何作明
【摘要】现阶段,我国教学育人工作的一大研究重点就是将其与多元的红色文化资源有效结合,使教学育人的价值得以充分体现。而在体育教学中将红色文化元素融入其中,关于这方面的研究工作目前还正是初期的起步阶段。江西泰豪动漫职业学院就将红色文化的育人功能,通过体育教学充分发挥出来,它们在足球运动中,将体育精神有效结合红色文化中努力上进的部分,通过足球表演结合革命口号与军装、以及红色经典歌曲等方式,归纳总结了一套创新的“红色文化+足球”模式以及其具体的落实方式,极具推广意义。
【关键词】教学育人工作 红色文化 育人价值 足球运动
红色文化是共产党带领广大民众在革命时期形成的具有资政育人意义的历史遗存,它综合了历史、精神、政治以及文化等各项资源,是社会主义价值体系构成的一大关键内容。作为体育课的一大组成部分,足球运动健身的效果良好,而且也具有较强的操作性。对大学生形成终身体育意识、提高体质、以及养成良好的健身习惯意义重大。全国各地都有一些有效结合体育教学育人和红色文化的理论和具体实践,从中开发出具有教学育人功能和红色基因的红色文化 + 足球”创新教学模式,共同发展学校的体育和德育育人工作。
一、足球教学中融入红色经典歌曲的作用
1.传承红色文化精神
足球运动结合革命口号与军装、以及红色经典歌曲等内容经过精心的动作编排,完美呈现出革命历史,并将这些红色文化中积极进取的精神传递下去。通过红色文化相关的军装和经典歌曲,结合编排的动作呈现出红色精神及其文化的熏陶,将红色文化教育以丰富、动感的方式,从教室内搬向室外,使足球运动具备新时代内涵。足球运动结合红色文化,能让表演足球运动的人在其中体会到红色文化的魅力所在,在此过程中,让研究红色文化的人也参与其中,两者就能互相扶持,共同发展。
2.提高足球德育教学的价值
在教育部小学生体育协会的大力支持下,有效提高了小学生的运动水平,使足球运动得以迅速发展,这一项运动既对培养学生们良好的意志品质和团队精神大有帮助,也有利于学生们提高自身的身体素质,而也正是凭借这些独特的特征和优势,使足球运动这些年来发展成为体育教学中必不可少的一部分。
新时代小学教育中,红色文化的研究极具价值,在体育教学中融入红色文化,能够加强其立德树人的功能、强健学生体魄、并使学生们的民族精神和思想道德得以有效提高。在足球運动中融入红色文化,再有效融合红色精神和体育精神使学生们受此感召和熏陶,让他们在足球训练时就能够主动接收红色文化的洗礼, 使足球运动的育人功能得以充分发挥,进一步有效提升德育教育价值。
二、足球教学中融入红色经典歌曲的方式
1.红色歌曲+足球
红色经典歌曲的主要特征有:教育性和传承性、思想性和政治性、以及大众性等。足球运动结合红色经典歌曲,在原有的旋律之中穿插 EMD 风格的音乐,并强化鼓点,能使音乐更有节奏,也更便于传唱和推广,这其中所蕴含的青春和动感元素受到很多年轻人,包括学生们的喜欢。在《红星闪闪》的足球创编项目中,有效结合《红星歌》与足球运动,一方面能让学生们将歌唱技巧学习到位,另一方面也能使学生们对其中的革命历史和歌词中蘊含的意义有更为清晰的认知和理解。而且在演练时,经典歌曲萦绕在学校的每一个角落,对于学生们足球运动积极氛围的营造和良好精神面貌的培养都大有帮助。
2.红色故事+足球
创编一个精心选择的红色经典故事,根据其内容编排动作,然后再通过足球动作结合相应的服装、口号等将这一故事的核心内容体现出来。在结合的红色经典故事和足球运动中,观众和足球运动者接受到的东西是不同的。对观众而言,观看这场红色足球运动,能够更快、更为深刻的了解一些革命历史事件,激发他们的爱国热情和对革命和红色文化的兴趣,引导他们更为深入地了解红色文化中历史事件的具体内容和意义;对足球动动者而言,训练的时候通过解读主角的情绪、以及认知和了解其中的历史事件,再结合相应的音乐,让足球运动者深刻感悟其中所蕴含精神、情感、以及意义。
总而言之,有效结合足球运动和红色文化,并将红色文化德育教人内涵进行深入挖掘,再通过足球运动方式将立德树人的功能充分发挥出来,使足球运动具有新时代内涵,从而形成独具特色的创新教育模式:红色足球教育运动,它可以有效融合红色精神和体育精神,使学生们受此感召和熏陶,升华其精神世界和思想,从而进一步有效提升德育教育价值。另外,有效结合足球运动和相应的革命事件,红色经典歌曲、以及革命服装等从历史故事中将红色文化教育以丰富、动感的方式,从教室内搬向室外,使足球运动具备新时代内涵。足球运动结合红色文化,能让学生们更为深入的了解红色文化以及其中所蕴含的内涵和意义,让学生们在足球运动的训练中,感受到红色文化的魅力所在,而且在此过程中,两者互相扶持,共同发展。
参考文献:
[1]饶北.思政教育与红色文化教育整合研究[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(13).
[2]陈薇.红色文化融入大学生思想政治教育的有效策略[J].智库时代,2019(36).