论教师的职业道德的修养

未来世界的竞争是教育的竞争，是人才的竞争，推动教育事业的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命，要培养造就二十一世纪高素质的人才，就必须建设一支高素质的教师梯队。

教师的职业道德是教师从事教育工作应遵循的行为准则和规范，是教师工体范围内特殊的道德要求。教师的职业道德如何，直接影响到青少年一代的成长。教师应具备的职业道德修养基本內容应包括：

一、热爱教育，忠诚人民教育，献身于人民教育事业

热爱、忠诚、献身人民教育事业，是教师职业道德修养的首要内容和崇高境界。它集中体现了人民教师对祖图、人民和社会主义的衷心爱戴，既是人民教师整体崇高声誉的重要标态，又是每个教师做好教育工作的强劲动力，每一位教师都应树立热爱教育事业，献身教育事业的崇高理想，具有振兴教育事业的光荣感、责任感和强烈的事业责任心，具有共产主义劳动态度，认真责任的主人翁精神和志愿为教育事业奋斗终身的奉献精神，一心扑在事业，把全都心血无私地倾注在培养青少年的活动当中，勤勤恳恳，呕心沥血。农村教师要安心自己的本职工作，具有热爱社会主义新农村，热爱农村儿童，扎根农村教育的思想感情。

二、热爱学生，尊重学生，悔人不倦

热爱、尊重学生，孜孜不倦的教诲学生，是教师职业修养的中心内容，是热爱，忠诚教育事业的具体表现。也是一切思想教育的前提和基础，是巨大的教育力量和重要的教育手段，高尚纯洁的爱是教师与学生心灵之间间的通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。教师要热爱和信任学生，尊重学生的人格和自尊心，要平等地对待每一位学生，并把热爱与严格要求紧密地结合起来，做到严慈共济。教师应孜孜不倦地教诲、培养学生，其意殷殷，其言淳淳，乐此不疲。

三、严于律己，从身作则，为人师表

严于律己，以身作则，为人师表，这是教师职业道德的基础要求，它既是教师形成威信的必要条件，也是教师做好教育工作的保证和需要。教师应当处处以身作，在自己的言语、品格、作风、仪表、情操等各方面，成为学生的榜样和楷模。在言语上，要文雅而幽默，不说脏话、野话，不动辄骂人、训人;在仪表上，要容颜安详端庄，服装整洁得体;在行为举止上，要庄重文雅而质朴，贤明而开朗，庄严而和蔼，自信而謙虚，愉悦而冷静的教师风度;在工作作风上，要勤勤恳恳，表里如一，诚实正直，谦虚谨慎，胸怀宽阔，遵纪守法，公正廉洁，富有正义感的准则。

四、学而不厌，刻苦钻研，虚心求进

学而不厌，刻苦钻研，虚心求进，这是对教师应备的美德和品质。教育者必先爱教育，要给学生一杯水， 整师须有一桶水。教师工作是在不断变化的动态发展进行的，没有的任何一种工作像教育工作那样需要不断改进，不断创新，靠吃老本过日子，是绝对不行的。作为一名教师，如不及时地从科学中、生活中、人民群众中汲取一切优秀的东西，不断地充实自己，就会远远地落在时代的后面，被时代所淘汰。

五、团结协作，尊重集体，互勉共进

团结协作，尊重集体，互勉共进，这是教师个人工作活动与其他教师，与教师集体，与行政后勤管理人员，与上级领导部门和学校领导之间关系的道德规范和行为准，它不仅仅反应教师本人的职业道德水准，而且还真接影响教育效果的好坏。所以，团结协作职业道德素养对整个整师来讲更具有特别重要的意义。

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言传，又要身教，而身教重于言传，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

六、抓好教师的职业道德修养，要建立健全师德管理制度

（一）抓好机制建设，加强师德建设不是一蹴而就的事，必须建立机制，完善师德建设体系

1.要实行师德“一票否决制”

认真贯彻《教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》，规范小从教行为，对师德不合格的教师实行“教师聘任一票否决制”。

2.建立教师学习体系

使广大教师扎实持久地接受继续教育，充实、更新知识和技能。在继续教育中，更要把教师职业道德作为首要内容，强化教育。

3.建立师德评价评估体系

要把师德师风建设作为个人教育教学工作考核和学校精神文明建设的首要内容，积极探索师德师风建设与人事分配制度改革相结合的路子。同时还要建立学生评价教师，家长评价教师等活动。

（二）加强学校常规管理

学校要充分发挥“一室之处”的作用，建立健全规章制度。注重过程管理，逐一落实教学管理过程中的计划、执行、检查、总结和奖罚等各个环节的各项工作，结合本校实际情况，遵循教学管理的原则和教学规律，形成规范科学的教学管理常规。对教师教学过程中的备课、上课、作业、辅导考查等基本环节，以及学生过程中的预习、听课、复习、作业等基本环节，要严格要求，形成制度，使师生有规可循，有章可依。同时，制定课堂常规、教学组织常规等，建立正常的教学秩序，形成良好的教学风气，让极少部分误人子弟的教师无处藏身、末位淘汰。

（三）强化领导、宣传和监督

各校在抓师德师风这项长期而艰巨的工作中，要明确分工和纪律，完善制度，落实任务，实行“一把手”负总责和责任追究制度。要充分发挥广播、电视、报纸等新闻媒体的宣传导向作用以墙板、宣传栏、宣传资料、座谈会、知识讲座、师德师风培训等多种形式，认真宣传、学习、贯彻《教师职业道德规范》、《教师忌语100条》、《教师八项承诺》等内容。

（四）建立监管管控机制

各学校要成立“校长—处室—主任—年级组长—班主任—寝室管理员—学生—家长”等人员组成的师德师风监控网络，将每个教师的师德行为纳入有效监管之中，定期召开专题会议，揭发检举师德失范的教师，对重点人物安排专人进行布防、布控，将师德失范的苗头消灭在萌芽状态。

广西钦州市钦北区小董镇中心小学 陆彩艳