立德树人在初中语文德育教学中的价值探析

杨丰翠

【摘要】在素质教育时代，立德树人成为教育的重要目标。要想适应教育的变革，就需要及时进行教育创新，进行德育引导与渗透。为此，在初中语文教学工作中，教师需在初中语文教学中融入德育教育，利用语文教学内容突出德育思想，使学生形成正确的人生观、价值观，使学生能够在成长和学习过程中形成自我意识，提高对外界事物的分辨能力。

【关键词】立德树人;初中语文;德育

引言：

初中时期是学生形成正确价值观、人生观的重要阶段，而语文学科中蕴含着丰富的德育素材，在语文教学中对学生进行德育，更有利于培养学生良好的品质，促进其全面发展。因此，教师要注重挖掘与整合语文学科中的德育素材，确立合理的德育主题，根据学生的特点将德育渗透于语文教学过程中。这既是教师对学生实施德育的重要途径，也是学校开展德育工作的重要形式[1]。

一、立德树人的价值探析

在初中教育工作中，立德树人具有重要的价值。一方面它可以培育学生的正确价值观。初中生正处于思想發展的重要时期，此时更加容易受到他人的影响。在此时期，做好学生的思想教育工作，能够避免学生走弯路，进而保证学生良性发展。另一方面它可以培育学生的综合素质。学生在学习的过程中，不仅需要学习基础知识，也需要培养核心素养。只有获得全面发展，才能保证学生的身心健康[2]。

二、初中语文教学中的德育措施

（一）深化语文教材中的德育内容

为保证全班学生都能实现阶段性提升，教师需根据课堂情况、学生成长需求制订教学计划，优化教学手段[3]。若学生存在理解问题，教师可开展分层教学，以免学生无法跟随教学进度，从而产生不自信心理。初中学生大多处于青春期，灌输式教学难免会导致学生反感，因此，教师需根据德育教育和语文课程内容调整教学方案，根据学生的课堂表现来增强教学内容的趣味性，提高学生学习的热情，使每位学生都能全身心地投入教师组织的教学活动中。另外，教师在开展教学之前，还要对确立的教学方案进行筛查，保证教学内容能够涵盖德育教育，使德育教育和语文教学能够发挥根本作用，为促进学生全面发展打好基础。

在开展《纪念白求恩》一课的教学之前，可利用信息技术为学生准备一些白求恩的相关事迹。虽然课文中有相关内容介绍，但教材内容有限。为加深学生对课文的理解，体会主人公的情感和精神，教师需利用白求恩的相关事迹为学生介绍白求恩做出的贡献，使学生能够真正领悟课文情感。与此同时，教师还可为学生介绍一些抗战时期的英雄事迹，让学生了解在抗战时期英雄们为保卫国家所做出的贡献，引导学生树立正确的人生观，约束学生品行，使学生能够在未来成为对社会有用的人才。

（二）借助德育故事，进行思想熏陶

在语文教学工作中，教师可以借助德育故事，对学生进行思想熏陶。教师需要创新教学模式，避免传统的“填鸭式”教学模式。只有不断创新工作模式，对学生进行兴趣培养，提高学生语文学习的积极性，才能避免学生的反感心理，提升教育的效果。在课堂上，只有学生的学习热情高涨，主动性增强，才能更好地调动学生的积极性，提升专注程度与理解程度，进而优化学习效果。教师要分析班级学生的状况和教材内容，以提高教育的针对性。通常情况下，借助德育故事，可以显著提升学生的兴趣，促进学生的参与，进而提升德育效果。

例如，在人教版课本中，在讲解《我的母亲》这篇文章时，可以为学生补充一些相关的故事。同时，引导学生开展分组合作，针对这些故事进行交流探讨，分析故事主人公的品质，从而引导学生深入了解文章。针对不同的课文内容，可以为学生提供丰富多彩的故事，并且引导学生进行交流与探讨，从而逐步培养学生良好的思想品格。只有这样，才能在提升语文水平的基础上，实现较好的德育效果。

（三）创设客观的教学情境，刺激学生感官

现代化教学技术的广泛应用对提高课堂教学效率发挥着非常重要的作用。多媒体技术已经在日常教学中受到广泛重视，初中语文教师可以借助其来创设真实、客观的教学情境。多媒体技术的应用能够使课堂变得更加生动、形象，触动学生的内心，鼓励学生深入思考与探究，由此达到渗透德育的目的。比如，在教学《孔乙己》这篇文章时，教师可以借助多媒体平台，为学生播放相关的视频与素材。影片中孔乙己被打断了双腿，被迫用双手爬行，结合音乐背景的渲染，整个气氛变得非常的凄冷与悲凉。此时，教师可以引导学生对孔乙己的性格、内心等进行分析，然后探析当时的时代背景，以便学生能够更好地理解孔乙己的经历，进而激发学生的同情心，使他们懂得如何帮助一些弱势群体。这种教育方式能够加强德育在课堂教学中的有效渗透，促使学生成为“有血、有肉”的人。

结束语

总而言之，在立德树人的基础上进行德育不仅有助于提升学生的语文水平，而且能提升学生的思想水平，促使其全面发展。通过德育渗透，可以培养学生正确的价值观念和良好的学习习惯。无论是对学生的学习，还是对学生的生活，都具有重要的意义，不仅能促使学生身心健康，而且能够促进学生良性发展。

参考文献：

[1]朱秀丽.如何在初中语文教学中渗透德育[J].吉林教育，2020（31）：42-43.

[2]张万春.立德树人在初中语文德育教学中的作用[J].科学咨询（科技·管理），2020（07）：267.

[3]张小军.关于初中语文中渗透德育教学的几点思考[J].当代家庭教育，2020（18）：128.