公费
- 公费定向师范生思想政治教育研究
——以广东省公费定向师范生为例
于开展2018年公费定向培养粤东西北中小学教师试点工作的通知》（粤教师函〔2018〕27 号），标志广东省公费定向培养粤东西北中小学教师教育正式建立起来。该通知的主要内容是在广东省内十几所高校中实行广东省公费定向粤东西北师范生（以下简称“公费定向师范生”）培养教育，［1］公费定向师范生享受免除学费、住宿费和分十个月每个月800元生活补助费等权利，大一入读前与培养院校、定向学校所属的县（区）政府签订三方协议，协议主要规定其毕业后需履行在定向地区中小学学校从事
延安职业技术学院学报 2023年4期2023-11-18
- 公费师范生与普通师范生学习效果差异及原因分析
：针对近年来高校公费师范生存在的成绩不佳等情况，该文采用问卷调查法和统计分析法探究公费师范生和普通师范生的学习效果差异及原因，特别以鲁西某大学地理科学专业为例。从学习绩点、公共课和专业课核心课成绩分析两种师范生及师范生性别间的学习效果差异和影响因素，进而针对性地对公费师范生教育存在的问题提出对策和建议，以期为国家公费师范生教育质量的提高提供一定借鉴。关键词：公费师范生；普通师范生；学习效果；地理科学；教育问题中图分类号：G642 文献标志码：
高教学刊 2023年21期2023-08-03
- 今年河南省地方公费师范生招收5000人
续实施河南省地方公费师范生培养计划，共安排招生计划5000人。地方公费师范生在校培养期间免除学费、住宿费，并补助生活费，享受国家奖学金等其他应享受的全日制在校生奖励政策。地方公费师范生毕业后到设岗县（市、区）从教时间不少于6年。培养计划分几类实施，各招多少人据了解，今年河南省地方公费师范生计划招生5000人，培养计划分五类实施，分别是“地方优师”公费师范生、“学科教师”地方公费师范生、“小学教育”地方公费师范生、“特殊教育”地方公费师范生和“学前教育”地方
河南教育·职成教 2023年6期2023-06-09
- 公费师范生政策，以重诚守诺实现双向履约
育部直属师范大学公费师范生离校前全部落实到校任教有编有岗、专业对口就业，教育部印发《关于做好2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》，重在保障公费师范生在履行从教义务的基础上，能够直接端上“铁饭碗”。公费师范生政策，是2018年国家为进一步提高中小学教育质量，尤其是提高农村教育质量，由2007年实施的免费师范生政策调整而来。从“免费”到“公费”，虽仅有一字之差，但政策内容和价值意蕴发生了重大转变。既是国家公共行政举措的升级，又是师范生公共
教育家 2023年7期2023-03-23
- 地方师范生公费教育政策存在的问题及对策建议
费教育”调整为“公费教育”，并对履约服务、违约处理等政策进行人性化调整。为扩大师范生公费教育政策的辐射范围，增强师资培养的针对性，各省纷纷出台符合本地教育实际的地方师范生公费教育政策，开启了我国农村师资有效配置的新时代。本研究基于地方师范生公费教育政策，分析地方师范生公费教育政策存在的问题，并为地方师范生公费教育提出相应对策。一、地方师范生公费教育政策的发展历程（一）从免费到收费：高校师范教育收费政策的演变历程从《奏定优级师范学堂章程》（1904）规定师范
韶关学院学报 2022年11期2023-01-24
- 赋权理论视角下公费师范生对教师职业的认知与选择
师范生”改称为“公费师范生”[2]。无论是之前的免费师范生政策，还是现今的公费师范生政策，都是为了从源头上吸引更多优秀的高中毕业生报考师范专业，从而吸引更多优秀人才进入教师行列，以逐渐改善中西部农村师资不足的问题，促进我国教育均衡发展。在政策实施的过程中，不少研究者对政策的实效性提出了质疑，认为公费师范教育政策因“公费”因素吸引来的大多是家庭经济较为贫困的学生，而非有教育理想的学生，他们缺乏从教理想，在校学习动力不足，存在毕业后毁约的风险[3]。一时间，公
教师教育学报 2023年1期2023-01-02
- 博弈视角下公费师范生到农村学校就业生存状况改善机制设计
乡差距国情，导致公费师范生到农村学校就业后违约事件频频发生，成为提高农村教育水平和缩小城乡教育差距的主要瓶颈。因此，如何改善公费师范生就业生存状况，降低公费师范生就业后的离职率，鼓励公费师范生长期留在农村学校长期从教、终身从教成为学者关注的热点［1-2］。少数学者应用委托-代理理论对公费师范生的违约原因进行了分析，认为国家与免费师范生之间形成了一种名副其实的委托-代理关系，其中，国家是委托人，免费师范生是代理人，公费师范生违约风险存在的主要原因在于国家与师
大学 2022年5期2022-11-09
- 关系视域下的公费师范生留乡任教：现实困境与突破路径
——基于S校公费师范生的深度访谈
