如何培养幼儿的观察力

侯淑萍

【摘    要】 观察是一种有目的、有计划，比较持久的感知客观事物的心理过程。幼儿观察力的发展，对其获取知识、认识世界、发展智力及良好的心理品质有着极其重要的作用。

【关键词】 观察力  观察  感觉器官

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.194

观察是一种有目的、有计划，比较持久的感知客观事物的心理过程。幼儿观察力的发展，对其获取知识、认识世界、发展智力及良好的心理品质有着极其重要的作用。那么，怎样培养幼儿的观察力呢？

一、明确观察的目的任务，激发幼儿的观察兴趣

1.观察的目的明确，对某一事物的感知就比较完整、清晰，相反，目的任务不明确，幼儿就会东看看，西望望，抓不住要领，得不到收获。例如，在自然常识的教学活动中，让幼儿观察鱼缸里的金鱼，应向幼儿提出具体的观察任务;注意鱼的身体形状，身体的表面覆盖着什么，背部、胸部，腹部、尾部长着什么。这样，幼儿才能观察到鱼的身体结构特点。观察的目的越明确、越具体，其效果也就越好。

2.教师给幼儿指明观察的目的任务并使目的具体化固然重要，但更加重要的是培养幼儿能独立地给自己提出观察的目的任务。如果幼儿时时处处依赖教师的指示，观察力是培养不起来的。要使幼儿能独立地自己提出观察任务，最重要的是培养他们的观察兴趣。观察兴趣可以通过下列途径进行培养。首先，经常带领幼儿去参观、游览;同时给他们讲些有趣的故事，如春游時，让幼儿观察迎春花的生长，给他们讲讲迎春花的故事，使他们逐渐熟悉大自然，热爱大自然。其次，启发幼儿对周围的事物多问几个“为什么”。例如，“天空为什么会出现彩虹”“鱼儿为什么会浮上水面”，教师在引导幼儿积极观察的同时用生动的言语讲清其中的道理，使他们逐步学会自觉地观察周围的事物。

二、教给幼儿观察的方法

1.在培养幼儿的观察力时，要明确观察的目的任务，并使他们对观察产生兴趣，这是十分必要的，但是，要使幼儿的观察力得到真正的发展，还必须教给幼儿观察的方法，使他们学会善于观察的技能。在这一方面，教师应抓好下面的一些工作。要教育幼儿在观察前做好必要的知识准备。例如，带领幼儿到农田参观小麦，在观察之前幼儿应预先对小麦的有关知识，它的形态、生长规律有所了解。观察前的知识准备越充分，观察的效果就越好。

2.指导幼儿按计划进行观察。幼儿在观察时往往容易把注意力集中在新奇、有趣的事物上面，而忘掉了观察的目的任务。根据这个特点，教师应帮助幼儿事先制定好观察计划，教育他们按计划进行观察。例如，让幼儿观察幼儿园新铺设的草坪，教师可以指导他们按照由整体到部分，由轮廓到细节，由近到远或由远到近等方面有计划、有次序地进行观察。

3.引导幼儿在观察时开动脑筋。幼儿往往只注意观察那些色彩鲜明、刺激性强的部分，忽视细微的然而却是十分重要的部分。根据这个特点，我们教师要特别引导幼儿在观察时开动脑筋。怎样引导呢？我们可以让幼儿按事物的特点或事物发展的过程进行观察。事物的特点或事物的发展过程中的各阶段的特点，有些是明显的，有些是隐蔽的，要幼儿抓住各种事物的特点进行观察就会激发幼儿开动脑筋，仔细观察。例如教师在带领幼儿参观动物园时，根据各种动物的特点，指导幼儿具体的观察，在分享活动时幼儿思维十分活跃，能讲出猴子、河马、老虎、金鱼等动物的特点，并能作出比较具体的有条理的描述。我们还可以指导幼儿进行对比性的观察。通过对比活跃思维，把客观事物描述得更加深刻。例如让幼儿比较人和鱼的身体有哪些相同的地方，通过对比，幼儿对事物的认识就会更全面更深刻，透过事物的表面现象达到对事物本质的认识。这是观察的最可贵的品质。

三、让多种感觉器官参与认识活动，培养观察兴趣

可以为幼儿选择一些色彩鲜明和会活动的东西作为观察对象。在引导幼儿观察时，力求让幼儿的多种感觉器官参与认识活动。如观察水果时，可以让幼儿用眼睛看、用手摸、用口尝，从而获得各种水果的形状、颜色和味道。也可以带幼儿到大自然中去，认识大千世界，亲眼看看破土而出的各种各样的植物;亲耳听听优美动听的蝉鸣鸟叫;亲手摸摸饱满飘香的麦粒谷穗;亲口尝尝凉而爽口的雪花冰块，从而认识春夏秋冬四季。教师还可用自己的情感和语言来感染幼儿，使他们产生喜欢看的愿望。当幼儿产生兴趣后，注意力就会集中。

四、为幼儿提供良好的环境和观察对象

要积极主动地为幼儿提供一些观察条件，可在幼儿园增设自然角、种植园地、科学发现室、图片展览等，带幼儿参观商场、动物园、公园，还可以按季节组织幼儿郊游，参加一些画展、花展等活动，让幼儿在实践活动中进行观察，提高观察能力。

五、家长参与和幼儿一起观察

在生活中，父母应该怎么做？首先，父母应该引导孩子观察周围的事物。生活中处处有观察的对象。在家里，可以找些色彩鲜艳的东西，教孩子区分、辨别各种颜色;在街上，可以教孩子区分各类型的品牌和车辆;在公园，可以指导孩子观察花草树木和各种有趣的动物;在商场，可以让孩子观察柜台里琳琅满目的商品，并帮孩子识别一些简单商品的形状、特点等。如果有条件，带孩子到农村看看田野的自然风光，这样，不仅能提高孩子的观察能力，也能让孩子开阔眼界。其次，父母要与孩子一起成长进步，带着孩子的眼光陪孩子一起观察。让孩子们形容一只苹果时，有的孩子仅仅说苹果是圆的，有的则不仅说是圆的还说出皮是光的、味道是酸甜的或苹果是水果等多种特征，这之间差异就是孩子观察力的不同。孩子对观察任务的了解会直接影响观察的效果。

总之，在日常生活中要为幼儿提供观察的机会，选择幼儿容易理解的事物，循序渐进地启发他们思考，使他们从小养成认真观察事物的习惯，发展他们的观察能力，有效地提高幼儿的智力。观察是孩子认识世界、增长知识的重要途径，也是衡量幼儿智力发展水平的重要标志。敏锐的观察力是想象力、创造力的源泉，对孩子今后的智力发展十分重要。