移动终端在中职计算机专业教学中的运用

周 凯

（济源职业技术学校 河南 济源 459000）

1 引言

在当今信息化时代，社会对人才的需要是综合型、高素养、技能型。中职计算机专业教学借助于信息化移动终端教学模式，优化课堂教学。专业教师需充分利用信息化移动终端，积极发挥其功能与作用，提升课堂教学质量，使学生更系统、更全面、更深入地理解计算机学习的重大作用，从而主动学好计算机专业课程。

2 计算机专业教学的方向与目标

2.1 结合中职学生实际，让学生了解专业课程

目前的中职生大多来源于普高筛选剩下的学生，他们的社会经历与学习能力参差不齐，很多学生缺乏计算机专业基础，需要专业教师系统地向他们传授。

2.2 强化专业知识教学，巩固学生基础知识

学生要更好地掌握计算机技能，首先应全面了解计算机相关理论及基础知识，避免在专业方面出现认识盲区，以便将来能更好地为经济建设发挥作用。

2.3 注重专业能力提升，积极训练逻辑思维

教师要系统地向学生传授编码及程序原理。专业学习要涉及相关的逻辑关系，这能有效训练学生的逻辑思维能力。

2.4 掌握相关专业知识，具备职业岗位技能

不仅要提高学生的专业技能水平，还要让他们拓宽知识领域，发展相关能力，以使他们能全面适应社会大环境，并持续发展。

3 计算机专业教学中引入移动终端的变化

3.1 学生在夯实计算机知识的基础上渐进发展

计算机课程教学的原则是理论联系实践。中职计算机教学中运用移动终端，能有效使计算机理论与实践紧密结合，使动手操作变得简单易学。教师也能在移动终端全面了解学生，更好地去调整课堂教学计划。此外，移动终端还可在不止于课堂的教学环境下使用，比如，课外根据自身需要使用移动终端开展自主学习。计算机专业教学中引入移动终端，学生能获取更丰富、更多样化的学习样式，提高学习效率，强化专业储备。引入移动终端教学，能激发学生学习兴趣，逐渐融入课堂学习氛围之中。

3.2 学生在掌握计算机技术的前提下不断发展

引入移动终端，学生会有与之前大为不同的课堂环境，专业教师也可布置实操性课后作业，切实使学生把课堂知识运用到实践中去。教师通过作业完成情况进一步了解学生知识及技能的掌握状况，从而拟定适合学生循序发展的教学计划，使学生的综合素养与能力在不断的实践中得以提升。

3.3 学生在理论与实践的结合中深入发展

在教学中引入移动终端，符合专业课程教学的目标要求，帮助学生实现理论知识与实践操作的衔接与过渡，以此突破传统课堂教学上的限制，很好地将知识运用到实践操作之中。学生可通过移动终端查阅相关学习材料、在终端平台与相关人士开展交流与探讨，切实提高自己理论知识应用的有效性，深入发展计算机专业水平

3.4 学生在提升综合素质的环境中持续发展

中职生计算机学习大都是为了以后将计算机专业知识应用到工作之中。然而，他们在校学习时间短暂，可计算机行业发展异常迅速，需要教师在短时间内快速提升学生职业素养，使他们的综合职业技能快速得以提升。

引入移动终端能较好地促进学生提高岗位技能，使他们在自主学习模式下，主动提升计算机相关知识及能力。他们在完成专业学习进入工作岗位后，能很快找到自身价值，快速成为社会急需的技术人才。

4 移动终端在中职计算机专业教学中的运用策略

4.1 在教学质量上做文章，在教师素质上做提升

在信息化时代，要提升学生整体技能，传统课堂教学模式很难发挥作用，因此要积极尝试新型的教学方式，顺应时代发展。计算机专业教学运用移动终端，应依靠广大教师，依靠先进的教学理念和正确的教学方式[1]。

引入移动终端的目的是使学生更好地掌握专业知识与技能，教师是授课的主体，应切实更新教育理念，以社会需要为前提开展创新性课堂教学。移动终端的引入会给学生带来更多的兴趣，需要我们教师积极做好引导，强化移动终端在课堂教学上的实际作用。

作为学校，应开展移动终端教学模式课堂研究及座谈研讨，使教师在课堂教学中积极运用移动终端。要注重师资建设，不断提高教师运用技能的能力，提升教师专业素养，提高教学质量，使学生通过移动终端教学模式取得全面发展。

4.2 在优化课程上找突破，在教学效果上见成效

引入移动终端教学平台，学校要考虑学生的接受程度。鉴于中职学生文化水平存在较大的差异性，需要对课程体系及传统教育模式进行必要的革新与完善。

应积极优化课程体系，使学生能借助移动终端全面了解自身的实际，明确该运用哪种学习方法来达成专业能力的有效提升。要切实在稳步提升学生自身理论和实践素养的目标引领下逐步完善，使学生的专业知识能力及社会就业岗位竞争力不断得以提升。

4.3 在校企合作上搭平台，在学生就业上看质量

计算机专业学生将来需要依托专业技术实现岗位就业。如果他们在校学习期间缺少整体实习与实践的机会，就会导致他们不能把专业技能与岗位实践紧密结合，影响在校的专业学习。

开展校企合作，如果能在校企合作中引入移动终端平台，增强校企合作，学生就能获得更多的就业机会。学生在校企合作中把专业知识应用于岗位实践，在不断的实践中发展提升自己[2]。

总之，中职计算机专业教学中运用移动终端，需要我们教师紧跟时代发展步伐，明确思想认识，并有效利用这个新的教育与学习平台，以此提高自身及学生的专业能力，为社会培养出更多的计算机专业技术人才。