205)一、引言公费师范生是乡村教师的重要来源。他们毕业后留乡任教，优化了乡村教师队伍，提高了乡村教师整体素质，为乡村教育发展和振兴作出了重要贡献。在这一过程中，内嵌于不同关系网的个体作为一种多重关系(multi-being)的存在，会受到各类关系的影响，[1]因而基于“关系视域”探究公费师范生留乡任教具有一定必要性。第一，已有研究中缺少关系视域下的公费师范生留乡任教问题研究。过去相关研究多从制度环境下个人的理性选择角度进行分析，忽略了社会关系的影响。现有
教师教育研究 2022年4期2022-08-22
- 山西省实行公费农科生定向培养工作
022年山西实行公费农科生定向培养工作。公费农科生在校学习期间，由山西省财政承担其学费、教材费、住宿费并给予生活费补助，补助标准动态调整。公费农科生毕业后，到乡镇综合便民服务机构定向就业，入职时签订事业单位人员聘用合同，纳入事业编制实名制管理，合同期为5年。合同期满，严格实施聘期考核，聘期考核不合格的，不再續签聘用合同。0C8F979E-3E7C-4A25-A472-F0136F5A163D
今日农业 2022年12期2022-07-06
- 公费师范生政策实施问题及对策探讨
属师范大学师范生公费教育实施办法》(简称《公费师范生政策》)，这意味着试行了十年的《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行) 》 正式废止。从免费到公费，仅仅一字之差，但是在政策文本上做了许多修改和补充。2007年的《免费师范生政策》总共包含10条内容，2018年的《公费师范生政策》总共包括六章，27条内容，修订后的《公费师范生政策》内容更加细化和全面。《公费师范生政策》主要在以下几个方面做了修订：一是对标中央文件精神，政策目的由培养优秀教师表述为
高教论坛 2022年11期2022-03-15
- 菏泽市公费师范生培养质量评价与监测体系研究
——乡村振兴战略下的思考
而有质量的教育，公费师范生教育政策应运而生。一、乡村振兴战略背景2018年全国政府工作报告指出：大力实施乡村振兴战略。乡村中小学校普遍存在教师数量短缺、教师队伍质量不高、教师综合素质较低等问题。为了落实好《乡村振兴战略规划（2018－2022年）》，教育主管部门要解决城乡教育差异，努力改变农村教育的落后现状，用优质教育为乡村振兴注入更多生机与活力。菏泽市位于山东省西南部，属经济欠发达地区，农村教育一直是教育体系中的短板，教师需求量大，总体素质不能尽如人意。
现代交际 2021年18期2021-11-06
- 地方院校公费师范生培养困境及影响因素分析
乡村教师，国家把公费师范生培养从六所部属师范院校拓展到省属地方院校。随着云南第一批地方公费师范生的毕业，有必要对他们独特的报考背景、学习状态及培养现状进行反思性调查及因素分析。基于对云南某高校271名公费师范生的调查，本文研究了地方院校公费师范生的报考动机、培养现状、职业情感和专业认知并对其影响因素进行分析，进一步为地方院校公费师范生的培养困境提出破解策略，望对地方院校公费师范生的培养发展发挥积极作用。关键词：地方公费师范生;培养困境;影响因素;策略一、问
江苏广播电视报·新教育 2021年17期2021-09-10
- 基于多元线性回归模型的公费师范生职业认同感培育研究
0205 )一、公费师范生政策与问题的提出2007年5月，国务院颁布了由教育部、财政部、中央编办等部门联合制定的《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》，规定在北京师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学、华东师范大学和华中师范大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。2018年3月，《教师教育振兴行动计划(2018年-2022年)》，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，并将其任教服务年限由8年调整至6年。2018年8月，《教育部直属师范
潍坊工程职业学院学报 2021年4期2021-08-06
- 道县：公费定向培养乡村教师142人
初中起点乡村教师公费定向培养计划招生工作的通知》，将按照湖南省统一要求“自愿报名，择优录取、公费培养、定向定期服务”的原则，继续实施初中起点多村教师公费定向培养工作。今年，道县初中起点各类多利教师公费定向培養招生计划为142人。道县教育局迅速成立多村教师公费定向培养招生工作领导小组，明确相应的工作人员与工作职责，制定具体可行的工作方案，及时通过各种渠道向社会公布有关招生信息和咨询联系方式，切实做好招生宣传工作。还要求各初中学校立即召开全体教师会和初三全体学
