胡竞男
摘要:近几年随着英语应用的越发广泛,我国也进一步完善了英语的基础教育,小学英语教育不仅能够从小激发学生的语言潜能,同时也能为现代小学生创设国际化的发展和教育环境,小学生接触英语和学习英语能够对当前的国际化发展环境有所适应。随着我国小学教育体系的优化要在英语教学中渗透科学的素质教育理念,利用素质教育的思想指导小学英语的教育工作,本文以此为研究基础对于如何在小学英语教育中渗透素质教育展开论述和分析,进一步研究小学英语教育中渗透素质教育的重要性,对于如何在小学英语教育中科学渗透素质教育给予方向性指导。
关键词:英语教育;素质教育;渗透思路
一、小学英语教育中渗透素质教育的重要性
(一)更加贴合新时代小学英语教育的教学宗旨和教学目标
在我国国际化的发展中英语语言的学习尤为重要,英语不仅是对外沟通和交流的语言,同时在文化的融合中也发挥着重要的作用,近几年我国教育部门明确要求基层教育机构要全面提高英语教学质量,实现英语的现代化教育,实现小学生英语的素质与能力,并且利用素质教育来指导小学英语教学和学生管理工作,在小学英语教学中渗透素质教育更加贴合新时代小学英语的教学宗旨和教学目标,同时与当前的教育环境也有着重要的关联,在某种意义上来说英语教育和素质教育相辅相成,通过英语教育能够切实提高学生的综合素质,同时在小学英语教育中渗透素质教育也能实现对英语教学内容的完善。
(二)能够促进当代小学英语教育理念的转变
一直以来我国在小学英语的教学和学生管理中都存在的极大的思维误区,小学生在英语表达能力以及英语素质方面普遍匮乏,这主要还是由于小学英语教学理念的影响,通过在小学英语教学中渗透素质教育,能够为基层教育提供明确的英语教学目标,改变以往英语教学的理念和思路,让小学生能够更好的适应现代化英语的教育环境,同时也会将小学英语教学重点从成绩转移到小学生的素质培养方面,在根本上来优化小学英语的教育体制和教育环境。
二、如何在小学英语教育中渗透素质教育
(一)将素质教育与小学英语教育目标相结合
在小学英语教育中渗透素质教育要考虑到诸多因素,不仅仅要改变现有的小学英语教学环境,同时在英语教学目标上也要有所转变,新形势下可以将素质教育与小学英语教学目标相结合,明确素质教育下小学英语教学新的目标和思路。一方面,教师对现阶段的英语教学环境进行全面了解,熟悉小学英语的新的教育大纲和教育宗旨,在英语教学中重视下小学生英语素质的培养,将素质教育与课程知识教育相统一。另一方面,教师要切实增强对素质教育的理解,明确小学英语教育中渗透素质教育的重要性,以此为基础来科学把握小学英语教育中素质教育的相关内容。
(二)在课堂教育活动中渗透素质教育
根据素质教育的指导思想小学英语教育要充分实现传统知识理论与现代教学内容的整合,同时也要充分做到理论与实践的有效衔接,在一方面,小学英语课堂教学中要积极组织丰富多彩的课堂活动,体现现代素质教育的思路和教育特点,例如:组织小组讨论活动以及其他游戏性的教育活动等,为小学生营造积极的素质教育环境,让学生在英语课堂上敢于表达,通过游戏活动等锻炼小学生的英语素质。另一方面,教师在小学英语课堂上要关注对小学生思维启发,注重引导式教学,让小学生在英语语法等知识的学习中能够学会举一反三,以此來锻炼小学生的英语学习能力,实现学生英语素质的提升。
(三)利用多元化的教学方法促进素质教育渗透
为了让素质教育有效渗透到小学英语教育中,还需要利用多元化的教育方法提高小学英语的整体教育效果,增强小学生在英语课堂中的体验。一方面,在信息化的环境下教师可以积极利用传统教学手段与微课相衔接的方法,让学生们在传统课堂上接受教师指导的同时,也能在微课平台上实现自主学习,这不仅有助于小学生对于英语知识点的巩固,同时也能促进素质教育在小学英语教学中的渗透。另一方面,教师可以利用合作探究的教育模式鼓励小学生在英语课堂上实现自主学习和合作学习,这不仅可以充分改善小学英语的课堂教学氛围,同时对于小学生的素质教育以及小学生英语学习能力的提高也有着重要的帮助。
(四)强化教师教学的专业性实现素质教育渗透
在小学英语小学中如何渗透素质教育是教师所需要思考和研究的问题,教师要从自身的角度上进行改进和提升,为小学英语教学素质教育目标的实现提供支持。一方面,英语教师要转变对小学英语教学的态度以及模式等,加大对学生素质教育的关注与教学投入,努力提升在英语教学方面的专业性,为小学生带来生动富有趣味的英语课堂。另一方面,英语教师要积极总结相关的教学案例和教学经验,为素质教育在小学英语课堂教学中的渗透 提供指导。
结束语
综合本文的分析和论述,从当前我国教学改革的趋势来看,在小学英语教育中渗透素质教育是英语教育改革的重要选择,教师对于英语教学渗透素质要有着明确的方向和目标,把握素质教育在英语教学中渗透的重点,从不同的角度上做好素质教育在英语教学中的渗透工作,这不仅有助于提高小学英语的基础教学水平和能力,同时也能让小学英语教学更适应素质教学环境的改革。
参考文献
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(湖南师范大学外国语学院 湖南 长沙 410081)