融媒体时代大学生理想信念教育的路径探析

周义

摘要：融媒体时代的到来，给大学生理想信念教育带来诸多机遇和挑战，但高校立德树人的根本任务、大学生理想信念教育的规律和我们党利用融媒体开展思想政治教育的思路都没有变。我们可以从三个方面探索加强大学生理想信念教育的有效路径：一是深化顶层设计，以“融”促“合”;二是强化互联网思维，“攻”“守”结合;三是优化机制建设，“建”“管”协同。

关键词：融媒体;大学生;理想信念教育

中图分类号：G410文献标识码：A文章编号：2095-5995（2021）11-0027-04

2017年5月，习近平总书记在中国政法大学考察时强调，“中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。”[1]“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。”对当代青年大学生来说，更应该树立牢固的远大理想和人生信念，才能努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。当前，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变了人类的思维、生产、生活、学习方式，“资源通融、内容兼容、宣传互融、利益共融”的融媒体生态格局正在呈现，对大学生理想信念教育带来深刻影响。融媒体时代如何加强大学生理想信念教育，成为高校思想政治工作者面临的重要课题。

一、融媒体时代大学生理想信念教育的机遇融媒体凭借丰富的内容资源、多元的表达方式和有效的输出渠道，为高校思想政治工作内容创新、手段创新和形式创新提供了许多机遇。高校思想政治工作者要主动跟上时代，抓住这些机遇，强化大学生理想信念教育。

（一）融媒体的多样性丰富了理想信念教育的内容和方法

智能设备的不断普及，使网络文学、网络视频、网络剧、网络动漫、网络音乐等迅速发展。相对于传统课堂来说，融媒体展示的思想政治教育内容更加丰富、方法更加多样，载体更加多元，推动“线上”和“线下”以及“键对键”和“面对面”更好结合，更容易激发大学生学习的主动性与积极性，主动确立牢固的理想信念，更好实现立德树人的根本目标。

（二）融媒体的开放性拓展了理想信念教育的时间和空间

高校传统的思想政治教育主要由思政课教师和辅导员等通过课堂或集中教育完成，时间和空间受到一定局限。而融媒体则依靠互联网技术的支持，打破了思想政治教育传统模式的时空限制，可以在课堂和学校之外，充分调动校内外育人平台、育人环境和师资力量，通过各类媒体平台随时随地为大学生提供优质教育资源，形成全员育人、全方位育人和全过程育人的“三全育人”大格局，使大学生“时时可学”“处处能学”，更好奠定理想信念教育的基础。

（三）融媒体的互动性增强了理想信念教育的针对性和实效性

通过大数据、云计算、人工智能等功能的不断完善，融媒体平台表现出更精准的推送、更周全的服务和更贴心的互动，甚至可以针对具体需求进行针对性地“个人定制”，一定程度上弥补了传统思想政治工作“一对多”的缺陷，使大学生理想信念教育更有针对性。同时，融媒体贴合时代的思想政治教育方式，也更易于被大学生接受，并内化为自觉行动，更好提升理想信念教育的实效性。

二、融媒体时代大学生理想信念教育面临的挑战习近平总书记指出，互联网已成为意识形态的主阵地。当下，高校育人环境已经发生了深刻变化，海量涌现的各类信息、纷繁复杂的价值取向，也为高校思想政治工作尤其加强大学生理想信念教育工作带来了严峻挑战。

（一）“大数据杀熟”——以“算法”为核心的信息推荐机制产生深刻影响

融媒体时代，受众获取信息的方式由“人找信息”转变为“信息找人”，各类网络媒介会通过各种方式对互联网用户行为数据进行收集和分析，从中发现和总结用户网络行为的规律，进行用户精准画像，并将其与网络营销策略相结合，进而形成以“算法”为核心的内容推荐机制，针对用户喜好进行精准的信息发布和推送。因此，“算法”在某种程度上掌握了互联网主导权，“算法”背后的相关互联网主体针对大学生需求“投其所好”，博取大学生关注和信任后，再通过议题设置等方式对大学生思想和行为产生深刻影响。

（二）“网络圈层固化”——大学生理想信念教育途径受到限制

习近平总书记指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不堅定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”[2]。作为互联网时代的“原住民”，“00后”大学生是真正拥有互联网思维的一代，他们乐于且善于通过社交网络进行沟通，能更加自如切换虚拟与现实，相对于传统的纸质报纸、杂志、广播、电视，他们更习惯于通过手机、平板或电脑等从网络社交媒体获取信息。在社会交往方面，他们习惯于通过“关注”或“添加好友”等方式建立工作圈、生活圈、朋友圈、兴趣圈等自己专属的社交网络。由此出现大学生只能接收到自己关注的、符合自身喜好和要求的网络资讯的现象，久而久之，会导致网络圈层固化，视野越来越窄，社会交往受限等情形，进而有可能形成封闭的“信息茧房”。网络社交“信息茧房”的出现，使高校教育主客体间的话语交互机会减少，网络异见无法有效过滤，理想信念教育原有传播途径趋于失效，工作陷入被动，教育效果大打折扣。