科教新报 2021年23期2021-07-21
- 小学教育专业公费师范生的乡村教育情怀：结构、水平与类型1
属师范大学师范生公费教育实施办法》［2］的实施，我国的师范生教育进入了“公费师范生”的时代。2018年，广东省实施了《广东“新师范”建设实施方案》［3］，招收广东省的公费师范生。惠州学院小学教育专业于2019年开始招生，目前两届共计199名，且均以第一志愿录取。2020年招收的公费师范生中有72人的分数高于重本线。如何厚植公费师范生的乡村教育情怀，是小学教育专业全体教师面临的重要课题。二、小学教育专业公费师范生乡村教育情怀的理论框架和调查方法（一）小学教育
惠州学院学报 2021年2期2021-05-06
- 部属师范大学公费师范毕业生须到中小学任教
育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作，保证2021届部属师范大学公费师范毕业生全部安排到中小学校任教。通知要求，各省级教育行政部门要持续組织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生有编有岗，严禁“有编不补”，全部落实任教学校。2021年5月底前，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校。2021年6月底仍未签约的公费师范生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安
科教新报 2021年3期2021-03-15
- 河北今年公费培养500名中小学教师
招收培养500名公费师范生，毕业后由设区市有关部门及相关县（市、区）人民政府落实工作岗位。根据计划，由河北师范大学围绕培养优秀教师和未来教育家的目标，制定培养方案。公费培养中学教师200名、小学全科教师300名。实行提前批次录取，在参加普通高校全国统一招生考试的考生中择优选拔热爱教育事业，有志于长期从教、终身从教的考生。对于培养学校有志从教并符合条件的优秀学生（非公费师范生），根据学校转专业的规定，可申请转为公费师范生。录取学生学习期满，各项考试考核合格，
考试与招生 2021年4期2021-01-03
- 公费师范生培养中的风险及其防控机制研究*
——基于风险治理的视角
省开始实行师范生公费教育政策，至今已有三年。该项政策实施的最终效果如何还不得而知，然而在政策执行过程中已经开始显露出部分问题。由于政策周期较长，因此本研究将师范生公费教育政策的执行过程划分为宣传阶段、培养阶段和履约阶段，其中培养阶段是整个政策执行过程的重中之重，它决定着公费师范生的培养质量，最终影响政策目标的实现。鉴于此，本研究以风险治理为视角，对师范生公费教育政策在培养阶段中出现的问题进行风险分析。一 政策背景：师范生公费教育政策及其执行过程1 公费师范
教书育人 2020年3期2020-12-04
- 公费师范生就业核心竞争力的提升途径研究
/孙海霞 陈小莹公费师范生指的是报考教育部六所直属师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学)之一的有条件地接受公费师范教育的学生[1]。根据2018年3月，教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》提出，改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为6年。公费师范生作为社会重点培养目标，必须提高自身的就业核心竞争力。就业核心竞
就业与保障 2020年5期2020-11-23
- 11所本科高校招5703名高中起点公费定向师范生
和中职专业课教师公费定向培养计划。湖南师范大学等ll所省属高校共招生5703人，湖南109个县市区的普通高中和中职毕业生可报名。包括此前省教育厅公布的初中起点招生计划9038人在内，预计全年公费师范生总招生规模将达到l+万人以上。本科层次高中教师公费定向培养计划为普通高考招生计划，计划招生2151人，采用四年制本科的培养模式;本科层次初中教师公费定向培养计划为普通高考招生計划，计划招生3279入，采用四年制本科的培养模式。本科层次中职专业课教师公费定向培养
科教新报 2020年24期2020-07-31
- 影响公费医学生学习倦怠的因素及对策研究
校为基层医疗机构公费培养定向医学生。就当前医学生就业形势来讲，各级医疗机构对医学毕业生的学历和专业技能要求高，医学生就业形势严峻。而公费医学生与其他医学生相比，在校期间免除学费、住宿费并能够领取一定的生活补助，毕业后无就业压力。在此条件下，公费医学生容易丧失学习的积极性，进而产生学习倦怠。再者，本科应届毕业生原则上毕业当年不能进一步提升学历，毕业5年内不准考研，这也影响了学生追求上进的动力。关于学习倦怠的解释，我国的学者连榕、杨丽娴等人基于我国大学生的具体
