浅析高中语文对于学生了解我国文化之美的重要作用

柴艳红

【关键词】高中语文;文化之美;重要作用;重要意义;文字之美

我国的文化源远流长，可以说是历史之中一颗最为闪耀的明珠。无论是几千年前亦或是现在，中文是世界上最优美的语言，可以通过凝练的语句表达出来宏大的意境。因此教师在高中语文的教学过程之中，就需要帮助学生能够通过文章了解到文化之美，了解到我国的语言之美，让学生在学习之中可以提高他们的审美能力，并且还可以帮助他们提升自己的爱国热情。

一、结合文章，联系实际

对于高中的学生来说，学生每天都需要阅读大量的课文，通过反复多次的阅读，才能够理解文章之中最为深刻的内涵。我国有很多非常伟大的文学家，例如鲁迅，朱自清，郁达夫等等，他们的比就如同一只只能够绘画出美妙画卷的画笔一样，让人们进入到不同的意境和场景之中。因此在高中语文课堂之上，教师就需要让学生能够通过联系实际来阅读文章，让学生能够更加深刻的感悟到文章背后的深刻意义，还有文化的特点。

例如，在学习《故都的秋》这篇文章的时候，本篇文章郁达夫通过凝练的笔墨描写出了故都的秋天是什么样子的。并且学生可以通过阅读这篇文章感受到文字背后所要表达的真正的含义。本篇文章绝不仅仅是描写景色那么简单，更重要的是要传达出作者内心的感受，一种悲凉和萧瑟的感受。通过仔细的阅读这篇文章，学生就可以了解到我国文字的魅力，通过一些文字就可以传达出不同的意境之美。这也是学生需要在高中语文课堂上真正需要学习的东西。通过欣赏这篇文章，再结合自己的实际情况，学生就可以通过模仿或者是仔细阅读来提高自己的写作水平，还有表达能力，从而就可以让学生将这些经典的作品融到自己的灵魂之中。

二、欣赏古文，触摸文化

在高中语文的学习过程之中充斥着大量的文言文，很多学生面对这些文言文的时候就感到非常的头疼，觉得这些文言文就需要背诵，需要抄写，所以他们对于文言文的学习是有一定的排斥心理的。这就需要教师帮助学生端正自己的态度，需要让学生转变自己对于文言文的认知。任何一个语言就如同物种的进化一样，他们也需要不同的进化过程，从之前的文言文进化到现代汉语。这个过程就像是历史的脉络一样，学生就可以通过阅读这些不同类型的语言，从而感受到文字发展的魅力。

例如，在学习荀子的《劝学》这篇文章的时候，很多学生觉得又要开始背诵文言文了，就对这篇文章有非常强大的抵触心理。学习文言文就是增加自己的学业压力。但是实际上文言文的学习是帮助学生触摸历史的脉络，感受文化的繁衍的一个过程。学生可以通过文言文中的字词感受到语言的变化，例如通过那些语气助和现代的语气助词之间的不同，从而感受到我国文化发展的历程。这样就可以转换学生对待文言文学习的态度，从而帮助他们去感受我国文化的博大精深和魅力。

三、阅读名家作品，树立学习榜样

高中语文的学习实际上在一定程度上可以帮助学生还清自己的学业压力，他们通过阅读大量的名家作品，就可以通过这些文字汲取到一些力量。在高中语文的学习阶段，表达能力，写作能力和阅读能力是学生需要提高的几种能力。不得不说现在由于学生能够接触的资源更多了，所以学生的写作能力较之前的学生相比有了很大的提升，但是和一些名家相比，他们的表达略显稚嫩。因此教师在教学的过程之中，就需要让学生学会欣赏欣赏那些名家的作品，从而让学生树立学习的榜样。

例如，在学习《荷塘月色》这篇文章的时候，一篇文章主要描写了荷塘的夜景，作者通过使用了大量的修辞手法，比如说拟人，比喻等等，从而将夜景描写的非常的生动形象。这种细腻的写作手法对于高中的学生来说是需要学习的。很多的高中学生在自己写作的过程之中，非常喜欢写一些背诵的优美的语句，实际上这些语句完全就是由一些华丽的词藻堆砌而成的，并没有实质质性的内容，让人读起来觉得非常的空洞。所以学生就需要学会欣赏这些名家的作品，看看他们是如何使用中文这种优美的语言的。通过模仿和欣赏，在日积月累的过程之，中学生就可以提高自己的欣赏能力、表达能力，还可以通过这些文人墨客的笔墨欣赏到这些文字背后的文化魅力。

总而言之，对于高中语文的学习来说，教师不仅仅需要帮助学生提高自己的表达能力、写作能力、阅读能力，，更重要的是教师需要在日常的教学过程之中帮助学生提高自己的这些综合素质。也就是说教师不仅仅需要通过一些专门的课程去帮助学生讲解提高以上几种能力的方法和困惑，更需要让学生通过阅读，通过欣赏课本的文章，从而感受到这些文章背后的文化特点，让学生感受到不同时代对于文化的影响，从而把握时代的脉搏，感受历史的脉络，欣赏文化的魅力。

参考文献：

[1]王江堂. 高中語文教学中弘扬传统文化经典的现状分析[J]. 学周刊，2020（2）：44.

[2]李元香. 高中语文教学中渗透传统文化教育的实践分析[J]. 科技风，2020（8）：75.