试析幼儿园安全教育的误区与对策

张 利

（河北省沧州市青县陈嘴乡中心学校，河北 沧州 062650）

引言

加强幼儿的安全、健康教育是幼儿园安全事件频发下的教育反思，保障幼儿生命安全、促进幼儿健康发展是安全教育中的重中之重。幼儿安全教育不是某项具体方案，需要从幼儿的知识教育与幼儿所处的环境进行考虑。不仅要对幼儿心智、身体发育进行正确的引导，增强幼儿的自我保护意识，还应从学习环境与生活环境进行安全设置，以此保护幼儿的生命安全、促进幼儿的健康发展。

一、目前幼儿园安全教育中存在的误区

为降低户外安全事故发生率，减少或杜绝户外活动。幼儿园的安全教育其实是融合在日常活动中的，由于幼儿自身能力发展还尚未成熟，一些幼儿园在考虑户外安全时，为了不让幼儿发生安全事故，对于户外活动的组织处于消极的态度，将传统的教学活动的任务交给家长去做。而幼儿启蒙教育中，户外互动是非常重要的环节，接触自然是幼儿成长中不可缺少的内容。

为保护幼儿人身安全，忽略对幼儿综合能力的培养。剪刀容易划伤手、跑步容易摔跟头，成为了幼儿园保护幼儿不受伤害的意识准则，美术课、手工课，教师为了保护幼儿的安全，剪纸换成了贴纸。在体育活动环节，也会将一些趣味性强的活动换成了简单的活动。幼儿园的出发点是为了保护幼儿的人身安全，但是很多培养幼儿动手能力、协调能力的活动内容都被替代了[1]。

二、幼儿园安全教育策略

1.构建安全的幼儿学习环境消除安全隐患

幼儿园是幼儿日常生活学习的重要场所，也是安全事故发生的主要场所。所以，构建一个安全的幼儿园院内环境，对幼儿自身安全具有重要意义。所以，要求幼儿园自身要对幼儿园内的教师、室外活动场地以及各种教学设施等进行周密的管理和维护，确保幼儿在园内不会受到人身伤害，给孩子提供一个安全的场地。比如，在幼儿活动的场地地面铺设软质环保材料，避免幼儿在游戏活动中滑到摔伤，起到有效的防滑作用，即使滑到也极大地降低受伤的概率。又比如，在日常管理过程中应加强对园内各种物品的管理，比如酒精、打火机以及蜡烛、水电等都要进行统一的收集和管理，避免幼儿接触出现安全事故。同时，幼儿园应制定每日安全巡检制度，做到每日巡检及时发现安全隐患及时处置，将安全事故第一时间消灭在萌芽阶段[2]。

2.加强对幼儿自身安全教育提升安全意识

对幼儿园安全教育来讲应做好长期教育的准备，由于幼儿自身年龄较小不具备自我保护的安全意识，为此，在提倡教育教学过程中，教师应将安全教育贯穿到各个学科当中去，让幼儿在不知不觉中认识到安全的重要性，提升安全意识。在日常教育中，教师就可将安全教育融合到一日活动当中去，使幼儿在园内生活和学习的过程中，潜移默化地提升安全意识。比如，每到室外游戏活动前，教师都要提醒孩子在游戏过程中该怎样做到安全游戏、快乐游戏，并让幼儿了解游戏规则，明辨是非，调动幼儿参与游戏的积极性，当幼儿在游戏中做得好的时候，应多多鼓励。也可以引导幼儿互相之间提醒和帮助，在锻炼幼儿交际、互动和语言能力的同时，也使幼儿安全意识得到培养和提升。又比如，在上学和放学时，教师可向幼儿说明交通规则，让幼儿懂得过马路要走人行横道，学会看红绿灯，过马路应先看左、右看，确认安全再通过等等，从而有效强化幼儿自身安全意识。又比如，可在幼儿教育中让幼儿认识到火灾的危害，同时认识灭火器并向幼儿展示灭火器的使用方法，让幼儿懂得发生火灾时的一些逃生和急救知识等，从而有效推动幼儿安全意识的提升[3]。

3.组织幼儿开展体育活动掌握安全救助常识

对于幼儿自身成长和家长而言，幼儿的人身安全是占据第一位的。为此，幼儿园必须重视安全教育工作，针对当前幼儿园为降低户外安全事故发生率，减少或杜绝组织幼儿参与户外活动的情况，应在做好相关安全计划和措施的前提下，组织幼儿开展安全演练实践活动。在幼儿教育中，我们应该科学地利用幼儿自身的潜能，不能因害怕幼儿受伤而过度的保护，这样反而不利于幼儿身心的健康成长。所以，在幼儿安全教育过程中，应对幼儿展开适当的体育锻炼，切实提升幼儿体质、身体协调性以及反应能力。并且也应引导幼儿在学习和生活中不能主动推拉别人，并观察自身周围放置的物品防，止跌倒和摔伤等，也可向幼儿展示处理轻微创伤的知识使幼儿掌握一些基础的救助常识。

结语

幼儿园安全教育活动的有效开展应从培养幼儿的安全意识开始，保护幼儿的生命安全、促进幼儿的健康发展应结合幼儿的年龄、身心特点着手。幼儿的安全教育问题不容忽视，但也不能“因噎废食”，要抓住问题的重点，这样才能从幼儿园安全教育的误区中走出来，找到有效的教育方法。