探究高职学前教育专业舞蹈课程教考分离实施的意义

龙雨婷

摘   要：教考分离是素质教育中的重要一步，教考分离的顺利实施可以避免考试内容与教学大纲脱节，更好地提高教学水平，检查教学效果，有利于教师严谨规范地教学，形成良好的风气。

关键词：教考分离;高职;学前教育

一、接到任务全员准备

首先，填写具体教学内容、统计教学班人数并由专人进行了收集与检查。各位任课教师督促各班学生按照规定打印打分单，一式两份。

其次，要根据负责人发布的统一的教考分离实施方案的具体要求进行了归纳和整理。按照时间顺序及任课教师的课表编排监场人员、考试时间、考试地点等各项内容。严格按照课程标准教学内容和考核标准的要求编写出评分标准，归纳出五个等级，并且每个等级都有相关的评分标准。

最后，打印出实施方案和评分标准。准备抽签盒，班级需要考试内容标签若干，并装入每位主监考老师的文件袋内。各位考场负责人提前布置了考场，摆放两套桌椅、布置教考分离的标语，清扫教室等保证了教考分离的有序进行。

二、保障教考分离顺利进行

各位老师积极配合，教考分离顺利进行，在整个考试过程當中，学生井然有序，监考教师提前到场。从讲考场规则到分组抽签，再到分组考试，各监场教师都组织的非常严谨有序。做到不说无用话、公平公正的对待每一位学生、认真打分、严谨算分、重复核实每位学生的分数。

从周一到周五，每位监考教师都按时到场，严格遵守学院和系部的相关规定。能够及时处理特殊情况。在考试过程中，也会遇到一些小插曲，如抽签盒在教室不翼而飞，监考教师，及时上报并就地取材并公平的完成了抽签过程。个别班级的学生忘记带打分单，监考老师用笔画出单子并填好学号及考试内容，保证了考试的顺利进行。展现了教师们的机智的应变能力和较高的自身素养。在整个过程中，教师没有任何不良情绪，都是一种积极负责的态度对待监考。在此期间主管负责人也会巡场督查，保证教考分离顺利进行。

三、教考分离带来的意义

实行教考分离，能够使教师自觉地按照课程教学大纲和基本要求组织教学，注重教学研究，改进教学方法，求得好的教学效果。同时从学生的角度，能促使其树立端正的学习态度，努力学习并掌握课程的基本内容、重点内容，经受课程学习结束后的考试检验。从而形成重教重学的良好氛围，不断提高教学质量。

实行教考分离也是规范教学工作和适应教学管理制度改革的需要。以教学大纲为依据进行教学和考核，统一命题、集体流水评分的教考分离制度，有利于充分发挥考试在教学工作中的作用，使教学工作规范有序地进行。

（一）促进了教师之间交流与学习

教考分离，教师们到办公室碰面后都会对本次本场考试的优缺点进行评价。例如某个班学生非常有礼貌、某个班动作非常整齐、某个班幼儿舞蹈创编非常的有特色、某个班里的男生态度认真动作认真到位等相关评价。这样的交流不仅有利于教学，而且也会让各位老师找到自己的不足，吸取别人的优点，从而更好地完善自己的课堂教学。

（二）促进团队更加团结

教考分离过程中，教师积极献策，在群里相互交流经验，提出相关建议。及时审核监考信息，考场安排和监考场次。提出相关问题，并顺利解决。如检查考试时间、监考人员、考场安排是否出现重复或者漏排现象。出现问题时大家相互包容理解，展现了教师良好的团结协作能力，促进了团队积极向上发展。当出现监考教师不够的问题时兼课教师主动承担起监考的责任，替老师们解决了问题。

（三）促进学生更好的掌握所学内容

教考分离期间，学生对舞蹈的练习更加积极，与同学之间的交流更加频繁，在操场、教室、实训室都能见到学生们积极备考的状态。通过合作学习，也让学生们锻炼了自己的语言表达能力。使同学之间，班级内更加团结。也锻炼了课代表和班委的协调能力、组织能力和凝聚力。从而促进了教学内容更加完善。提高了教师教学水平和教学质量。

（四）有利于教师之间取长补短完善自身

通过此次教考分离，看到了其他老师课堂教学中的有点，相互交流经验，以考试促学习，以交流促发展。把自己课堂上教学的优点展现在大家面前，不足也展现在大家眼下。能够更好的了解自己的短板，吸取他人优点完善自身。如个别老师教学班的幼儿舞蹈创编都很新颖，学生们动作整齐，所选歌曲也非常的悦耳动听，有的老师还让每组学生准备了道具、服装等。使整个幼儿舞蹈创编的考试都充满了天真烂漫的气息。给我们的课程带来了新得活力;个别班级的幼儿舞蹈创编，学生做的号码牌都很有创意、非常新颖，让人眼前一亮;有的学生在藏族舞考试中表现的很突出;小教班的男生非常的认真，动作标准到位;每组服装都是精心挑选更符合幼儿舞蹈的特点;有的班级的藏族和维族都独具特色;班级的学生表情都非常可人，几乎是每一位同学都面带微笑，节奏干很强，动作很专业;动律韵味十足，点颤动律与节奏完美结合。各班的学生训练整齐有速，礼貌谦卑，动作不拖泥带水，创编独具幼儿舞蹈的特色。

四、缺点与不足

在整个过程中，家都非常尽力，也更加完美的完成了任务。但是多多少少也会存在一些不足，让我们更加完善。

首先，我们要改进的地方是，在打分单子上督促班级的课代表打印统一版面的评分单子。如果班级不带打分单，可以扣除相应分数。

其次，让各个班都做统一并且一眼就能让评分老师看出来的号码牌。幼儿舞蹈创编考试时号码牌可以独具特色，但规定好必须一眼能看出数字。

最后，抽签盒拿放时规定专人负责，这样就避免了抽签盒的丢失，保证考试秩序顺利进行。

五、结语

教考分离可以使大家在工作中加强交流与合作，多分享，多提议，多合作，多学习。舞蹈是一门综合性表演艺术，是学生们喜爱的课程。舞蹈课上，或蹦跳、或演，通过对舞蹈的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。

参考文献：

[1]杨晓宁.对职业学校实行教考分离的一些看法.考试周刊，（2009）11

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