浅谈初中信息技术高效课堂的构建

杨博华

【摘    要】随着社会的迅速发展，人们越来越依赖信息技术。因此，教育部门应在教育过程中提高自己的信息技术教育水平，促进学生的迅速发展。通过逐步鼓励学生，让学生继续学习，通过构建高效课堂教学从而加强他们的综合能力。因此，初中教师应努力提高教学效率，帮助学生获得必要的知识，提高小学生信息技术水平，进一步发展小学生的综合能力。

【关键词】初中信息基础;高效课堂;构建

中图分类号：G633       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）10-0103-02

Talk About the Construction of Information Technology Efficient Classroom in Junior High School

（Qingcheng Middle School，Qingcheng County，Qingyang City，Gansu Province，China） YANG Bohua

【Abstract】With the rapid development of society， people are relying more and more on information technology. Therefore， the education department should improve its information technology education level in the process of education to promote the rapid development of students. Encourage students to continue learning by gradually encouraging them. Strengthen their comprehensive ability by constructing efficient classroom teaching. Therefore， junior middle school teachers should strive to improve teaching efficiency. To help students acquire the necessary knowledge， Improve the level of primary school students information technology， and further develop the comprehensive ability of primary school students.

【Keywords】Junior high school information foundation;Efficient classroom;Construct

在教育方面，教师应充分认识到学生发展和信息技术在教育方面的需要，充分考虑到学生的情况和传统教育不起作用的原因。因此，有必要提高学生对信息技术的兴趣，激发学生的积极性，帮助他们迅速学习，快速掌握信息技术，并迅速提高他们的学习成绩，有助于社会发展。现今，随着科学技术的迅速发展，教师应遵循这一趋势，强调信息技术高效课堂的构建。

一、初中信息技术高效课堂构建的必要性及问题

（一）构建初中信息技术构建高效课堂

近年来，随着社会的发展，素质教育的重要性也被相关部门更加重视，信息技术教育在学生素质教育中可以说起到非常重要的作用，能有效提高学生的综合成绩，促进学生快速发展。信息技术的迅速发展对信息技术领域的教学活动产生了影响，教师在教学中要提高教学效率。在信息技术教师的指导下，学生的学习水平可以得到快速提高，只有这样，学生才能迅速适应社会发展。因此，提高初中信息技术培训的效率，对提高学生的综合技能有重要作用，能使学生在教学中掌握更多的信息技术和知识，提高学习能力。另外，构建高效课堂可以有效提高教育工作的连续性，对学生的发展起到决定性作用，可以发展学生的综合素质，提升学生的自主学习能力，让学生在今后的学习中更加优秀。

（二）课堂教学中存在的问题

随着信息技术的飞速发展，初中信息技术高效课堂建设过程中的推广速度和应用深度也随之得到了提升。因此，面对信息技术在高效课堂建设中的现状，许多学校的相关资金和基础条件处于滞后状态，缺乏保障，导致一些学校无法购买相应的教学设备。即使设备购置到位，后期需要为教学应用配备教学资源，也会产生大量费用，大大降低了信息技术教学设备的利用率，造成信息技术高效课堂建设的障碍，教学质量无法得到质的提升和飞跃。

初中信息技术高效课堂建设中落后的教学理念主要体现在部分教师对新的教学模式和理念产生了抵触，不愿走出自己的教学舒适区，固执地采用原有的教学模式，一方面不利于自身的进步和教学水平的提高，另一方面也不利于学生对新事物的接受，接觸新的技术手段和理念，提高他们的学习兴趣，最终影响他们的学习。除了教师自身的原因，学校也忽视了为教师建设信息技术高效课堂提供培训机会，这在一定程度上反映了学校的态度处于一个犹豫不决的阶段，没有真正下定决心，认识到信息技术高效课堂建设对提高学生学习兴趣和学习效率的作用。

