家庭教育对农村孩子成长的重要性摭探

李生旺　张小洋

摘 要：家庭教育非常重要，对孩子的成长具有重要影响。随着部分农村青壮年进城务工，孩子们被迫留在农村，产生了一系列家庭教育问题。这些问题对孩子的成长会产生不良影响，亟待解决。文章对家庭教育对农村孩子成长的重要性进行探讨，以提高人们的思想意识，切实解决好农村家庭教育问题，促进孩子们健康成长。

关键词：家庭教育;农村孩子;重要性;健康成长

中图分类号：G621 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）03-0143-02随着部分青壮年劳动力进城务工，孩子们被迫留在农村，缺失必要的家庭教育。在此背景下，孩子出现了不同程度的问题，如学习成绩难以提高，存在许多不良行为等。由此可见，对农村留守儿童进行针对性的教育尤为重要。而在此过程中，家庭教育发挥着至关重要的作用。本文对家庭教育对农村孩子成长的重要性进行探讨，以提高人们的思想意识，切实解决好农村家庭教育问题，促进孩子们健康成长。

一、农村留守儿童教育概念界定

父母外出务工将孩子留在家中，这些孩子就成为“留守儿童”。一般情况下，留守儿童与父母中的一方居住在一起，或者与隔代的亲人住在一起，也有一些孩子和亲戚朋友生活在一起。孩子不仅需要接受学校教育，还需要接受家庭教育，才能健康成长。家庭教育主要是父母或长辈在家庭生活中对孩子进行教育，不仅包括知识和技能的传授，也包括心灵和精神上的慰藉。

二、农村留守儿童家庭教育现状

1.隔代监护人进行家庭教育

隔代监护是指孩子的父母在城市务工，不能陪伴在孩子身边，孩子的日常生活只能委托祖父母或外祖父母照顾。隔代亲人大多只能照顾孩子的生活起居，满足孩子的物质需求，往往忽视对孩子思想层面的教育。隔代监护人一般文化素质较低，不能对儿童进行有效教育和辅导。

2.单亲监护人进行家庭教育

单亲监护是指父母一方留在孩子身边，照顾孩子的生活起居，成为陪伴孩子成长的主要监护人。从现实情况来看，多数是孩子的母亲留在家中，承担着照顾孩子和监护孩子的全部责任。在生活中，繁重的家务和农活，已经占据了母亲们的绝大多数时间，很少能顾及到孩子的教育。

3.其他监护人进行家庭教育

其他监护是指儿童的父母均在外务工，无祖辈照顾，而将孩子托付给亲属，这种监护对孩子的不良影响尤为明显。孩子寄居在别人家里，会感觉孤独。当孩子犯错时，监护人无法把握管教的尺度，也没有相应的管教方法，往往对孩子批评几句了之。

4.自我或同辈群体监护

这一类监护比较特殊，在上述三种类型均无法满足孩子的监护需要时，一些已经有基本生活能力的孩子会独居生活，这部分孩子的年龄一般在14周岁以上，这种独自居住的方式容易使孩子产生两种倾向。一种是孩子在生活过程中能养成良好的习惯，主动承担家务，成熟懂事，積极乐观;一种是孩子在生活中无拘无束，自我放纵。此外，同辈群体监护的现象在农村也较为普遍，一般是兄妹、姐弟、姊妹、兄弟居住在一起，由于年龄相仿，往往缺乏相互约束的能力，也容易出现上述情况。

三、农村留守儿童家庭教育现状产生的影响

1.缺少父母关爱

农村地区的生产生活主要以农事为主，大多数时间，留守孩子的监护人都在田间地头劳动，陪伴孩子的时间几乎没有。尤其是隔代监护，监护人大多年龄较大、身体素质较差，只能照顾孩子的基本生活，对孩子的心理和品格以及学习不能提供相应的指导。孩子与隔代亲人生活，缺少父母的关爱，当他们遇到困难时，会第一时间想到父母，但身在外地的父母无法给予及时的回应。长此以往，留守儿童会感到孤立无援，开始拒绝和周围的人交流。

2.缺失情感关怀

父母工作繁忙，好几年才回家一次，有时孩子和父母想通一次电话的愿望都难以实现。在这种情况下，留守孩子缺失情感关怀，会产生无依无靠的感觉。父母不能陪伴孩子，无法了解他们的心理需求，更无法在他们需要的时候出现在他们身边。这势必会导致孩子缺乏安全感，经常感到孤独。久而久之，他们会变得自闭冷漠。

3.缺乏安全保障

近親监护或隔代监护在进行家庭教育时，往往忽视安全教育，导致留守儿童面临着许多安全事故。一是孩子缺乏正确的家庭教育，容易导致其成为施暴者。这些孩子性格偏激，长期缺乏管教，遇事冲动，没有理性思考和控制情绪的能力。二是与之相反，孩子容易成为施暴对象。这样的情况大多发生在独居或是同辈群体监护的孩子身上，孩子自我保护意识薄弱。长期处在施暴状态下的孩子，如果得不到管教，其施暴行为就会越来越严重，容易出现严重后果;长期处在被施暴状态下的孩子，会极度缺乏安全感，容易出现心理问题。

四、农村孩子家庭教育问题的解决对策

1.树立科学的教育理念

父母是孩子的第一任老师，每一个父母都要认识到家庭教育的重要性，以及家庭教育缺失对孩子造成的不良影响。针对父母不能陪在身边的现状，相关部门应加强对监护人的家庭教育意识培养，让监护人认识到家庭教育的重要性。在条件允许的情况下，也可以选择具有相应能力的人辅助监护人对孩子进行教育。在对孩子进行教育的过程中，监护人要积极与孩子沟通，了解孩子的心理需要，注重培养孩子正确的世界观、人生观和价值观，丰富他们的内心情感。

2.加强寄宿制学校建设

部分农村地区的孩子父母不在身边，监护人忙于农事和家务，很少有时间和精力陪伴孩子，更无法了解孩子的学习情况。而寄宿制学校能够在一定程度上弥补家庭教育的缺失，孩子在集体生活中能够学会与同伴相处，能养成良好的生活习惯。不仅如此，寄宿制的生活能使他们在遇到学习上的困惑时，在第一时间得到解答，能促进孩子的学习。“代理家长”“爱心妈妈”的出现，能让孩子在和教师相处的过程中，得到更多关爱，身心更加健康。

3.改革教育体制

受地域以及经济条件的影响，农村和城市的发展不平衡，存在城乡差别，优质教育资源往往都集中在城市。国家应对教育体制进行改革，从宏观上加大调控力度，促进教育公平，合理分配教育资源，让每一个孩子都能受到良好的教育。为更好地实施家庭教育，留守儿童可以跟随父母外出就读，教育部门要为留守儿童就读提供条件。

4.营造良好的社会氛围

充满爱心的环境和氛围能够给予留守儿童心灵上的抚慰，如果周围的环境都是积极向上的，则更容易对孩子产生正面的影响，因此，每一个社会部门都应当履行自身的职能，为留守儿童的成长营造良好的外部环境和社会环境，使他们的身心向着健康的方向发展。

总之，家庭教育非常重要，对孩子的成长具有重要影响。随着农村青壮年进城务工，孩子们被迫留在农村，产生了一系列家庭教育问题。这些问题对孩子的成长会产生不良影响，亟待解决。全社会应重视留守儿童的教育问题，为他们创设良好的成长环境，促进他们健康成长。

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