（三）“浮躁心态蔓延”——融媒体传播给大学生成长带来副作用

习近平总书记多次强调，“实现中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”[3]为制造热点、打造爆款、博取更多关注，许多媒体平台不加甄别，上线大量成功学、赚快钱的视频、文章、课程，这些浮躁的社会风气不免波及象牙塔，甚至让许多大学生相信“只要站在风口，猪也能飞起来”。这些有悖于社会主义核心价值观的观点，对大学生理想信念教育的影响，不可谓不巨大。青年大学生有较高的成就动机，渴望成功，追求实现自我价值，但同时，大学生的价值观还未定型和成熟，如果不能正确甄别网络信息的好与坏、优与劣，不能加以正确引导，会导致大学生心态日益浮躁，价值取向越来越功利化，导致背离高等教育培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的初衷。

三、融媒体时代加强大学生理想信念教育的必要性2020年6月，习近平总书记在宁夏考察时指出，“坚定的理想信念，永远是激励我们奋勇向前、克难制胜不竭的力量源泉。”[4]面对当今世界百年未有之大变局、错综复杂的国内外风险挑战和融媒体时代风起云涌的互联网战场，高校必须始终加强大学生理想信念教育，推动大学生牢固树立为中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想而奋斗的信念和信心。

（一）高校立德树人的根本任务始终没有变

今年4月6日，习近平总书记在致厦门大学建校100周年的贺信中强调要“切实落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才”[5]，再次重申了高校的根本任务和历史使命。一方面，党的教育方针始终没有变。我们党始终坚持培养社会主义建设者和接班人的教育方针。尤其是党的十八大以来，习近平总书记在多个场合、反复提及“立德树人”这项根本任务，党的十九大报告更是明确指出要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。另一方面，我国高校的职能始终没有变。无论时代如何发展，社会主义高校始终承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等重要职能，承担着“为党育人、为国育才”的历史使命，为社会主义现代化强国源源不断输送合格建设者和可靠接班人的时代重任。高校要落实立德树人根本任务，必须将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，融入办学治校各领域，引导学生树立正确的理想信念。

（二）融媒体时代大学生理想信念教育的规律没有变

我们党成立近百年来，始终注重加强青年理想信念教育，积累了许多实践经验，探索出了科学规律，为当前加强大学生理想信念教育提供了依据。首先，大学生理想信念教育的内容没有变。习近平总书记强调：“我们培养的人，必须树立共产主义远大理想和社会主义共同理想。没有这一条，培养社会主义建设者和接班人就不成立了。”[6]进入新时代，“共产主义远大理想和社会主义共同理想”表现为中华民族伟大复兴的中国梦，中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的正确道路，是当代青年应该牢固树立的远大理想和崇高的人生信念。其次，加强大学生理想信念教育的方向没有变。高校要结合时代特征和大学生成长规律，深化思想政治工作改革创新，从大學生所面临的现实思想困惑问题入手，引导大学生处理好“小我”与“大我”的关系，自觉把个人成长同祖国前途、民族命运紧密联系在一起，扎根人民、奉献国家;把爱国情、强国志、报国行融入中国特色社会主义伟大事业中，不断增强对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

（三）发挥融媒体思想政治教育功能的思路没有变

习近平总书记强调，“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[7]从战略定位上看，要坚持互联网“为我所用”的工作理念，从掌握意识形态主导权的高度去看待融媒体思想政治教育功能。一要通过融媒体及时了解学生思想动向。做好理想信念教育工作，通过大数据“算法”产生的大学生行为特征画像，更有利于全面了解大学生思想动态，便于及时制定和调整思想政治工作策略，提升思想政治教育的吸引力和实效性。二要占领融媒体阵地开展思想政治教育。习近平总书记指出，“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”[8]融媒体作为新时代大学生喜闻乐见的沟通媒介，理应成为思想政治工作的主战场。高校要主动占领融媒体平台这个重要战场，将宏大叙事与思想政治工作有效结合，让大学生在喜闻乐见的方式方法中受到理想信念教育。

四、融媒体时代加强大学生理想信念教育的有效路径理想信念教育是一个系统工程，必须通过优化顶层设计、深化互联网思维、强化机制建设，才能有效推进融媒体时代的大学生理想信念教育工作。

（一）深化顶层设计，以“融”促“合”

