幼儿电梯安全教育活动案例

石瑞红

(山东省东营市海河幼儿园 山东 东营 257400)

设计思路

安全教育是幼儿园教学的重要内容。因幼儿年龄较小，缺乏必要的安全常识和自我保护意识，日益频发的安全事故使得安全教育工作显得尤为必要。本文以安全教育活动案例的形式，对幼儿乘坐电梯的安全注意事项及安全自救方法进行教学，旨在使孩子更好地掌握安全乘坐电梯的方法，提高安全意识和自我保护能力。

案例背景

随着经济社会的不断发展和人们物质生活水平的不断提高，很多公共场所和居民生活小区内设置了方便大家出行的电梯，有乘客直梯、自动扶梯、观光电梯、载货电梯等等。在方便人们生活出行的同时，电梯安全问题也越来越成为公众关注的焦点。

年小的幼儿更是一个重要的群体。随着年龄的增长，他们对外部世界的探寻欲望逐步强烈。在初步感受到电梯的速度和奇妙后，便会对电梯产生浓厚的兴趣，他们喜欢在电梯上蹦蹦跳跳，也喜欢乱按电梯的按钮，乘坐自动扶梯时喜欢攀爬扶手，向下张望等等。通过近些年频发的电梯安全事故可以看出，儿童乘坐电梯发生的事故，较多跟幼儿的安全意识和自我保护能力欠缺有关。因此，我们有必要让孩子学会正确的乘坐电梯方式，知道乘坐电梯时的注意事项。

设计意图

针对近几年屡屡上演的电梯伤人悲剧，有专家经研究指出，通过安全教育，提高幼儿的自我保护能力，则80%的意外事故都可以避免！针对幼儿安全教育问题，教育部下发的幼儿园新《纲要》中对加强幼儿安全教育做了明确要求：要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。可见安全教育是一个非常重要的内容。

本案例以教学活动的形式带领幼儿进一步学习、普及电梯安全知识，教给他们安全乘坐电梯和自救的方法，避免因乘坐不当引发事故以及减少事故带来的伤害。

活动目标

1.在情境化、游戏化中学习掌握安全乘坐电梯的方法。

2.积极思考、勇于表达自己的想法。

活动过程

1.谈话引出活动内容

(设计意图：通过谈话问答式将幼儿的注意力集中，调动幼儿进行思考，结合自己的生活经验加入到互动的环节。)

财政是国家治理的基础和重要支柱。党的十九大对新时期财政工作做出了新的战略部署。为适应新时代、聚焦新目标、落实新部署，确保基层财政工作始终沿着正确方向前行，我们必须坚持和把握好“六性”基本要求。

提问：你们坐过电梯吗?在哪里坐过?是什么样子的电梯?坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜欢坐电梯吗?

2.乘坐升降直梯的基本常识

(教学建议：利用幻灯片、视频等影像资料，进一步将孩子引入到情景化中来，增强学习效果。通过幻灯片，展示直梯内常见的基本标志，并逐项讲解各个标志的意思及注意事项。本文选取3个典型标志进行教学。)

2.1 提问：孩子们，这些标志你们见过没有?在哪里见过?看看有没有你认识的标志?这些标志表示什么意思呢?

小结：

(1)警铃。

(设计意图：通过深入引导，不但让孩子明白遇到什么情况该做什么，还要清楚哪些事情是不能做的。)

提问：这个可以报警的铃铛就叫警铃。当我们乘坐的电梯出现了故障，需要要向外面报警求救的时候就要按警铃。大家想一想，如果我们乘坐的电梯没有发生故障，能按这个警铃吗?

(2)禁止超载。

(设计意图：通过问答引导，加深孩子对问题的思考以及理解，更好地掌握知识。)

提问：这个标志上有什么?说明电梯里最多只能坐几个人?超过这个人数了电梯就会“嘟嘟”地响，说明超载了，超载了怎么办?

(3)严禁打闹蹦跳。

(设计意图：该部分引入了涉及安全的问题，使孩子们初步认识到不良乘梯习惯会带来的严重后果。)

小结：我们乘坐的电梯是悬浮在空中的，如果在电梯内打闹蹦跳，严重的话会使电梯掉下来，造成人身伤害。而且在公共场合嬉笑打闹，也是很不礼貌的。

2.2 观看视频并讨论安全乘坐直梯和自救的方法。

(设计意图：通过幻灯片、视频、漫画等影像资料，展示一些乘坐直梯时的不安全行为，让孩子们进行分析和讨论，共同探索出安全乘坐直梯的方法，并学习自救方法。)播放电梯发生故障后如何自救的视频。

提问：小男孩在什么地方呀?发生了什么情况？电梯发生故障了，小男孩如何保护自己？

小结：电梯发生故障的时候，要先按亮电梯所有楼层的按钮，接着，按下警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了。如果电梯急速下降，一定不能惊慌，将背部紧贴电梯，膝盖弯曲，脚往外站，做这个动作保护自己，我们一起去跟学这个保护动作。

3.乘坐自动扶梯的基本常识

(教学建议：通过幻灯片、视频、漫画等影像资料，展示一些乘坐自动扶梯时的不安全行为，让孩子们进行分析和讨论，共同探索出安全乘坐自动扶梯的方法。)

(设计意图：通过幻灯片，展示乘坐自动扶梯安全注意事项的标志，通过直观的形式加深孩子的理解和印象。本文选取2个典型标志进行教学。)

3.1 提问：你知道这标志代表什么意思？

小结：

(1)请勿将身体伸出。乘坐自动扶梯时不要将头或身体伸出扶梯扶手挡板以外，小心碰头，而且容易跌落到下方，造成人身伤害。

(2)请勿打闹、攀爬。同乘坐直梯一样，乘坐自动扶梯也不可打闹，这样容易摔倒，被电梯的缝隙夹到。也不可以攀爬扶手，这样容易从高处跌落。

3.2 提问：我们在乘坐自动扶梯的时候一定要注意安全，不然，就会对我们造成伤害。那么，谁愿意来告诉大家：怎样才能安全乘坐自动扶梯呢?

小结：

(1)乘坐自动扶梯时一定要扶好扶手，按次序上下，不要推挤，以免摔倒。

(2)要站好扶稳，不要跑来跑去，更不能逆行，以免踏反方向，造成摔伤、夹伤、磕碰等事故。

(3)在进入电梯时靠右站立，还要避免和其他人同站一层阶梯，以免因太过拥挤发生事故。

4.活动总结

所以，不管是乘坐升降直梯还是自动扶梯都一定要注意安全。只要我们掌握了安全乘坐电梯的方法，并且按照这些方法来做，就能保护好自己，避免受到伤害。

5.案例评价

5.1 抓住孩子兴趣点，选材生活化，活动趣味化。

5.2 突出自主探讨、引导深入。活动中，通过幻灯片、视频、漫画等影像资料，使孩子更直观地认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法，在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。再通过跟学保护动作，学习电梯自救常识。整个活动环环相扣，层层递进，将以往安全教育就是由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥了幼儿的积极性和主动性，最终达到此次电梯安全教育活动的目标。