切实优化教育教学环境确保双减政策落地落实

董清华 陈后强

【摘要】双减政策下，提升课后延时服务的质量和水平，应充分发挥功能室作用。加强功能室建设，从计划、方案制定入手，以丰富和拓展延时服务的作用为目的，通过补齐补足现有功能室的短板，自挖潜力，借助外力，让课后延时服务与功能室建设高度融合，确保双减政策的落实落地。

【关键词】 双减 课后延时服务 功能室建设

【正文】

随着中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策的出台，地方各级教育主管部门也相应出台实施“双减”的指导性意见，各级各类义教阶段学校积极应对，制定了相应压减作业总量和时长、减轻学生过重作业负担和提升学校课后服务水平、满足学生多样化需求的实施方案。在认真落实“双减”政策、提升学生综合素质的原则指导下，我校从保证课后服务时间、提升课后服务质量、拓展课后服务渠道、做强做优免费线上学习服务四个方面设计了详实操作性强的具体措施①。从目前我校制定的课后服务实施方案看，学校充分利用课后服务时间指导学生认真完成作业，同时还为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的兴趣小组和社团活动，优化了教育教学环境。并且借助图书阅览室、理化生实验室、体育器材室、音乐室、美术室、书法室、計算机室、综合实践操作室等功能室，将学生分成若干兴趣小组，组建相应的社团，利用课后服务时间开展小组活动，以确保双减政策落地落实。

一、精准施策，科学合理计划方案

2021年秋季学期，各功能室在制定计划、方案时学校要求结合双减政策的要求，合理安排学期或者学年度工作计划、方案。具体来说，各功能室在保障学校正常教学要求前提下，要结合学校兴趣小组、社团活动设置、开展情况，做到既满足学科教学的需要，又达到课后延时服务的要求。

1、计划、方案的制定注重切合学校实情。义教阶段不同的学校对于功能室的配置要求是有区分的，同时课后延时服务要求各学校一校一策，切合学校实情。我校在制定计划、方案时从两个方面作了考虑，即在满足学校正常教学需要的前提下，功能室在器材、设备设施、场地、人员、技术支撑上能满足哪些类别课后延时服务的需要？从学生综合需求、兴趣、发展需要、核心素养培养出发，学校在课后延时服务中开展的兴趣小组、社团活动中哪些是需要功能室能够提供服务的？只有综合两个方面的情况后，制定出计划、方案才批准实施。

2、计划、方案的制定注重创新与发展。从我校制定的课后延时服务实施方案整体来看，为了顺利完成变学科教学为课后延时服务的过度，学科辅导类的活动开展的较多。但随着双减政策实施的进一步细化、深化，学科类和兴趣类会逐渐成为课后延时服务的主要内容。学校各功能室及早做出了谋划，准备在2022年春季学期拓展兴趣类活动的范围，编制了设施设备购置的远期计划，主动申报参加相关辅导教师培训，确保在课后延时服务中充分发挥功能室的作用。

二、精准服务，补齐补足各类短板

从目前大多数义教阶段学校功能室运转情况来看，基本能满足正常教学需求，但针对课后延时服务的要求还存在一些差距。我校功能室主要存在三个方面的问题：一是设施设备配备问题，现有设施设备配置数量不足、种类不全;二是人员问题，管理人员存在年龄偏大、部分功能室缺乏专职教师;三是专业问题，比如综合实践操作室的管理人员缺乏专业指导能力。

根据目前状况，急需做好以下几个方面的工作;

1、多渠道补充设施设备。一方面学校及时编制了设施设备购置计划，确保课后延时服务正常开展，同时学校采用争取外部支援的方式，通过联系相关高校、企业、科研院所募集部分资金和设施、设备。2021年10月，我校就通过校友联系到省内高校获得十万元图书捐赠，联系省内明星企业获得五架无人机及相关软件，保障和拓展学校课后延时服务开展。

2、全方面培养管理人员。学校结合课后延时服务开展情况，抓实管理人员的培养和管理。每学期坚持开展学校功能室的比点检查，通过检查评比督查管理人员的常规工作落实。同时督促管理人员认真参加电教装备部门组织的培训，提升个人管理水平。还组织管理人员到课后延时服务先进学校实验中学和高成中学参观学习，汲取先进的管理经验。

三、精准结合，拓展延伸课后服务

课后延时服务要提质增效，学校准备三个方面做好结合：学科教学和课后延时服务结合，学校之间的结合，校内和校外资源结合。

1、学科教学和课后延时服务要无缝对接。学科教学要注重强化基础，课后延时服务要注重培养能力。为了避免学生课内学习和课后学习两张皮，同时避免把学科教学内容放在课后延时服务来完成，加重学生的课业负担。学校让学科备课组与相应的功能室对接，保证学科教学和课后延时服务有序衔接，让各功能室充分发挥自身的作用，为学生全面发展提供环境和机会。

2、不同类型的义教学校要相互协作。农村学校和城区学校的教学资源是不同的，寄宿制和非寄宿制学校的教学环境也不同，这就需要建立教学协作区，包括建立课后延时服务校级协作区。我校作为农村寄宿制初中，主动和城区实验中学、高成中学协商，两校的综合实践操作室、音乐室等功能室每周定期对我校师生开发。我校还和城区非寄宿制学校合作探索新的课后延时服务模式，组建中学生球类联盟，定期开展活动。

3、校、内外资源要合理配置和利用。学校要想办法合理利用校内外资源，对于校外优质资源可以采用引进和培训的方式来吸收和消化，对于本校缺乏的资源需要及时引进和采购的方式来利用。我校组建的书法楹联社团，就聘请了市书法协会成员作为指导教师，每月开展两次集中活动。2021年11月新组建的无人机编程兴趣小组，我们专门聘请楚大机电设备有限公司的专家定期到校指导。

当然，现阶段我校对于课后延时服务工作还处于探索阶段，如何有效借助双减政策合理利用现有学校资源，特别是充分学校功能室作用，需要各级教育装备部门加以指导。但是，只要我们从思想上真正理解国家出台双减政策的意义，在行动上真正落实好相关措施，学校在利用好现有资源的基础上不断改革创新，那么教育的春天就会越来越近了。

参考文献：

①《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，中共中央办公厅、国务院办公厅，2021年7月24日。