VR 助力课程思政：VR 技术为红色教育插上科技翅膀

刘群 齐福利 钱瀚林

【摘要】新兴科技使得人们的日常生活发生了天翻地覆的变化。而VR技术借助于计算机等工具可以模拟生成各类真实的和虚构的场景，使得人们可以直观的进行体验。今年正值中国共产党建党一百周年，弘扬建党精神，学习党史是当今大学生思想政治教育的重要一节。自疫情暴发以来，实地参观红色纪念馆变得难以实现，而VR技术可以帮助大学生对党史更加直观的了解和体验，真正的感受红色精神，进而促进大学生思想政治教育的进一步发展。

【关键词】VR技术  亲身体验  党史教育  思想政治教育

【中图分类号】G711;G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）20-0064-02

一、高校思想政治理论课发展情况及问题的调查

（一）思想政治理论课的价值意义

开设思想政治理论课的目的在于培养学生健康的政治观念，形成一定的政治参与意识。这就决定了思想政治理论课程的发展必须与社会实际相结合，必须要结合社会的发展变化而进行改变，需要与时代更紧密的相结合[1]。简而言之，需要表现出当代思想价值，促使学生构建出和新时代发展趋势相协调的时代价值。

今年正值中国共产党建党一百周年，弘扬建党精神，学习党史是当今大学生思想政治教育的重要一节。因而在进行高校思想政治理论课时要充分强调和重视党史教育，把大学生思想政治教育和党史教育相互结合，将党史教育与大学生思想政治教育的深度融合起来。要用党的伟大奋斗历史和丰功伟绩鼓舞斗志、确定前进方向，通过党的伟大优良传统和科学作风提高信心、汇聚正能量，要用党的实践创新精神和以前的发展情况启发心智、砥砺品质，让大学生通过学习我们党明理、增信、崇德、力行。

（二）思想政治理论课程教育现状的问题分析

首先，许多高校不重视思想政治理论课程的实践问题，重点就体现在高校对思想政治理论课程实践教学成本花费较多，有较大经济压力。高校教师为了提升学习效果、给予更加多元化的学习感受，需要组织学生前往红色基地感受红色文化，但是高校的财政基础较差，所以会因为资金问题不得不延期甚至取消。思想政治教育内容不只是教学书本中的理论内容，需要学生在学习书本知识时增强爱国主义精神和专业知识积累。由于财政基础较差，一些实践教学无法正常展开和发展，而这也大大降低了思想政治教育的效果。

其次，自新冠疫情暴发以来，线下寻访红色景点变得难以实现。因为疫情防控的原因，大部分高校采取疫情防控管理、控制学生聚集、尽量避免参与大型的活动，因此实地寻访红色景点很难实现。

最后，学生对思想政治理论课程实践教学的热情较差，积极性不高。我国每个地區都有独具一格的红色资源，许多老师会在网络中下载图片以及视频在课堂中放映，该方法在一定角度上可以增强学生的爱国主义热情，但是效果较差，比不上参观红色基地带来的效果。而采用这样视频、图片教学的方式，虽然也是采用了多媒体教学的方式，但是这并不能让其身临其境，因而效果不是很理想。

总之，当下思想政治理论课给学生带来的正向影响并不是十分理想，无法达到相应的效果，以上缺陷最后会促使学生对思想政治理论课的关注越来越少，上课热情越来越低，出现大量逃课行为，而这也恰恰是我们亟待解决的问题。

二、VR技术现状及应用于思想政治理论课程的优势

（一）VR技术现状

首先，VR技术具有明显的特征——沉浸感和交互性，沉浸感是指其能给予科学、完整的感官感受，让参与者全方位、多角度感受计算机创造的三维虚拟世界;交互性主要是在虚拟三维世界当中，参与者使用VR等交互设施和虚拟对象进行沟通交流，让参与者和虚拟世界中的对象增进交流[1]。因为上述特征，VR技术的应用前景也是十分广泛。

VR技术的使用范围很广，例如装备生产、国防军事、安防监控、医疗健康、教育训练以及文化保护等。VR技术将会成为各个行业新的信息技术基础，注入高科技。与此同时，它会蔓延发展到大众的视野当中，并且深入各种战略行业，扩大其应用领域。

（二）VR技术应用于思想政治理论课程的优势

1.有利于现代意识的形成

VR技术属于现代化高科技的技术，其能将思想政治教育内容置于虚拟场景中，大大节省了教学成本。通过VR技术，就能有机整合互联网中大量的红色资源，有效拓展教学途径，增强育人效果。此外，VR技术属于现代化高科技技术，拥有较为清晰、明显的现实性特征，在构建学生现代观念方面有重要价值。

2.强化了思想政治理论课程的辐射范围

传统大学思想政治教育当中，使用思政课程的设立和相关活动的开设作为思想政治教育的任务，教育覆盖面不够全面，无法进行实时教育渗透。使用VR技术，可以更好地突破空间和时间的管控，结合互联网信息传输能力，促使教育辐射性发展扩散。

