让良好的习惯成为学生的翅膀

摘要：“少成若天性，习惯成自然。”良好的行为和学习习惯是决定孩子未来成绩优异的前提，从长远来说，习惯比成绩更重要，我们知道孩子对于不好的行为学得很快，但是好的的行为却学得很慢，小学阶段是培养习惯的时期，习惯如果养成，便会成为一种约束和自律的力量，它会让行动自动化。以此，从小养成好的行为习惯在一个人的成长道路中是非常重要的。

关键词：行为、习惯、学生、家长。

华人家教典范，哈佛高材生之父刘墉先生曾说过：“从小培养孩子各方面的好习惯，不仅有助于孩子的学习，更能让孩子受用终生。”

小学生需要养成什么样的良好习惯呢？小学阶段主要包括两大方面;良好行为习惯和良好学习习惯。

一、良好的行为习惯

从细节入手，从平时的言行、举动出发养成良好的行为习惯， 良好的行为习惯包括五个方面：（一）饮食习惯;（二）睡眠习惯;（三）卫生习惯;（四）合理安排时间的习惯;（五）独立、自主的习惯。

（一）饮食习惯

许多孩子存在挑食，饮食不规律、用餐方式不健康的习惯。会致使营养失衡，久而久之就会营养不良，因此培养孩子良好的饮食习惯非常重要。

（二）睡眠习惯

睡眠的好坏对儿童的成长有着重要的作用，如果孩子的睡眠质量不好，会导致肥胖，破坏记忆力，影响身高。

（三）卫生习惯

生活照大部分疾病都与个人卫生习惯密切相关，注重个人卫生能直接影响儿童的生活质量，所以大人应该树立榜样，且为孩子提供一个整洁、干净的环境，熏陶孩子的卫生习惯。

（四）合理安排时间的习惯

引导学生合理安排学习时间，可采用时间分类法，将学习任务按轻重分成：重要、次要、一般三类，重要的先做，次要的再做，一般的最后做。

（五）独立、自主的习惯

一些简单的事可以让儿童自己选择，培养他们的自主能力。父母也引导孩子适当做些家务，培养孩子的责任心和自理能力。

其实，父母是孩子第一任老师，不管是在家里还是在外面，家长都以身作则，而且随时教给孩子何为正确，如果看到孩子的错误行为，也不要责备，因为孩子他还不知道正确和错误的区别，耐心讲解清楚，他就记住了。

二、良好学习习惯的培养

根据小学生学习特点，在学习习惯培养方面主要包括以下八个方面的内容：（一）提前预习的习惯及时复习的习惯;（二）上课认真听讲的习惯;（三）按时完成作业的习惯;（四）不懂就问，敢于质疑的习惯;（五）培养课外阅读习惯。

教师培养学生良好的学习习惯是有责任的，但小学生良好学习习惯的形成也离不开家长的指导和配合。

（一）提前预习和及时复习的习惯

在学习新课之前，家长可以提醒孩子预习，看有哪些不懂的问题，以便有针对性地听讲。

预习一般可以是：

1.认真看一遍即将学习的新内容，哪些是一读就懂的，哪些内容是自己没读懂的用笔记一下。

2.对于不能解决的也不必勉强，把这个问题记下来，留待课堂去解决。

复习是很重要的，所谓温故而知新，复习一般可以是：

1.及时复习可以防止识记后的遗忘。通常是在识记后的两到三天遗忘最多。

2.查缺补漏，发现知识有断链的地方，及时指导孩子补上。

3.忌无目的的题海战术，更不要惩罚似的做题。

（二）上课认真听讲的习惯

低年级学生的专注力比较差，但是上到高年级，这个情况会有所改善，要引起低年级学生是注意力，首先授课过程尽量要做到生动有趣，内容丰富，动静结合。

如果孩子能做好预习这一环是认真听课前提，在上课的过程中不能搞小动作，跟着老师的进度，边思考边做笔记。

（三）按时完成作业的习惯。

作业要让孩子按规定时间完成。孩子写作业磨蹭怎么办？

1.是家长不要催得太紧，让孩子反感;

2.规定好完成作业的时间，写完作业以后的时间让孩子把控，千万不要孩子作业写完又安排其他的作业。这样孩子会有意识地磨蹭时间，因为等着他的是他不喜欢的活动。很多孩子作业磨蹭是有“我写完了也不自由”的心理在作祟。可以向孩子承诺，如果及时写完作业可以带你出去玩等方法激励孩子抓紧把作业完成。

3.是指导孩子对当天作业先后完成顺序有个合理安排，先写容易做的，后写难做的。

4.对于低年级孩子过于追求完美，总是擦了写，写了擦的，要进行“脱敏训练”对写得好的及时表扬，对写错的不要求重写。

（四）不懂就问，敢于质疑的习惯

学习就是带着很多问题到很多很多地方寻找答案的过程。要鼓励孩子多问老师、多问同学、多查工具书。

我们进入了新时代，这个时代是个创新的时代，而创新思维的核心就是质疑和批判性思维。

作为家长，要教给孩子质疑的方法，指导孩子提出疑难问题和有价值的问题，鼓励孩子在课堂教学中质疑。鼓励孩子克服课堂质疑三怕问题。即怕挨老师批评;怕同学笑話;怕别人瞧不起。

（五）培养课外阅读习惯

首先，家长应从小培养孩子阅读的兴趣，随着孩子言语、倾听能力、理解能力的发展，家长可以有意识地给孩子们讲些有趣的故事，或指导孩子多看图书。

其次，要购买与年龄相符的图书。为各个年龄段孩子购买课外书，不仅要知识性强，而且还要有一定的幻想性和探索性，能引起学生积极的思维。

再次，要多陪孩子读书。孩子在阅读的同时，家长最好能在一旁阅读，如果不阅读，也可以在旁做一些工作的事情，做到高质量的陪伴，对孩子来说也是很重要的。

培养良好的习惯会影响学生的将来。休戚与共，血肉相连。探讨小学生良好习惯的养成这一课题，还有很长的路要走，但是我会与孩子们一起学习，一起成长。

参考文献：

[1]由国宏 《小学生家庭教育方法谈》

[2]李 旭 《小学生行为习惯的养成教育》

广东省电白区电海街道田头小学 何丽施