高校要牢牢抓住机遇，充分用好各类主流媒体，积极整合校内媒体，打造目标一致、共同参与、优势互补的融媒体平台，形成工作合力。一是要充分发挥融媒体平台各类媒体集中分发产生的规模效应，推动大学生理想信念教育从“独奏”走向“共鸣”。二是要强调高校融媒体平台的教育性和公益性。对点击量、点赞数等的关注应主要出于对教育覆盖面和教育成效的考量，并不是为了榜单排名，更不是为了获取流量收入，不能一味按照大学生的喜好裁切融媒体教育产品，要切实把握好“引导”和“迎合”两者之间的分寸，切实发挥好融媒体平台理想信念教育功能。

（二）强化互联网思维，“攻”“守”结合

习近平总书记强调，“互联网是当前思想宣传工作的主阵地。这个阵地我们不去占领，人家就会去占领。”[9]媒体融合，思想观念首先要变革。要树立媒体融合的科学互联网思维，尊重新闻传播规律，在新的传播格局中提升媒体的传播力和引导力，运用媒体融合开展大学生理想信念教育。一是要有“互动”思维。融媒体时代，资讯内容与社交的关系越来越强，“用户制作内容”已经成为当前最重要的特征。高校融媒体工作者要俯下身子，深入大学生，重新认识大学生，研究大学生媒体接受习惯，将“互动”意识渗透到融媒体产品生产和传播的各个环节，制作出大学生真正喜闻乐见的产品。二是要有“用户思维”。要坚持“用户至上”的核心理念，真正落实以生为本，切实了解大学生需求，及时捕获大学生喜好，迅速做好信息反馈，加快推进媒体平台间的有效联动，强化育人方式和育人目标，提高大学生体验感、参与感，优化传播内容，实现大学生理想信念教育精准施策。

（三）优化机制建设，“建”“管”协同

优化机制建设，是提升融媒体育人实效的关键抓手。主要体现在两个方面，一是人才队伍建设机制。人才是第一资源，当前大多数高校存在融媒体发展进程迟缓、融媒体育人效率偏弱等问题，主要原因在于专门人才的缺乏和专业水平的不足。高校要深化人才培养改革，坚持外引内培，引进一批融媒体高级专技人才，同时加强本校融媒体人才培养，同时着力提升师生媒介素养，推动师生成为运用现代媒体技术加强大学生理想信念教育的行家里手。二是融媒体阵地监管机制。高校要建立大数据信息平台，利用大数据技术进行精确监管，通过与各级网信部门信息共享，实现网内网外有效互动、无缝对接，实现无死角监控，及时精准处理历史虚无主义等错误思潮或不良信息，营造风清气正的网络环境，保障大学生理想信念教育能有序进行。

参考文献：

[1]新华社.习近平在中国政法大学考察[EB/OL].（2017-05-03）http：//www.xinhuanet.com/2017-05/03/c_1120913310.htm.

[2]求是.习近平在全国党校工作会议上的讲话[EB/OL].（2016-05-01）http：//news.cnr.cn/native/gd/20160501/t20160501_522037094_1.shtml.

[3]党的十九大报告学习辅导百问[M].北京：党建读物出版社学习出版社，2017：12.

[4]求是网评论员：理想信念永远是我们克难制胜的力量源泉[EB/OL].（2020-06-13）http：//www.qstheory.cn/wp/2020-06/13/c_1126110934.htm.

[5]习近平.致厦门大学建校100周年的贺信[EB/OL].（2021-04-06）http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2021-04/06/c_1127297093.htm.

[6]中共中央党史和文献研究院.十九大以来重要文献选编（上）[M].北京：中央文献出版社，2019：651.

[7]张烁.把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（001）.

[8]本报評论员.沿用好办法改进老办法探索新办法——三论学习贯彻习近平总书记高校思想政治工作会议讲话[N].人民日报，2016-12-11（001）.

[9]习近平.习近平谈治国理政：第二卷[M].北京：外文出版社，2017：325.

[10]习近平.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社、人民出版社，2014：99.

On the Path of College Students’ Ideal and Belief Education in the Era of Converged Media

Zhou Yi

（Publicity Department of Party committee， Central China Normal University， Wuhan 430079）

Abstract：The arrival of the era of media brings many opportunities and challenges to the ideal and belief education of college students，But the fundamental task of moral education in colleges、the law of college students’ ideal and belief education and our party’s thought of developing ideological and political education by using converged media never change， so we can explore the effective path to strengthen college students’ ideal and belief education from three aspects. First， deepen the top-level design， and promote “integration” .Second， we should strengthen internet thinking and combine “attack” with “defense”. The third is to optimize the mechanism construction and coordinate the construction and management.

Keywords：Converged media;college students;ideal and belief education