“一目十里”

薛万久

我在给学生批作业时，打“×”是很慎重的。一般我会在认为有问题的地方用波浪线标出，并在后面打个“？”。这样，学生订正时就会在旁边写上正确的答案，或主动找我面对面交流，把双方心中的问号拉直。同时，师生关系也因这种及时的沟通变得更加融洽。

我之所以采取这样的措施，缘于一次学生上交的“阅读记录”的批阅。

看到班里李锶潼“优美词句摘录”中出现“一目十里”时，我想她肯定是瞬间走神或笔误把“行”写成了“里”，便在“里”字上用红笔打了个“×”。让我没想到的是，订正作业时她一手拿着本子，一手拿着一本书找到了我：“薛老师，您看——”顺着她手指的方向，“一目十里”出现了！我接过书，仔细翻看起来：没错！它就隐藏在《马戏团》第四章的一段话中：“天气很晴朗，天也蓝，云也白，空气很干净，一目十里。正是初秋季节，广阔的田野，颜色鲜明，一派宁静。”是思维定式让我在眼前这位认真又较真的学生面前闹了一个笑话！

“真是！”我有些不好意思地边点头边对她说，“你写的是对的。你让我又学到一个新词。谢谢！可这个‘×去不掉了，怎么辦？”

“没事的，薛老师，我知道就行了。”看着她开心离去的背影，一个想法悄然涌上了我的心头……

（作者单位：安徽阜阳市铁二处学校）

责任编辑 郭艳红