卫生职业教育 2020年14期2020-03-26
- 师范生公费教育政策文本分析及政策建议
政策更改为师范生公费教育政策，政策体系进一步系统化，师范生公费教育政策体系初步形成。对师范生公费教育政策进行文本分析，是从一个新的视角对师范生公费教育政策的全面回顾与审视，可以厘清其政策的发展脉络及效力，剥离政策目标及内容，对于我们更好地进行公费师范生培养具有重要意义。一、师范生公费教育政策文本分析框架与文本来源政策文本分析是政策文本阅读者使用一定方法发掘文本内容、探寻其内在价值的过程，是将固态文本理论化的一个过程。对师范生公费教育政策进行文本分析，首先需
延边大学学报（社会科学版） 2020年1期2020-01-15
- 云南昆明市季瑜问：国家对公费师范生有哪些激励措施
平和财力状况，对公费师范生的生活费补助标准进行动态调整。优秀公费师范生可享受其他非义务性奖学金。鼓励设立公费师范生专项奖学金。支持部属师范大学遴选优秀公费师范生参加国内外交流学习、教学技能比赛等活动。”“各地要将公费师范生履约任教后的在职培训纳入中小学教师国家级培训计划，落实五年一周期的教师全员培训制度，支持公费师范生专业发展和终身成长。”“各地要落实乡村教师生活補助、艰苦边远地区津贴等优惠政策，吸引公费师范生毕业后到农村中小学任教。各地和农村学校要为公费
当代工人 2019年21期2019-12-13
- 山东青岛市孙宇问：公费师范生因生病、应征入伍等原因不能履行协议的如何处理
答：文件规定：“公费师范生因生病、应征入伍等原因不能履行协议的，须提出中止协议申请，经省級教育行政部门同意后，暂缓履约。待情况允许后，经省级教育行政部门核实后可继续履行协议。公费师范生如确因身体原因需终止协议的，按协议约定解除协议。除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外，公费师范生未按规定时间取得相应学历学位证书和教师资格证书的，按违约处理。”国务院办公厅《关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法的通知》（国办发〔2018〕75号）
当代工人 2019年19期2019-11-22
- 公费师范生如何助力乡村振兴
韩妙昕摘 要：公费师范生教育制度的出现，给予有志青年更多的发展机会和发展空间，以公费的方式让更多因学费问题而放弃学业的学生有了学习的机会。也给予乡村知识青年成为振兴乡村做出贡献提供可能。不仅给予学生更多的学习机会，也使得乡村能够在有知识的领导带领下振兴乡村。打破传统的乡村发展禁锢，使乡村发展有新的可能和新的希望。为此，本文主要对公费师范生的培养教育以及公费师范生如何助力乡村振兴的措施進行阐述。关键词：公费；助力乡村；措施一、概述自我国以免费师范生教育为核心
科学与财富 2019年10期2019-10-21
- 保障这些师范生全部任教
育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》（下简称《通知》），要求保证2019年毕业的部属师范大学公费师范生全部安排到中小学校任教。《通知》明确，各省级教育行政部门要通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生全部落实任教学校并入编入岗，严禁“有编不补”。 通知还指出，2019年5月底前，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校。2019年6月底仍未签约的公费师范生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由各省级教育行
科教新报 2019年2期2019-09-10
- 教育部给公费师范生发了怎样的“铁饭碗”
中等待就业的大四公费师范生们迎来了一项利好政策：教育部辦公厅下发《关于做好2019届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》（以下简称《通知》），明确要求保障部属师范大学公费师范生的就业事宜。《通知》特别指出各省级教育行政部门要“保障符合就业条件的公费师范生全部落实任教学校并入编入岗，严禁‘有编不补’。2019年5月底前，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校”。确保2019年毕业的部属师范大学公费师范生全部安排到中小学校任教，是全面贯彻落
教育家 2019年5期2019-09-10
- 公费师范生报考政策解答