二、构建初中信息技术高效课堂的有效途径

（一）运用适当的教学手段，合理展开教学

信息技术教师在教学活动中应充分认识到学生发展的个性。学生应能在信息技术领域学习掌握基本技术，熟悉信息技术，在教师工作中根据学生学习的具体情况，全面了解并实施分层培训。所有的学生都要在课堂上训练，从而提高学生的信息技术水平，通过培养优秀的学生促进社会的快速发展。初中生在传统教育之中总是被动地接受知识，教师应该教授学生信息技术相关的知识，使班内所有学生都能提高自己的信息技术水平。接受知识能力强的学生在教学过程中既不能提升自己的技能，也不能制约优秀学生的学习。如果但学习难度大，接受度低的学生无法学习相关知识，学生对学习的信心就会减少。教师应当在掌握学生学习基本情况的基础上合理地教授学生，对基础不同的学生采取分层的教学方法，允许各阶层的学生在教育工作中根据自己的情况提高自己的信息技术能力，从而创造出高效的课堂。

（二）摒弃传统的教学模式，注重培养学生的兴趣

在教学中，教师必须明确学生的主导地位，尊重学生对相关知识的思考，并赋予学生融入教学过程的能力。此外，教师有义务在教学过程中明确指出“兴趣是最好的老师”，提高学生对课堂教学工作的兴趣，激发学生的学习兴趣，鼓励学生继续学习，并允许学生继续学习。教师应充分动员学生参与教育进程，也可以利用游戏确保学生学习有关的知识。这种教学方式增加了学生的积极性，使他们能够逐步提高学习成绩，从而有助于学生的迅速发展。

（三）注重课堂教学实践，提高学生的动手能力

课堂教学强调学生的实践能力，要想提高学生的学习效率，教师就要加强学生的实际动手能力，帮助学生学习相关知识。教师在要求学生实践相关的知识时，要加强对学生在学习过程和实践中活动的观察，及时告知学生在操作中存在的问题，加强学生的实践性学习，提高学生的学习兴趣。

（四）充分提高学生的主体能动性，尊重学生的主体地位

初中教师应强调学生的主观性，激发学生的兴趣，为他们学习信息技术提供强有力的动力，从而提高他们的学习能力。教师必须采取创新的教学方法，积极使用合作的教学方法，提高学生的积极性，提高信息技术教学的效率，提高学生的学习成绩。此外，教师要与学生加强沟通，充分尊重学生的主体地位，提高学生对学习的积极性。

（五）构建初中信息技术高效课堂

未来可以利用信息技术传统辅助教学，初中生由于受到传统信息技术教学的影响，对信息技术科往往不够重视。因此，教师应当把重点放在初中信息技术的发展上，让他们在生活照也可以用到信息技术。根据目前的发展趋势，信息技术正在迅速发展，并已进入我们生活的各个方面。

生活信息技术已经成为我们所需要的，因此，学习信息技术已成为未来公民能力的一个基本条件，也是融入社会生活的保障。发展信息技术可以有效构建高效课堂，教师应指导学生正确了解信息技术。只有这样，学生才能理解信息技术在当今社会中的地位，将信息技术学习纳入教师培训，并为其他教育奠定基础，从积极的角度出发，改变学生对信息技术漠不关心的态度，提高他们对信息技术作用的认识，增加他们对信息技术的兴趣。通过学习信息技术，创造一个更团结的班级。

三、结语

在现阶段，社会不仅要求学生具有一定的学习理论能力，而且还要求他们具备一定的技能。在信息技术领域中，为了使学生能够迅速适应社会的发展和促进社会的快速发展。信息技术教师在教学过程中应及时调整教学方法，采用新形势的教学方法，有效提高课堂教学效率，提高学生对信息技术学习的兴趣，从而提高学生在信息技术领域的实际能力，确保学生整體学习质量迅速提高。

参考文献：

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[3]郁元顺.巧借现代信息技术构建高效课堂——信息技术在初中教学中的有效应用[J].初中数学，2020（18）.

[4]白龑.应用信息技术构建初中高效课堂的策略研究[J].初中课程辅导（教师通讯），2020（16）.

（责编  张  欣）