工商管理类专业大学院校校企合作发展模式探讨

吴钰萍　黄志璿　陆榕　杜长谚

【摘    要】校企合作是高等教育可持续发展的重要实现途径，世界发达地区对校企合作模式的探索较为深入并日趋成熟。本研究通过采用文献分析法及访谈法，以工商管理类专业大学院校为访谈对象，了解工商管理类专业大学院校产学合作的现况，并分析未来发展趋势，根据研究结果提出具体意见，以期推动新文科建设的不断发展。

【关键词】工商管理  校企合作  高校

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.095

以下从推行的动机与效益、推行方式等方面来分析产学合作发展模式。

一、产学合作的动机与效益

近年来，在知识经济时代的驱使下，知识的生产与研究创新逐渐受到市场需求的影响。为了加速技术的创新，提升竞争力，大学纷纷采取企业式的经营理念，培养能适应时代变迁的人才。在培育的过程中，仅靠学校的有限资源不足以满足社会的需求，广设大学政策的影响逐渐无法与大学成长的速度平衡，造成教育与研究经费短缺的问题。学校除了现有设备与人力资源外，尚需支付其他额外费用，随着教育补助的减少，高校必须采取积极向外寻求合作的策略，以向企业单位寻求合作机会来改变固有模式。

产业与学术的结合是知识能够有效运用的通路，而这种通过移转达到双方互利的方式常常会受到外在环境与体制的影响，如果体制建立良好，就会使产学合作的推动更加顺利，获得最大的成就。因此，以知识来发展技术能力不但代表学校的竞争力，也成为解决问题的途径。

二、产学合作推动的方向

（一）促进产学研密切合作，形成互动交流的知识创新体系

1.活络产学研合作，加强人才交流，提供研发诱因，奖励产学合作，以产学合作作为评鉴指标，建立产学研合作支援体系，运用大型产学研合作计划。

2.促进产学研共同建立专业人才培育机制，建立学研机构的资源整合运用机制。

3.整合产学研的研发联盟与合作，共同合作研发基础技术及共同性产品。

4.强化学研机构技术移转的诱因，加强整合并释放研发能量至产业界，推动学研机构进行前瞻创业产业的技术开发，建立技术合作與扩展机制，系统地催生新科技所衍生的新兴产业。

5.奖励技术创业，提供技术创业创新资金协助，鼓励大学衍生企业的发展，引进国际级技术移转人才。

6.鼓励产学研重视智慧财产权，建立运用管理制度;考量产业需求及智慧财产权布局，建构有利于技术交易与研发联盟的机制。

7.强化产学研参与跨国研发合作，强化跨国研发合作，建立海外研究发展中心，推动华裔创业育成机制。

（二）发展地区特色产业群聚，建构区域创新系统

1.结合地区学研机构、产业工会、加工区、工业区与科学工业园区，整合研发资源，形成具有特色与国际竞争力的区域创新聚落，加强传统产业升级。

2.导入并应用资讯通信科技，发展具有地方特色的服务业。

三、Small Business Innovation Research，SBIR（小型企业创新研发计划）产学合作模式

产学合作推行是为了结合产业与学界的资源创造出更多的价值，不但可以减少自行研发的资源投入，避免错误或延误商机，符合技术需求者的需求，减少研发人力与时间耗费，而且能提高技术水准，增加生产力与竞争力。

此模式可为中小企业提出的研发计划提供资源协助，推动中小企业厂商进行产业技术、产品与服务的创新计划，并引导中小企业投入研发活动，带动中小企业研发人才的培育、研发能力的累积，提高中小企业技术水准，进而提升产业的竞争力及传统产业的转型与升级。

SBIR计划的执行从三个方面进行。第一方面为“先期研究”（Phase 1），针对具有产业效益的创意构想进行小规模实验或数值分析，以验证构想可能达成的预期计划目标的研究;第二方面为“研究开发”（Phase 2），针对具有产业效益且可行的构想进行产品、生产方法或服务机制的研发，其中生产方法的研发可延伸至量产阶段;第三方面为“加值应用”（Phase 2+），将第二方面的研发成果产品、商品转化为需要的技术、设计、模具的开发技术、量产技术、市场调查等条件。

SBIR计划是为了鼓励并协助中小企业积极投入创新研发，使中小企业得以永续经营、成长茁壮，透过研发成果建立完整的产业体系，促进国家未来经济的发展，对于提高中小企业技术水准、提升产业竞争力及传统产业升级转型有相当助益。【基金项目：本课题受湖北经济学院教学成果培育海峡两岸教育融合专项项目资助海峡两岸高校工商管理类专业校企合作模式比较研究项目编号：2019001】

参考文献

[1]黄筱芸.大学产学合作的模式探讨：以国立成功大学为例[D].中国台湾：国立政治大学公共行政系硕士学位论文，2017.

[2]江义平.以产学合作模式发展技术人力资源的研究——台湾省职业学校产学合作实施现况分析[J].技术学刊，2003，15（1）：139-148.

[3]Ruth，S.K.（1996）.Successful business alliance.Classroom Strategies：The Methodology of Business Education，34，10-23.