一、什么是公费师范生和地方免費师范生？公费教育师范生是指国家在教育部直属的北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所师范大学实行的师范生公费教育。中央财政承担学生在校期间学费、住宿费并给予生活费补助。地方免费师范生是山西师范大学试行招收的免费师范生，在校学习期间免除学费、教材费，免缴住宿费，并补助生活费。二、报考须具备哪些条件？参加普通高等学校招生全国统一考试，热爱教育事业，有志于长期从教、终身从教，自愿报考高校师范
山西教育·招考 2019年10期2019-09-10
- 新疆乌鲁木齐市塔斯克问：公费师范生毕业后必须回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上吗
答：文件规定：“公费师范生、部屬师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，明确三方权利和义务。公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。”“公费师范生由于志愿到中西部边远贫困和少数民族地区任教等特殊原因不能回生源所在省份任教的，应届毕业前可申请跨省就业，经所在学校、生源所在省份和接收省份省级教
当代工人 2019年13期2019-08-05
- 教育部：公费师范生离校前全部落实任教学校
育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》。通知明确，要保证2019年毕业的部属师范大学公费师范生全部安排到中小学校任教。通知要求，各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生全部落实任教学校并入编入岗，严禁“有编不补”。同時，通知对跨省任教进行了规范。各省级教育行政部门要加强公费师范生的履约管理，确保公费师范生严格履行师范生公费教育协议，无特殊原因应届公费师范生毕业前一律不得解约。
教育·综合视线 2019年2期2019-03-18
- “公费师范生”思想政治教育的路径探索
——以福建省F大学为例
0117）一、“公费师范生”的内涵与发展“公费师范生”，原为“免费师范生”，指在校学习期间享受“免除学费，免缴住宿费，并补助生活费”（“两免一补”）的待遇，同时必须履行相关协议，于毕业后回到生源地从事幼儿或小学教育教学工作的师范生。2018年3月，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期由原来的不少于10年调整至6年。我国“公费师范生”的发展历史最早要追溯到12年前。2007年
太原城市职业技术学院学报 2019年4期2019-01-20
- 调查：75.4%受访者愿意报考或让孩子报考公费师范生
属师范大学师范生公费教育实施办法》将免费师范生改“公费”，履约期10年改为6年，引起人们对于师范生的关注和讨论。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2 010名受访者进行的一项调查显示，70.0%的受访者关注公费师范生政策，75.4%的受访者愿意报考或让自己孩子报考公费师范生，57.2%的受访者认为出现公费师范生违约现象的原因是他们发现自己不适合或不喜欢做老师。公费师范生政策改革，66.2%的受访者认为能吸引更多优秀学生到农村中小学任教，有助于提升
云南教育·视界(综合) 2018年10期2018-12-10
- 免费师范教育升级为“公费教育”
属师范大学师范生公费教育实施办法》（简称《办法》）日前印发，对师范生公费教育政策予以改进和完善，标志着我国师范生“免费教育”升级为新时代“公费教育”。《办法》将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”，标志着师范生公费教育制度的确立。根据《办法》，国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费“两免一补”公费培养，以及毕业后安排就业并保证入编入岗等优惠政策，增强师范生就读师范、毕业后当老师的自豪感。《办法》调整了履约任教年限。将履约任教服务年限从
文萃报·周二版 2018年33期2018-09-13
- 师范生免费教育升为公费教育
属师范大学师范生公费教育实施办法》（以下简称《办法》）。《办法》的颁布，标志着我国师范生免费教育升级为新时代“公费教育”。公费师范生自带编制履约期限由十年缩短为六年虽然由“免费”变“公费”，但国家公费师范生也继续享受免缴学费、住宿费和补助生活费“两免一补”公费培养，以及毕业后安排就业并保证入编入岗等优惠政策。《办法》强调，要求各地统筹调剂使用省内事业编制，动态调整，周转使用，采取优先利用空编接收等方法，解决公费师范生到中小学任教所需编制。实行公费师范生专项
农民文摘 2018年9期2018-09-07
