探索职校教师专业发展的新方向

近来，职业教育身处产业转型、技術升级、教育变革、理念更新的大时代，着力于类型确立、体系建设、内涵丰厚、质量提升的大事件，利好政策、举措、模式层出不穷，职教人备受鼓舞之余，更需要关注如何让宏大叙事落实为微观红利的转化操作问题。在这个具体实践过程中，职校教师的专业素质、专业能力、专业水平成为关键制约因素，对改革举措的最终成效具有决定性作用，探索职校教师专业发展的路径和效益成为当务之急。本期专题刊出对于教学团队、名师工作室等职校教师专业发展方式的相关研究内容，以期引发对这个“传统”而又在新时代具有特殊意义的问题的关注和思考，从而能够突破教师专业因素对事业发展所形成的局限。