红色基因融入大学生日常思想政治教育工作研究

【摘  要】自新中国成立以来，党和政府带领人民走过了无数艰难历史时期，如今已经步入了社会经济发展的全新时代，与此同时给社会发展也提供了重要契机和严峻挑战。当代大学生是未来国家的重要栋梁和人才，在新时代背景发展下应注重我国传统文化的传承，红色基因是我党我国在特殊历史时期不断总结的经验和理论实践基础，对于未来的社会发展具有重要的指导作用。本文针对大学生的思想政治教育特点进行分析，并探索将红色基因融入其日常思想政治教育工作的路径方针，意在提高当代大学生的思想觉悟，为其未来的发展奠定基础。

【关键词】红色基因;大学生;思想政治教育

引言

红色既是我国传统的喜庆颜色，同时也是我党发展的重要颜色代表，红色基因是指在我党的领导下全国各族人民在长期的奋斗实践中所总结的革命精神及思想载体，既包含了我国抗战年代的伟大革命精神和民族精神，同时也包含了新中国成立后党和各族人民的坚韧不拔品质，红色基因需要不断的传承下去，并作为新时代的高校大学生政治思想教育基础。相关高校教育工作者应充分注重红色基因的运用与发掘，并与当代大学生的实际生活相联系，引领学生坚定理想信念并树立远大的情操，敢于承担时代赋予自己的重任，并用红色思想不断武装自己，提高自身的认知水平。

1.红色基因融入大学生日常思想政治教育的价值与意义

1.1红色基因的内涵与价值

红色文化及红色基因最早起源于我党的革命历史时期，是我党形成和发展过程中不断总结出来的意识形态和价值追求。中国共产党在艰难时期带领全国人民赶走了侵略者，同时也在新中国成立后不断地加强党内思想修炼，用近百年的奋斗史不断地鼓励和激励着一代又一代党员和群众。虽然当前社会形势有了较大改观，同时科技也在实现跨越发展，但是红色基因所体现出来的思想品质对于现代年轻人具有重要的价值和意义。高校大学生作为高素养人才，有责任也有义务承担起我国经典文化以及民族精神，因此高校大学生的日常思想政治教育有必要融入红色基因系，要让广大学生了解我党的奋斗历程以及思想品质，同时也要主动弘扬红色文化、传承红色基因，为我国在现代化社会发展不断努力，实现国家精神的传承、促进民族大业复兴。

1.2红色基因有助于大学生对于国家发展形势全面性了解

当代大学生成长在一个社会经济高速发展科技发达的时代，学生们对于以往国家的经历仅仅局限于课本上的阅读，尤其对于战争时期以及建国初期的经历并不能感同身受，而随着当前多元化文化价值不断涌入，对于学生的思想也起到了一定冲击，尤其是利己主义功利主义以及自由思想等浪潮使得大学生的思想产生了较大波动，对于国家的认知也有一些负面冲击，红色基因的传承能够更好地对大学生进行思想纠正，为了更好的帮助学生树立正确的人生观，价值观以及世界观，继承和传承红色基因有助于完善大学生的精神世界。红色基因的传承需要建立完善、细化的教学体系，从多个角度多个方面对学生进行思想价值传递，能够有效改变大学生对于红色文化认知的模糊及淡化现状。

2.红色基因对于大学生日常思想政治教育的现实价值

2.1有利于坚定大学生的理想信念

大学生成长和生活在一个物质世界较为富足的年代，很多学生往往对于现阶段的物质生活沉迷，例如沉迷网络游戏、高消费以及攀比生活等问题都层出不穷，长此以往会不断动摇大学生自身的理想信念，无法将国家的历史精神传承，与现阶段的条件进行对比，甚至出现了与传统优秀品质的“隔阂”，简单地认为传统优秀思想与现代生活格格不入。我国如今的发展离不开无数个革命先辈抛头颅洒热血，才从孱弱的国家逐渐变得富强，因此现代大学生不应忘记我国革命的初始意图，虽然现阶段的物质生活较以前有了较大改观，但与此同时与世界其他国家还环向相比仍有不足之处。红色基因的继承与发展需要大学生针对我国革命历史进行深入学习，了解中国共产党逐步壮大的历史节点，从而增加民族使命感以及责任感，坚持拥护我党的执政地位。

2.2有利于塑造大学生的价值观念

当前世界变化日新月异、国际形势风起云涌，尤其是互联网的出现使得大学生有了更多接触世界的渠道，随着西方世界的一些消极思想不断涌入对于学生的价值观念也造成了冲击。大学生正处于思想活跃的年纪，他们更喜欢新奇的事物，因此传统的主流价值观念在学生的教育方面遇到了阻碍，为进一步造成红色基因融入日常思想政治教育的难度提升。我国的红色基因是以马列主义思想为基础的中国特色发展精神文化总结，是我党在多年的工作中的实践经验总结，因此在教学过程中也应充分发掘红色文化的价值意义，以符合当代大学生思想动向的方式对其进行价值传递，为学生树立正确的价值观念指引。