- “免费师范生”政策调整的进步与纠结
范生”将改称为“公费师范生”，履约任教服务期由10年缩至6年，此举有望提高公费师范生吸引力。（《北京日报》3月29日）从“免费师范生”到“公费师范生”，是概念上的进步。一是，“免费”并不确切，因为天下没有免费的午餐，只不过这些师范生的费用被国家承擔了；二是，许多人在“免费”二字中读出一些廉价或是歧视的意味，学生无法在身份的称谓上获得应有的尊严。更受人关注的是服务期限的缩短。从之前的10年到现在的6年，会让“公费师范生”拥有更多的自主选择权。现代社会本身就是
师道 2018年6期2018-07-16
- 进一步加强公费师范生政策的改革，是时代的必然
免费师范生改称为公费师范生，以提高公费师范生的职业归属感、社会责任感和政治经济待遇。这说明公费师范生的问题已引起了政府主管部门的高度重视，已到了“非改不可”的地步。一.公费师范生的培养质量不高，呼唤进行政策改革1.公费师范生在校学习积极性不高。教育部属师范大学公费师范生生源质量好，录取分数高。各省市属师范高校招收的公费师范生生源质量也普遍高于非公费师范生。但由于公费师范生包分配、包就业的政策，虽然在一定程度上保证了乡村师资的稳定来源，但也造成部分公费师范生
重庆与世界(教师发展版) 2018年4期2018-03-27
- 教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法
，建立健全师范生公费教育制度，吸引优秀人才从教，培养大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，进一步形成尊师重教的浓厚氛围，特制定本办法。第二条 本办法所称师范生公费教育是指国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学（以下简称部属师范大学）面向师范专业本科生实行的，由中央财政承担其在校期间学费、住宿费并给予生活费补助的培养管理制度。第三条 接受师范生公费教育的学生（以
重庆与世界(教师发展版) 2018年8期2018-03-26
- 《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》国务院办公厅转发
属师范大学师范生公费教育实施办法》（以下简称《办法》），自印发之日起施行。《办法》指出，建立健全师范生公费教育制度，是《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》部署的改革举措，目标是培养大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责，吸引优秀人才从教，进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教师成为令人羡慕的职业。《办法》从选拔录取、履约任教、激励措施、条件保障等方面，对师范生公费教
重庆与世界(教师发展版) 2018年8期2018-03-26
- 建立公费师范生转入与退出制度正当其时
属师范大学师范生公费教育实施办法》（以下简称办法）。此前，国务院办公厅转发了由教育部等部门制定的《办法》，规定今后公费师范生将享受“两免一补”和毕业入岗入编等优惠政策，可在师范专业范围内转专业，履约任教年限由10年调整至6年以上，还可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。《办法》的一大亮点，是建立了公费师范生转入与退出制度。其中规定：“有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学2年内，可在教育部和学校核定的公费师范生招生计划内转入师范专业，签订协议并由所在
广西教育·D版 2018年11期2018-01-17
- 公费男幼师培养刍议
的要求发生变化，公费男幼师的培养有助于改变幼师性别结构不平衡的现状，对学前教育的发展有着积极的不可代替的作用。对男幼师的培养应体现出性别特点，加强其职业认同感和诸如体能训练、科学教育和计算机应用等体现男性特色的专业技能。关键词： 公费 男幼师 人才培养随着我国学前教育事业的发展和幼儿园建设的需要，培养适量的男幼师在学前教育发展中的重要性越来越受到社会各界的重视。“物以稀为贵”，因为男幼儿教师缺乏，所以这一群体倍受媒体和社会关注。对于幼儿园小朋友的家长来说，
文教资料 2017年26期2018-01-02
- 致力于培养优秀乡村教师
2017年起开展公费师范生定向培养和定向就业工作。省教育厅、省委机构编制办公室、省财政厅、省人力资源和社会保障厅4部门近日印发了《云南省公费师范生教育实施办法（试行）》（以下简称《办法》），就公费师范生培养及就业工作进行了系统的制度设计。为帮助大家全面、准确、细致地理解相关政策，现就有关政策解读如下：一、公费师范生教育的培养目的和意义乡村教师是我省农村基础教育的支柱。各地重视并加强乡村教师队伍建设，近几年不断提高乡村教师各项待遇，乡村教师队伍焕发生机和活力
