初中语文教学中如何提高经典阅读的有效性

邢贞玉

[摘要]初中生阅读经典读物，不仅可以提高自身的文化知识，而且对于自主学习能力的培养、情操的陶冶等都具有重要的意义。随着新课程标准的不断改革和完善，阅读经典读物已经成为初中语文教学中的一个重要内容。本文主要针对初中经典阅读的重要性进行阐述，并分析目前初中经典阅读存在的问题，最后针对性的提出提高初中生经典阅读有效性的策略。希望为以后的教学提供一点可借鉴性的意见。

[关键词]   初中语文;经典阅读;有效性;问题;策略

随着新课程的改革和发展，在目前的语文教学中，阅读教学特别是对经典读物阅读的教学，已经在整个语文教学活动中占据了很重要的位置。因为文学作品的阅读，可以增长知识，拓展视野，陶冶情操，最重要的是可以提高初中生的综合素质和审美能力。因此，在实际的教学中，不断提高初中生经典阅读的有效性，是语文老师在现阶段语文教学中必须要解决的问题。

1、经典阅读有效性对初中生的重要性

首先，经典阅读可以增加学生的知识积累。通过对经典名著的阅读，可以开拓初中生的文化视野。当阅读的著作达到一定数量时，必然会给初中生带来很多的知识积累和写作素材，同时也会拓宽了初中生知识的涉猎面，对于初中生素质的全面发展具有重要的意义。

其次，經典阅读可以培养初中生自主学习的能力。定期的经典阅读可以让初中生徜徉在知识的海洋，经典名著里的语言、语法、故事情节的等都可以激发学习进行阅读的兴趣，从对初中生自主学习的能力也是一个很好的培养。

最后，经典阅读可以让初中生全面的认识到我国文化的发展历程。经典著作都是我国在长期的历史发展中凝聚出的文化精髓。经典名著的阅读可以让初中生对我国古代文化的发展、社会历史的发展、民俗风情形成等都有一个全面的认识，对于提高初中生的全面发展具有重要的作用。

2、初中生经典阅读中存在的问题

2.1对于经典阅读不深入

虽然现在的语文教学中，专门开设有初中生经典阅读课。但是，在实际的经典阅读中，很多学生都是抱着应付的态度来进行阅读，在阅读中通常是选取自己感兴趣的书籍，甚至是通俗小说。有的学生对于著作不理解的部分也是不求甚解。这样就导致了初中生对经典名著阅读的不深入。

2.2由于中考原因，导致功利化的阅读

中考对于初中生来说是一件人生大事，因此把大部分的时间都用在了语文、数学、英语等主要文化课的学习上面，平时很难抽出时间来进行经典名著的阅读。但是，到了考试的时候，很多老师就会要求同学去进行一些经典著作的常识性题目记忆。这种为了在短期内提高语文能力而进行的突击性阅读，具有严重的功利化色彩，不利于提高初中生经典阅读有效性。

2.3阅读目的具有娱乐化的色彩

很多初中生对于经典名著的阅读并不感兴趣，相反，对于一些杂志、娱乐小说等充满好奇。初中生进行娱乐杂志、通俗小说等阅读，很大程度让经典阅读的过程具有了消遣、放松、娱乐的因素，这种方式的经典阅读肯定不利于提高初中生经典阅读的有效性，也不能培养初中生自主学习的能力。

3、提高初中生经典阅读有效性的策略

3.1合理利用学校资源，为学生进行经典阅读创造条件

初中生进行经典阅读的书籍仅靠家庭提供是远远不够的，因此，老师就要合理利用学校图书馆的图书资源，把学生、班级、学校等图书资源进行一个有效的组合。可以通过组织图书交流会来进行图书的交换阅读，给学生创造出一个良好的阅读氛围。同时，老师为了提高初中生经典阅读的有效性，就要给学生安排充足的阅读时间。让学生按照自己的兴趣去进行经典著作的阅读，并在阅读后提出遇到的问题和疑惑，并对阅读后的心得进行一个全班级的交流。

3.2培养初中生的阅读兴趣

初中生正处于一个心理和生理发展的关键阶段，这个时期的学生具有很强的好奇心。因此，在实际阅读中，老师要从培养初中生的阅读兴趣出发，采取经典著作中的精彩片段来培养学生的阅读兴趣。比如在进行《水浒传》的阅读时，老师可以采取多媒体来播放电视剧《水浒传》的片段，这样就可以最大程度的让学生对于著作中的社会、人物等有了一个更加深入、全面的了解。同时，也能让学生在观看精彩片段时对经典著作产生强烈的阅读兴趣。

3.3让学生养成良好读、记、思、评等阅读习惯

初中生经典阅读有效性的提高是一个循序渐进、不断积累的过程。因此，老师要根据初中生的心理特点来制定出合理的阅读方法，为提高经典阅读有效性打好基础。在实际的阅读过程中，老师要注重培养初中生读、记、思、评等阅读习惯。首先是读，老师要对学生的阅读内容和范围进行规划，对于阅读的时间和形式也要进行合理的安排，对学生的阅读方法进行及时的指导;其次是记，初中生在进行经典阅读的过程中，老师要指导学生按照自己的喜好来进行阅读、对于阅读后的感受、经典著作中优美的词语、句子等进行摘抄记录，让学生在阅读经典著作的过程中进行语言、词汇的积累;再次是思和评。老师在阅读过程中，老师可以引导学生提出阅读中的问题来进行思考，通过问题来进行学生思考能力的培养。

4、结论

总之，经典阅读对于初中生的知识积累和全面发展有着重要作用。但是在实际的经典阅读中，由于学校体制、学生自制力、老师重视程度等原因的影响，初中经典阅读存在很多方面的问题。只有不断的培养初中生阅读的兴趣、培养初中生阅读的正确方法、合理利用学校的图书资源等，才可以提高初中生经典阅读的有效性，为初中生的全面发展打好基础。