3.拓展了教育途径

学校在开展思想政治理论课程教育实践活动中都普遍存在着方式单一、实践活动组织难、内容零散、互动差、考核简单等实际问题。改善思想政治教育需要我们借助科学技术，让思政内容与自身实践相结合。经过上述分析，清晰发现，传统思想政治教育体系当中，教学方式比较枯燥，无法满足学生获取信息的多元化要求，收集更多信息内容。但是使用VR技术，可以在互联网当中积累获取更多的信息内容，丰富和创新教学方式，满足学生的素质发展需求。

总之，如果能够实现VR技术和思想政治理论课程教育的有机融合，构建红色教育情景再现，可以促使效果越来越好，大大超出预期。如果科学有效的使用VR技术，我国多元化的红色景点就可以在小环境当中得到展现，变得栩栩如生，足不出户也能让学生身临其境，感受红色景点的历史厚重感，可以显著提升思想政治理论课程的效果质量，逐渐提升学生对党史的兴趣，激发其爱国主义情怀，培育其民族自豪感。令大学生深刻明白，需要遵守中国特色社会主义观念，促进其发展，并且以中华民族伟大复兴为己任！

三、VR技术下思想政治理论课程的优化策略

（一）VR技术的具体应用

构建红色教育情景再现具体的整合步骤：首先选定红色景点，然后我们制定计划，选拔学生去进行红色景点的摄影、红色资料的搜索和整合;其次便是创建三维模型，VR技术的效果与其三维模型特质密不可分，因此三维模型的建造是十分重要的;再者就是细节的添加，比如说材质贴图、灯光渲染、添加音效、电子解说词等，VR技术倘若真实感不够，那么VR体验者的感受并不会十分良好，因此，布景、音效、灯光等要素也是非常重要的;最后便是场景漫游效果的实现。参观者使用VR设施，例如数据手套、VR头盔、数据服装等和虚拟环境进行沟通交流，提高沉浸感，获取多元化的感受。这种利用VR技术构建红色教育情景的传播方式，可以促进已有的红色文化资金三维发展，同时也可以展示曾经真实无法在展馆展出的历史事件，将其虚拟化，增强红色教育的教育效果以及学习热情，提高参观者的积极性，提高红色文化认同感。同时，构建有效的虚拟现实红色文化资源可以突破空间区域的管控，使用大型立体显示设施让其他区域的参观者也可以感受红色文化，提高自身认同感，减少现场参观给红色文化资源带来的危险，提高其安全性，同时也可以得到更多具有浓厚爱国主义情怀的居民，确保红色基地发挥自身教育效果。

（二）VR技术应用于思想政治理论课程的效果

首先就是可以解决活动资金不足的问题。上文也已说明，高校对于思想政治理论课程的资金并不是十分充足，因此许多老师都是采取以文件宣读、照本宣科的方式，或者以简单的PPT、网上下载的图片、短视频的方式来教授思想政治理论课程，而上述方式会大大降低学生的学习兴趣，自然也无法起到思想政治理论课程的真正作用。而VR技术会给思想政治理论课程的学生带来不一样的体验，例如使用VR技术把优秀人物故事和历史事件变现出来，构建虚拟空间提高虚拟环境和空间参观者之间的沟通交流，参观者在VR眼镜中感受虚拟环境的内容，观察其中的物体，分析其中的历史故事，感受事件发生时的时代背景，真正了解到其背后的深刻道理。

另外，VR技术的使用可以保证教学的效率和质量，充分提高学生的学习热情。采用VR技术可以充分激发大学生的学习兴趣，而这种使大学生可以身临其境感受的方式，同时助推其更加深刻的思考。在党史的学习过程中，可以亲眼见到党带领人民不断探索前路的艰辛与不易，而这也会让学生真正的体会当今的社会得之不易，这样才能让思想政治理论课程发挥出更大的作用。

总之，国家和党对红色文化有较高的关注，使用VR技术确保红色教育发展符合时代发展趋势，VR技术应用于思想政治理论课程势在必行。

四、结语

现阶段，全球开始进行新一次的科技革命，VR、5G、大数据以及人工智能等新科技发展越来越快，促使人们社会生活出现越来越多的变化，不断提高生活质量。新时代下，开展党史学习、思政教育实践要融入新科技和新改变，把高科技注入思政教育与党史学习，营造出沉浸式、互动式以及体验式的学习环境，丰富学生理论知识，提高对历史的热情，营造更好的课堂氛围。我们也可以使用云計算以及大数据的科技开始量化研究和收集数据，研究思政教育党史学习教学成效，根据学生的特点进行不同的教育。VR主要是根据现代信息技术创造的新兴科技，在高校思想政治教育和党史教育当中拥有较好的使用意义和价值。所以，教育工作者和院校工作人员需要积极参加，确保思政教育党史和VR技术相互结合，共同发展，例如利用VR技术参观。VR展厅拥有改革开放40年发展史、百年党史展览、大国外交事迹展览、小康社会发展蓝图展览等，同时也可以使用VR体验飞夺泸定桥当时的战争实况，争取发挥出更大的教育效果。

参考文献：

[1]杨雪.运用VR技术进行探究式教学[J].科技风， 2020.