2.3有利于培养符合社会发展的马列拥护者

我国自改革开放以来在经济领域中取得了举世瞩目的成绩，同时也走过了所有国家没有走过的具有自身特色的社会主义道路，实践证明我党在历史发展过程中的正确决策，但是中华民族的伟大复兴还有更长远的道路，因此必须培养一代又一代的红色基因传承人，坚定拥护中国共产党领导。当代大学生大部分都经历和见证了我国经济高速发展的20年，同时教育体系也在不断完善优化，更加强调学生的全面素养提升，这也符合我国社会的发展趋势，相关教育工作者也应该清晰地认识到不同时期的人才标准有所差异，但是拥护马列思想是坚定不移的战略发展方针。在当代大学生日常思想政治教育工作实践过程中，要充分发掘红色基因的内在价价值，以符合学生认知能力及范围的方式进行思想教育，培养复合具有中国特色，社会发展方向的马列拥护者，注重爱国情怀的教育，鼓励学生以扎实过硬的马列主义理论进行现代社会的创新与探索，为我国的未来发展做好人才储备。

3.红色基因融入大学生日常思想政治教育工作的思考

3.1创新思想政治課堂，强调红色文化的学习

大学生的思想政治教育离不开课堂学习，相关教师应改变传统的教育思想，注重课堂教学内容的创新，为学生营造具有亲和力的课堂氛围，并有针对性地调整教学方案和策略，以符合当代大学生的学习习惯以及学习特点将课堂作为日常思想政治教育的重要途径，注重红色文化的深入学习和探讨理解。建议教育工作者不断的探索将新的教学技术与思想政治课程进行融合，例如翻转课堂、微课、慕课等多种形式可以综合运用，改变传统思想政治教育课堂的枯燥弊端，对通过红色文化的融入让学生有更多的体验感，注重教学过程的启发，引导让学生对我党的历史发展感同身受，从而增加师生之间的交流与沟通。另外老师应该注重导学阶段的情境创设，可以通过视频、动画等营造氛围，通过各种演示能够让学生沉浸到课堂当中，可以更好的理解近代中国的发展历程。同时思想政治教育要将线上与线下课程相融合，并为学生布置相关的社会实践活动，以此加深学生印象，对于社会的运行规则以及我党的政策方针有更加深入地了解。

3.2开拓思想政治第二课堂，增加实践性教学体验

传统的思想政治教育往往与学生的实际生活脱钩，很多学生感觉学习较为乏味，思想无法沉浸其中，因此老师应该根据学生的年龄特点以成长规律开拓思想政治的第二课堂，将红色教育与大学生的实际生活紧密相连，让社会实践活动作为红色基因传承的重要载体，既能够提高学生的学习体验感，同时也能让学生更多地参加到社会实践活动当中来，了解更多的国家方针以及社会未来发展方向。

首先，老师应组织同学成立课外兴趣小组，对于我党的历史进行研究，并鼓励大家发散思维对以往的历史事件进行“脑洞探索”，并定期组织同学进行头脑风暴式讨论，值得注意的是老师要对这类讨论项目进行全过程監督与观察，了解学生的思想动向，并针对其中存在的问题进行及时纠正，帮助学生更好的学习红色文化。其次，老师要带领学生更多的参加社会活动，既可以进行集体红色博物馆参观，同时也可以慰问红军家属等，通过多元化多种形式的社会活动让学生能够深刻地了解社会、了解国情，增加社会责任感，树立远大的理想抱负。实践类的教学，不同于以往的理论式的说教，可以更好地激发学生的爱国主义情怀，同时能够提升青年学生的参与感，对营造良好的学习氛围、促进红色基因传承具有积极性的意义。

3.3借助现代互联网优势，实现师生之间的双向互动

互联网以及相关的信息化产业正在深刻改变着社会发展形态，对于人们的生产生活以及学习具有重要影响，同时网络已经成为了当代大学生必不可少的学习工具，因此老师应充分注重互联网的教学优势，借助网络进行红色基因的传承与发扬，同时也能为教育渠道不断拓展维度。首先老师要了解学生的网络使用特点，并对学生常用的App进行数据化总结，借助微信、QQ、短视频等多种方式向学生进行红色思想宣讲。其次老师要寻找到合适的师生交流平台，对红色基因课程体系进行意见收集，与学生以朋友的方式相处，更多地了解学生的所思所想，并站在学生的角度思考和分析问题，这样有利于老师优化和调整自身的教学方案，增加教学过程中的时效性和互动性。

4.结语

综上所述，红色基因是漫长的历史时期中总结的经典性思想，积累了大量先辈的革命经验，同时红色基因以及红色文化也对我国现代社会的发展具有指导性意义，相关教育工作者应充分重视红色基因的意义，并在教学过程中不断探索和挖掘红色基因的潜在价值，将红色基因教育伸深植现代青年学生心中，帮助学生树立正确的三观，坚定中国共产党的领导方针，注重具有国家特色的社会主义制度创新，为国家民族复兴大业培养人才，让红色基因更好的延续。

参考文献

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作者简介：胡叶帅（1994-），男，浙江宁波人，本科，助教，研究方向为高校党建与思想政治。

浙江财经大学东方学院    浙江嘉兴    314408