谈初中作文教学方法的创新

王亚娟

随着教育改革的不断推进，传统的教学方法已经不能满足学生的需求，而作文作为语文学科最重要的组成部分，其教学效率直接影响学生日后的学习和发展。现阶段的作文教学情况并不乐观，所以，教师要不断摸索，创新教学方法，提高作文教学效率。

一、降低写作要求，激发学生的写作兴趣

当前，在作文教学中，教师要解决的首要问题是学生写作兴趣低下。因为兴趣是最好的老师，只有对写作感兴趣，学生才会自主并积极地参与到写作活动中。所以，在教学时，教师要充分利用多媒体这一教学辅助工具，激发学生的学习兴趣。以部编版教材中的写作“景物描寫要抓住特征”为例，在教学时，为了让学生看到不同景物，教师可以从网上搜索一些图片或者视频，通过生动形象的视觉刺激，学生会对这些事物产生兴趣，并乐于去写。然后教师再传授一些景物描写的技巧，如此不仅可以激发学生的写作兴趣，还可以提高作文质量。

二、增加阅读量，提升学生的写作能力

阅读能增长见识，拓展视野，丰富知识积累，还能在潜移默化中促进写作能力的提升，因此，教师应引导学生多阅读，增加阅读量。例如，可以找一些优秀的文章和学生一起阅读，分析中心思想、写作技巧等，并让学生摘抄其中的好词佳句。还可进行对比阅读，找几个相似的文章片段，带领学生赏析，分析异同之处，思考作者为什么这么写，有什么深意。此外，教师也可带学生去阅读室集体阅读，或者借阅，让学生选择喜欢的读物，不拘泥于类型和体裁，只要读完能有所收获即可。这样长期积累和训练，学生的知识会不断丰富，对事情的见解也会越来越独到，写作能力提高也是自然而然的事。

三、用正确的态度教学，给学生以鼓励和支持

对于鼓励法，相信很多教师都不陌生，并且在教学时也经常使用，但只仅限于简单夸奖，并不做详细的评价。还有一些教师在批改作文时只是草草浏览，然后写上简单的“阅、优、良、中、差”等字样，只是评论作文内容的好坏，并没有给出修改建议。有些教师在学生提问时，会认为学生没好好听讲或者脑子笨，表现出不耐烦的样子。这会导致学生逐渐失去写作热情。教师作为教学活动的组织者，其素养和教学水平将直接影响学生的学习效率，所以教师应该不断学习，提升自身的综合素养，在面对学生的提问或者批改作文时，应当有耐心，要认真倾听，尊重每一个学生，要解答他们的问题，并加以鼓励，这样才能让学生爱上学习。

四、开展丰富多彩的教学活动，培养学生的写作能力

教师也可以采用小组合作教学法来培养学生的写作能力。例如，在教学“写人物小传”时，教师可以将学生分成若干个小组，然后让小组成员讨论自己印象最深刻的人物，然后描述长相、身材、性格特点等。讨论结束后教师随机提问。在写作时，教师也可让小组之间进行交流，这样，学生遇到难题，就不用再冥思苦想，可以向其他同学求教，如此能提高教学效率，而且也能营造轻松愉快的课堂气氛。

五、增强作文教学的实用性

在作文教学中，教师要采用一定的策略，让学生可以在短间内掌握写作技巧，提升写作能力。而且这种教学策略还不能制约学生的创新能力，要为学生的日后学习和发展做铺垫。如此，可将作文的实用性作为出发点，先让学生掌握获得高分的技巧，比如怎么让题目更吸引人，如何结尾能让读者回味无穷，如何巧妙地照应与过渡……在增强作文的实用性方面，可以运用的技巧还有很多。不管是什么类型的作文，只有具备写作能力，才能写出佳作，获得高分。写作时，学生必须具备较强的分析和理解能力，先分析材料和文题，明确题旨，然后再思考如何拟题和构思文章，并在文章中将作文主题凸显出来，这样才能写出佳作。例如，部编版初中语文教材中有关父爱的内容不在少数，如果学生围绕一个点，比如父亲的肩膀、父亲的笑容等行文，就会显得内容狭隘。其实有关父爱的作文写作方向很多，只要学生发散思维，多角度切入，就能拓宽写作思路，找到别人没写过的写作角度。所以，教学时，教师应向学生传授一些实用的审题技巧，即抓住材料的重点部分，就此展开讨论，然后从不同角度分析，这样作文才更具吸引力。

六、加强作文教学的创新性

作文最大的看点无外乎就是“创新”，如果所有的作文风格都是一样的，毫无新意，那这个世界上也就不存在“百花齐放”这个词汇了。只有大胆创新和尝试，才能让作文更有活力和生命力。很多学生在写作时思维十分灵活，能根据材料从不同角度考虑问题，这样就能避开常规的写作角度和方向，从而获得高分。很多文题都是给出一段话，让学生分析，然后自主命题，谈自己的感悟。这其实考查的就是学生的创新能力和，比如给出这样的素材：“英国首相丘吉尔是出色的演讲家，他在人生的最后一次演讲中，只说了两句话，‘坚持到底，永不放弃。坚持到底，永不放弃。”让学生自拟文题写作。面对这个素材，大部分学生最先想到的是有关坚持的素材，假如从这个角度写作，可以毫不夸张地说，除非语言运用能力达到炉火纯青的地步，否则不会获得高分。因为这样写毫无新意，被人嚼烂了的甘蔗怎么可能还有甜味呢？所以要大胆创新，可以逆向思考，从另外的角度切入，往人迹罕至处行走，才会发现新人耳目的风景。

作文能反映学生的表达能力、思维能力以及理解能力，是语文综合素养中最重要的方面。随着教育改革的不断深入，作文越来越受重视。因此，教师应该重视作文教学，探索新的教学方法，制定科学合理的教学计划，提高作文教学效率。