力，是少年儿童想象与实践的完美碰撞。少先队员的未来是否有无限可能，一要看他是否脚踏实地，勇挑重任;二要看他是否敢于挑战自我，实现自我。创新正是打造新时期少先队员的利器，在辅导工作中，通过开展《小小发明家》《我创新，我快乐》等“小发明”“小制作”主题活动，让少先队员主动参与，积极迎接挑战，从胜利中收获希望，积累经验;从失败中总结教训，学习方法;在反复锤炼中锻炼意志力，培养创新能力和开拓进取、永不言败的时代精神。创新并不是一时兴趣，而是源于兴趣、行于坚持、胜于思维的一种能力。新时期少年儿童需要有创新精神，新时期少先队员需要有引领创新的勇气。要培养少先队员发明创造的兴趣，鼓励他们有创新的精神，要从少先队活动的日常抓起，激发他们探索科学奥秘的热情，并给出科学正确的知识指引，通过大胆想象和实践，经历一次次失败的考验和思维的转向，最终到达胜利的终点。

少年先锋队这一少年的模范力量，必须要用坚韧不拔的意志品质，勇于开拓创新，勤劳勇敢，引领新时期少年儿童从我做起，奋发图强，为实现伟大强国梦而努力学习。在少年肩上的重担，首先是辅导员肩上的重担。如何让新时期少先队员勇敢坚毅地挑起重担，挑好这份责任，并且在不远的将来出色地完成这份光荣的使命，将伟大复兴强国梦完美实现，是辅导员肩上不可推卸的责任，也是一份光荣的使命。辅导员必须科学、灵活地把握好辅导的契机，有计划、有章法地一步步引领少先队员学习科学文化知识，脚踏实地进行学习实践，积极大胆地发明创新，勇敢开拓新思路，积极进取，将新时期少先队员培养成爱祖国、爱人民、有理想、有道德、有文化、有纪律的新一辈，辅导员任重而道远。为了实现这一目标，辅导员需要不断努力，只有坚持是不够的，还必须结合现有国情将博大精深的中华思想文化用少先队员喜闻乐见的方式教给他们，通过他们的力量将其发扬光大。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”辅导员们要端正态度，采用正确的方法，结合当代少先队员的身心特点，认真辅导，精心培育，以“民族精神”和“时代精神”共同滋养新时期少先队员，他们就一定能肩负起伟大祖国赋予他们的责任。

参考文献：

[1]朱峰，卢淑全.新时代少先队辅导员工作指南[M].北京：新华出版社，2018.

[2]赵国强，左丽华，陆文.少先队中队辅导员工作实操[M].北京：中国铁道出版社，2019.

[3]邵亚军.与青春同行——辅导员工作手记[M].北京：中国石化出版社，2012.

（责任编辑 冯 璐）