培黎职业学院现代职业教育发展路径研究

严继学

摘要：现代教育发展路径是现代教育体系不断完善和改革的重要基础。高职阶段教育工作在现代发展路径的背景环境下，以较高的教学效率、完善的教育体系作为中心，将发展学生综合素养作为主要教育目标。本文将通过设计综合素养培养目标、加强实施校企协同培育人才策略、完善校园管理机制，建立现代管理制度、增强学校内多方面资源的储备及运用四项措施，对培黎职业学院现代职业教育发展路径进行分析。

关键词：现代;职业教育;发展路径

培黎职业学院是授课质量较高、结构比较合理且具有丰富师资团队的高等职业教育学院。在发展学生综合素养这一教育目标的背景环境下，从2021年开始，将充分发挥学院区位优势、环境优势和国际资源优势，以打造品牌特色专业为目标，以国际合作、校企合作为抓手，逐步开设一批市场竞争力强、就业形势好的专业，力争2025年建成10个院级特色专业，1至2个省级或国家级特色专业。为了进一步提升教学效果，与现代职业教育发展路径一致，“十四五”期间，培黎职业学院在原有教育体系的基础上，应结合现代教育标准与多方面管理策略，为发展现代职业教育路径做好完善的基础准备。

一、设计综合素养培养目标

在传统教育体系中，职业院校教师将学生知识掌握能力与技能发展作为主要教育目标，这并不适用于此阶段学生的教育工作。高职阶段学生即将步入工作与生活，强化学生的综合素质水平是教育工作的首要责任与目标。因此，教师要善于为学生设计多元化的发展目标，以此为中心，展开综合性较强的教育工作，从而促进现代职业发展路径的深入与强化。综合发展目标中主要以认知能力发展目标、技能与运用能力提升目标以及情感态度与综合素养发展目标为主[1]。无论是在理论教学或是实践教育工作中，多元化发展目标的设定对强化学生综合素养，使学生在步入社会之后可以稳定的发展与进步有着重要的作用。因此，加强多元化发展目标的设计与实施，是促进发展学生综合素养，符合现代教育理念的教学方案。

二、加强实施校企协作培育人才策略

高职院校在培育人才方面主要以理论与实践结合的方式为教育方案，以培养学生知识运用能力为主要教育目标。在此过程中，加强实施校企协同培育人才策略是十分有效的教育模式，更是发展学生综合素养，强化学生综合素质水平的重要教学方法。校企协同培育人才的基本条件是学院要具备良好的合作企业，不仅要具有完善的资质，同时要与学生的专业相符，以其多元化的资源发展学生的综合素养，使学生在实践的过程中不断夯实理论基础，同时学会将理论基础知识完善的运用至实践操作中。例如：针对培黎职业学院国际经贸系教育工作，本专业中主要包含了电子商务、国际经济与贸易、市场营销、连锁企业管理以及汽车营销与服务专业，在国际贸易专业教育工作中，学院可以与多个汽車服务公司及连锁性企业进行合作，使学生在掌握基础理论知识之后，在与学院合作的企业中进行实践学习，从而促进发展学生综合能力，达到较强的教育效果[2]。因此，加强实施校企协同培育人才策略的实施是发展学生综合素养，培养综合性人才的有效方式。

三、完善校园管理机制，建立现代管理制度

现代职业学院发展路径为当前高职校园管理工作奠定了良好的基础。高职阶段学生已经具备较完善的性格特点与人生观念，针对此阶段学生的教育工作要注重方法与策略，以现代化管理制度对学生展开综合性的管理与培训。培黎职业学院已经具备比较完善的校园管理机制，始终坚持以管理机制为中心，对学院学生实施严格谨慎的管理措施。但是管理措施的颁布与实施不是一蹴而成的，在社会发展背景环境与学生身心发展背景环境下，校园管理机制要随着实际情况不断变化，利用针对性较强的管理机制开展校园管理工作。对此，培黎职业学院可以在本校原有的校园管理机制基础上，以符合实际情况的现代管理制度对学生展开教育工作，从而发展学生综合素养。

四、增强学校内多方面资源的储备及运用

发展学院现代教育体系，完成现代职业教育发展路径要增强学院内多方面资源储备与运用。首先，师资资源的储备工作。具有较强教育经验的教师即将退休，发展年轻力量是培黎职业学院的重要工作方向。加强培养与引入年轻的师资资源是非常重要的。其次，财力支持同样十分重要。发展现代职业教育路径要在财力支持方面加强与提升。对此，可以通过政府与校园投资两个方向加大投入。完善教学资源，加强物力支持，是提升教学效果，强化教学资源的有力措施。

五、树立良好的终身学习理念，促进现代职业教育全方面发展

构建良好的现代职业教育体系是一个长期的工程，学校领导必须要为学生们营造一个良好的职业教育学习环境，这样才能凝聚人心，促使现代职业教育稳步前进。首先，教师要在学校内营造一个使学生们终身学习的社会氛围，由于现在职业教育体系发展较为成熟，学生覆盖各类受教育群体。同时政府和社会也要通过多种渠道进行多样化的文化宣传以及推广，引导和激发劳动者主动选择学习和愿意接受终身学习的理念。其次，学校层面还要为学生们打造一个专业技术的展示平台，教师也要在校园里倡导崇尚一技之长，专注培养学生的职业技能，重视实践操作，并且在不断地培养中提升学生的专业素养。

培黎职业学院在现代职业教育发展路径上以多元化的方式融入创新、科学的教育理念，对学生展开教育工作，使学生在科学的学习体系中达到提高综合素养的目标。

参考文献：

[1]宋宇红.现代职业教育社区化发展的目标与挑战及路径选择[J].湖北开放职业学院学报，2019，32（22）.

[2]潘旭阳，史庭宇，连智平.现代职业教育改革发展示范区建设的路径选择——以广西现代职业教育改革发展示范区建设为例[J].职业技术教育，2019，40（02）.

（作者单位：山丹县职业技术教育中心，甘肃 山丹734100）