招得来 留得住 用得好

张剑光

去年第四季度，汝州市纸坊镇中心校针对新入职青年教师多的实际，启动了“新教师培优工程”。活动分三个阶段：教育法规和教学常规知识考试、微型课比赛、赛课。在前两个阶段中，镇中心小学的三年级教师孙溢悦表现不俗：教育法规和教学常规知识考试以100分的好成绩名列榜首;在微型课比赛中，以93.25分的成绩在小学组夺冠。她很有信心在今年的赛课中再取得好成绩。

其实，孙溢悦这个毕业于焦作师专的年轻人，2020年9月才作为公费师范生入职。她的“一对一”导师——镇中心小学的教务主任、六年级班主任许素贞老师说起这位“弟子”，十分欣慰：“这姑娘不仅课教得好，字也写得好，还负责组织全校的大课间活动，同样做得十分出色。希望上级部门继续加大力度，多多培养这样的地方公费师范生。”

公费师范生是国家为了吸引优秀人才从教、加大乡村教师补充力度、促进城乡义务教育均衡发展的重要举措。针对地方需要，实行定向招生、定向培养、定向就业，并辅以各种优惠鼓励政策。河南省自2016年开始实施地方公费师范生培养计划以来，汝州市共招收公费师范生332名。其中，2016年招收的12名本科生、2017年招收的53名专科生已经毕业，全部走上了基础教育的讲台。孙溢悦就是其中的一员。汝州市教体局局长李建锋评价说：“经过一个学期的实践锻炼，新入职的这一批公费师范生，都迅速地适应了教师岗位。他们综合素质高、教学能力强，受到了所在学校师生、校长的好评，为我们的乡村教育注入了新活力。”

从统计数据看，5年来，汝州市的公费师范生招生人数逐年增加，从2016年的12人到2020年的95人，招生类别除了“小学全科类”，又增加了特殊教育类、农村学校类（地理、物理）。招生、入职顺风顺水的背后，是汝州市对此项工作的重视与投入。据了解，他们主要做到了四个到位。

一是条件保障到位。市教体局主动与编办、人社局、財政局协调沟通，精心制定全科师范生定向就业方案，在签订定向就业协议，办理聘用、入编手续，落实培养计划等方面，明确职责和时限要求。从2019年开始接收毕业生以来，两年共有65人被分配到农村学校上岗，上岗率100%，无违约现象。为此，河南省教育厅对汝州市2020年的特岗和招教计划进行了优先设置。

二是政策宣传到位。为提高地方公费师范生“上学免学费，上岗有编制”政策的社会知晓度，圆满完成全科教师招生培养任务，市教体局除利用教育网和微信公众号进行政策宣传外，重点把《河南省小学教育（全科教师）专业相关政策20问》以“一封信”的形式，提前印发到参加高考学生及其家长手中，并对毕业班班主任、任课教师、学生及家长进行分批培训，面对面解疑释惑。同时，安排专人对师生和家长进行回访，巩固宣传成效。

三是培训措施到位。市教体局结合公费师范生的成长特点，把培训分为实习培训、岗前培训、分岗跟踪培训三大部分。公费师范生毕业前，积极与培养高校取得联系，安排公费师范生统一回家乡实习从教。实践证明，经过实习的学生上岗后能够较快、较好地适应教学岗位。上岗前，通过线上、线下结合的方式，再进行专门的岗前培训，加速全科教师从学生向教师的角色转变。上岗后，以分学科跟踪培训、师徒结对等方式，有效促进公费师范生提高教学能力。

四是后续服务到位。市教体局师训科负责对公费师范生做好全方位服务，指导他们制定职业规划，解决食宿等生活问题，确保招得来、留得住、用得好。师训科科长崔国政介绍说，目前，新上岗的这批公费师范生多数担任了班主任，或者一人身兼数职，已经成为学校新的骨干力量。

在汝州一高初中部，记者见到了毕业于郑州师范学院初等教育学院的蔡梦鸽，她现在担任七年级的语文教师，还当了班主任，这次班级总评位居全校第一。2019年，还在上大学的她，作为河南省公费师范生的优秀代表，赴京参加全国教育大会，光荣地受到了习近平总书记的接见。她告诉记者：“我很庆幸自己高考时选报了公费师范生。感谢四年大学生活，让我这个性格比较内向的女孩儿在学习专业知识的同时，参与了多次校内外实践活动，还掌握了几项特长。特别是在全国教育大会上，聆听了总书记讲话，还听了西藏一位山区教师的事迹报告，这让我更加坚定了做一名好教师、践行立德树人使命的信念。”

汝州一高初中部才成立一年多，去年毕业的7名本科公费师范生，教体局没“舍得”用到小学，一下子给了这个学校6人。初中部负责人杜姣论介绍说，包括蔡梦鸽在内的这几个年轻人目前都担任了语文、数学教师，有5人担任了班主任，在学校的各项活动中积极活跃，与学生相处很融洽，可以说是崭露头角。除了安排老教师与他们结对辅导，通过听课问诊、优质课比赛促进其专业能力提高，学校还在生活上关心关爱这些年轻人。他们在学校食宿免费，个人宿舍里都装了空调。学校离市区远，校领导专门跑到公交公司协调，早晚专门加开了两趟公交班车。为了解决他们的终身大事，学校定期组织新教师参加市直机关的“鹊桥联谊会”。目的就是增强大家的荣誉感、归属感，在教书育人中实现自己的人生价值。

招得来，留得住，还要用得好。为了让新教师尽快适应岗位、快速成长，更好地服务当地教育事业，汝州市教体局近几年开展了争做“好老师”活动，出台了《“好老师”工作细则》。记者看到，该《细则》非常具体，涵盖教师日常教学管理的方方面面，共80条。其中，与教师形象相关的有“言”“型”和“行”三部分共22条;教师沟通方面有“师师沟通”“师生沟通”和“家校沟通”24条;班级管理有14条;教学常规方面有20条，分“课前准备”“课堂教学”和“批改反馈”等。

市教体局副局长史小凤告诉记者，这80条是对《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的落实落细。市教体局要求每位教师都要熟知应当做好的细节，自觉规范一言一行。每学期按照《细则》开展自评、互评、学生评、家长评，以督促、激励每一位教师争当“好老师”。特别是对刚入职的新老师，《细则》能让他们清晰地知道好老师应该做哪些事情，从而将教书育人、服务学生、促进发展的职责使命落到实处。

采访中，这些年轻人除了感谢公费师范生政策给自己带来的发展机遇，还想对大学尚未毕业的学弟学妹说：一定要珍惜在校学习的机会，不要放松每一天，不要忽视每门课，努力掌握过硬本领，才能秉持初心、站稳讲台，实现自己的人生梦想！

（本栏责编 再 澜）