云南教育·视界 2017年7期2017-09-08
- 云南省公费师范生教育实施办法（试行）
年起，在全省开展公费师范生（即地方免费师范生）定向培养和定向就业工作。公费师范生按照有编有岗、统一考试、签订协议、公费培养、定向就业、履行服务期承诺的原则进行培养和使用。2017年的培养方向为小学全科教师和初中一专多能教师，培养人数共356人，其中小学全科教师212人，初中一专多能教师144人。公费师范生在校学习期间免除学费和住宿费，并给予生活补助。公费师范生毕业后回定向岗位县（市、区）乡村学校（含幼儿园）任教，服务期为6年。根据《国务院办公厅转发教育部等
云南教育·视界 2017年7期2017-09-08
- 云南启动地方免费师范生培养
年起，云南省开展公费师范生（地方免费师范生）定向培养和定向就业工作。据介绍，云南公费师范生按照有编有岗、统一考试、签订协议、公费培养、定向就业、履行服务期承诺的原則进行培养和使用。该省公费师范生2017年的培养方向为小学全科教师和初中一专多能教师，培养人数为356人，其中小学全科教师为212人，初中一专多能教师为144人。公费师范生在校学习期间免除学费和住宿费，并给予生活补助。公费师范生毕业后回定向岗位县（市、区）乡村学校（含幼儿园）任教，服务期为6年。（
湖北教育·综合资讯 2017年7期2017-07-29
- 重庆 公费培养77名男幼师助推幼儿教育
前，重庆首次启动公费培养男幼师。重庆市教委、市财政局、市人力社保局三部门联合印发了《重庆市公费男幼师培养工作实施方案》，将按照“择优录取、公费培养、考核招聘”的原则于2017年启动公费男幼师的培养工作，培养学制为5年，计划招生77人。《方案》显示，公费男幼师在校学习期间的学费、住宿费全免，并补助生活费，所需经费由重庆市财政承担。《方案》规定，公费男幼师在协议规定的服务期内，不得脱产攻读本科和研究生。此外，公費男幼师未满服务期不得向本区县外其他单位流动；服务
湖北教育·综合资讯 2017年6期2017-07-05
- 论清末新政时期外官俸禄制的改革
改革，其中包括从公费改革入手，对旧的俸禄制的变革。从草拟的俸禄制度文本看，清末新政时期俸禄制度的改革既有对过去的继承，也有大的创新，表现出了一定的合理性和进步性。【关键词】新政；外官俸禄制；公费；变革；进步性【DOI】10.3969/j.issn.1009 -2293.2016.01.025清朝外官法定俸禄实行的是二元制，同时给予外官数额极少但公私性质不明的津贴或公费［1］。由于法定收入少，为了应付官场和私人用度，外官只能想方设法谋取私利。清朝吏治呈现出系
湖南省社会主义学院学报 2016年1期2016-03-26
- 借鉴
“火眼金睛”保证公费支出高效透明在瑞典，政府各部门分配到的公务资金数量由中央政府决定，政府部门的所有决策和执行要受到议会严格监督，而议会下属的部门和机构在监督政府时各有分工。这一双双“火眼金睛”使得政府各部门都力求做到最佳，尤其是在公费支出上更加严格律己。隶属于议会的瑞典国家审计署是专门负责监督国家机关和部门公费去向和使用效率的部门。瑞典宪法规定了国家审计署作为一个独立机构的地位，以保证其不受其他部门的控制或干预。瑞典国家审计署由议会选出的三名审计长领导，
支部建设 2013年18期2013-08-15
- 民国时期律师公费制度初探*
3)民国时期律师公费制度初探*李艳君(大理学院政法与经管学院,云南大理671003)律师公费制度是保证律师制度正常运作、维护律师在社会上良好形象的重要制度。民国初期,作为律师主管部门的司法部制定了律师公费标准,各地律师协会在此基础上以制定会则的方式确定了律师公费的最高限额。虽然律师公费有部定标准,但各地公费标准并不相同。即使在同一时期的同一地区,不同律师之间也因声望、资格的不同,其收费也不同。地域与时局、律师的地位与声望、案件的性质与难易程度、当事人的经济
中北大学学报（社会科学版） 2012年2期2012-12-19
- 关于医疗保险改革的思考
险 劳保 改革 公费 药品中图分类号:F840.684 文献标识码:A文章编号:1004-4914(2009)09-284-02中国城镇职工的医疗保险制度包括适用于国家机关、事业单位工作人员的公费医疗制度和适用于国有企业职工的劳保医疗制度。集体企业职工参照适用国有企业医疗保险制度。1952年政务院发布的《关于全国人民政府、党派、团体及所属事业单位的国家工作人员实行公费医疗预防的指示》确立了新中国的公费医疗制度。公费医疗由起初适用于机关事业单位工作人员逐步扩
经济师 2009年9期2009-11-11