新课改背景下初中美术鉴赏教学的创新实践分析

王亚鹏

摘 要：美术课程是初中课程体系的重要部分，美术的学习对于学生来说是非常重要的，它有利于提高学生的艺术素养，提高学生的综合素质。在美术课程中，美术鉴赏是教学的重要内容，鉴赏能力也是学生必备的重要能力。然而，不可否认的是，美术鉴赏课程的教学中还存在很大的问题，这些问题对于学生的美术学习有很大的阻碍作用。因此，文章主要研究初中美术鉴赏教学的现状、创新的意义以及有效策略。

关键词：新课改;初中美术;鉴赏教学;创新实践

新时代背景下，社会对于学生的能力要求更高，美术鉴赏能力是学生在美术学习中的重要能力。初中阶段，学生学习美术过程中需要掌握一定的美术鉴赏能力，提高學生的审美素养以及知识面，引起学生学习美术的兴趣。下文是对此问题的具体研究。

一、 初中美术鉴赏教学中存在的问题

（一）教学形式化严重，趣味性不足

教师的教学方式是教学的重要前提，教师拥有良好的教学方式，往往取得的教学效果也是较好的。然而就目前情况来看，教师的教学方式上还存在很大的问题，这些问题对于学生美术的进一步学习造成了很大的阻碍作用，主要表现为教师教学的形式化严重，而导致的课堂趣味性不足，学生学习效率较低的问题。教师教学形式化是很多课程都存在的问题，很多时候，教师虽然采用多种教学方式，目的是提高学生对于美术鉴赏的兴趣，但是教师在具体的教学实践过程中，没有做好实践，没有充分发挥教学对于学生的作用。比如，很多教师在教学中，没有以学生为教学主体，一味追赶教学进度，忽略了学生的学习状态。这种形式化的教学磨灭了学生对于美术鉴赏的热情，不利于学生学习兴趣的提高。再比如，美术课程不是学生的考试的课程，很多教师就在课堂上随便画画重点内容，然后就让学生自主安排时间学习其他课程，这是形式化的美术教学的典型表现，初中美术教学中存在的重要问题。

（二）教师教学内容单一

美术鉴赏教学是拓宽学生美术知识以及提高学生美术素养的重要方式。学生仅仅课本上的学习是严重不足的，每个美术作品都有作者自己所表达的内容以及情感。因此，教师在教学时，除了引导学生欣赏作品表面外，还需要引导学生了解作者在创作作品时的背景等，这才是学生鉴赏作品的状态。然而，目前很多教师在美术课堂上的教学内容非常单一，甚至有的教师直接让学生观看美术作品，并没有帮助学生深层次地了解作品。这是一种非常不正确的教学方法，通过这样的教学方法，对于学生鉴赏能力的提高的作用也是微乎其微的。另外，很多美术教师对于美术鉴赏这门课直接采用“灌输式”的教学方法，直接进行课本教学，不使用多媒体等教学工具，在教学内容和教学方式上都较为单一。这也是初中美术鉴赏教学不可忽视的重要问题。

（三）认识不足，重视程度不足

学生在学习一门课程前，对于这门课程的学习态度是非常重要的。学生只有充分重视这门课程，端正态度，取得的教学效率才是更高的。然而，我们可以发现，无论是教师还是学生，对于美术鉴赏这门课程的重视程度都是较低的。学生表现为在课堂上不认真听讲，也经常会出现学生走神和打瞌睡的情况，学生没有认识到美术鉴赏对于自身艺术素养提高的作用，对于美术鉴赏课往往敷衍了事。教师在课上也存在这样的问题，在美术课上，教师涉及的知识理论的了解以及美术作品的创作较多，对于美术作品的鉴赏是较少的，重视程度严重不足。这是美术鉴赏教学中不可忽视的重要问题。

二、 新课改背景下初中美术鉴赏教学的创新的现实意义

新课程改革下，美术鉴赏教学部分是美术教学中不可缺少的部分。美术鉴赏课的开展也有着非常重要的作用。

首先，它有利于激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣对于学生的学习有着重要的影响作用。美术鉴赏作品对于提高学生的兴趣有着重要的作用，学生通过美术鉴赏了解更多优秀的作品，学生通过了解美术作品后，会提高自身对学习美术的兴趣，学生在了解美术作品后，同时也会增加自己创作美术的技能，尤其是对于一些名画的欣赏，学生学习其创作手法以及创作技巧，对于学生美术整体能力的提高是非常有用的。很多学生对于美术没有兴趣，是因为不会进行美术创作，而通过美术鉴赏对于提高学生学习美术能力是非常有用的。因此教师也可以通过美术鉴赏的方法提高学生学习美术的兴趣。同时，美术鉴赏也有利于提高学生对于学习其他学科的兴趣。我们都知道，对于学生来说，在学习上肯定不可避免地存在一些压力，而美术作品的鉴赏课，使学生处于一种较为轻松的学习状态，对于改善学生整体的学习状态是非常有用的，也有利于学生更好地学习其他文化知识，有利于激发学生的学习兴趣。

其次，它有利于丰富学生的知识面。在美术鉴赏作品中，学生不仅仅可以学习到美术课程的知识，还可以丰富学生整体的知识面。具体表现为，在美术鉴赏课的学习后，学生了解更多的美术作品，提高自身的美术鉴赏能力，也提高自身的审美素养，另外，在美术作品鉴赏中了解美术作品的背景来源创作背景，这可以丰富学生写作素材，将学习到的画家运用到作文中，同时，也有利于学生历史学科的学习，很多美术作品都是与历史紧密联系的。因此，美术鉴赏与其他学科的联系也是非常密切的，学生在美术鉴赏课程中，丰富了学生的知识面，促进了学生学习的进步。

最后，它有利于培养学生的审美能力，健全学生的人格。美术鉴赏课程最直接的作用就在于提高了学生的审美能力，随着社会的发展，审美能力也应该是学生应该所拥有的能力之一。初中阶段，学生各方面发展不成熟，还不具备成熟的审美观念。美术鉴赏课程就是对于学生这一方面能力的一个很好的补充。在美术鉴赏课程过后，学生也会有自己喜欢的艺术作品，对于艺术作品也会有自己的欣赏和想法，提高了自己的思想独立性和形成自己鲜明的个性。同时，有利于培养学生一双发现美的眼睛，学生也会更加地热爱生活、观察生活，发现美、欣赏美，从而有利于学生形成健康的人格。因此，美术鉴赏课程对于学生有着不可忽视的意义。

三、 新课改背景下初中美术鉴赏教学的创新实践的有效策略