全面落实习近平总书记重要论述推动河南教育系统网信事业高质量发展

杨学勇 麦世奎

习近平总书记指出，没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。习近平总书记还强调，因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。

近年来，河南省教育厅认真贯彻落实国家和省委关于网信工作的部署要求，统一谋划、统一部署、统一推进全省教育系统网络安全和信息化建设，大力推进“互联网+教育”，全省教育系统网络安全形势持续向好，优质数字教育资源覆盖面持续扩大，信息技术与教育教学的融合度持续提升，为发展公平而有质量的教育提供了强力支撑。党的十九届五中全会开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，对教育系统网信事业发展提出了更高的标准、更严的要求，我们应积极应变、主动求变，全力推进网信工作跨越式发展。

一是加强网络安全宣传教育，压实网络安全主体责任。习近平总书记指出，在网络安全工作中，没有意识到风险是最大的风险。当前和今后一段时间，以深入学习习近平网络强国战略思想为核心，以宣传贯彻《网络安全法》和《党委（党组）网络安全工作责任制实施办法》等法律法规和政策标准为依托，充分发挥校园宣传教育主阵地作用，广泛开展“网络安全为人民，网络安全靠人民”宣传教育活动，帮助师生提高敏锐的安全意识、培育文明的网络素养、培养守法的行为习惯、掌握必备的防护技能，在思想和认知上建立起网络安全第一道防线。强化党对网络安全工作领导，在各级教育行政部门和各级各类学校建立健全网络安全和信息化领导小组。建立“主要负责人负总责、直接负责人牵头抓”的网络安全领导责任制。完善网络安全监督考核机制，充分发挥考核评价在促进责任制落实中的引导和监督作用，将网络安全工作纳入对领导班子、干部的考核当中。

二是优化完善网络安全措施，提升应急处置能力。习近平总书记指出，网络安全的本质在对抗，对抗的本质在攻防两端能力较量。全省教育系统应按照实战化、体系化、常态化，主动防御、纵深防御、常态防御、精准防护、整体防控、联防联控的“三化六防”要求，严格落实网络安全等级保护制度，做好关键信息基础设施防护，保障重要数据和信息安全。健全省市两级网络安全监测预警体系，提高网络安全态势感知水平，主动查找网络安全风险，及早消除网络安全隐患。根据安全形势变化，及时修订完善网络安全应急预案，确保一旦发生突发事件，能够快速应对、有效处置。定期开展实战化网络安全攻防演练，在实战中磨砺队伍、提升能力、加固防线。切实形成制防、人防、技防、物防相结合的网络安全防护体系。

三是加速发展“互联网+教育”，推进信息时代教育变革。互联网、人工智能等新技术的发展正在不断重塑教育形态，教与学关系正在发生深刻变革，信息化在教育事业发展中的地位更加凸显。面对广大人民群众对更高质量、更加公平、更具个性的教育需求，我们应充分发挥信息化在教育改革发展中的内生变量作用，着力推动教育理念更新、模式变革、体系重构，以信息化支撑引领教育现代化发展，助力教育强省目标实现。

一要着力构建坚强有力的信息化组织管理体系。充分发挥各级网信工作领导小组的统筹指导作用，在市县校三级推动成立信息化专职行政科室，由职能部门统筹协调、业务部门推进应用、技术部门支撑服务。整合教研、电教、信息等教育系统专业机构的力量，充分利用科技密集型企业的技术和服务优势，凝聚“互联网+教育”发展合力。

二要着力推进教育教学环境的数字化改造。加强学校网络基础设施和多媒体终端配备，推进教室、实验（训）室、图书馆等教学场所的信息化、智能化改造，加快智能化学习终端的普及应用，构建基于物联网、大数据和人工智能的智慧学习空间。以多样化、情境化为导向，推进虚拟教学环境与现实教学环境的融合，为实施智慧教育提供环境支持。

三要着力提升教师信息技术应用能力。深入落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，引导教师用新思想、新方法、新技能武装自己，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，进一步更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力，培育一批信息化教学创新名师。深入开展校长信息化领导力培训，全面提升各级各类学校管理者的信息素养和信息技术应用能力。

四要着力提高优质数字教育资源供给能力。以省级基础教育资源公共服务平臺为枢纽，以市县平台为节点，构建互联互通、多级分布、协同服务的基础教育资源共享保障体系。加强专递课堂、名师课堂、名校网络课堂的建设与应用，为农村薄弱学校和教学点推送适切的优质教育资源，构建网络环境下教研活动新形态，推动优质教育资源在区域内共享。

五要着力开展教学模式改革与创新。加强对信息时代学习者认知和学习行为规律的研究，鼓励基于大数据分析制定符合学生发展需求的个性化培养方案。构建场景式、体验式、沉浸式等新型学习形态，指导学生选择契合自己的学习方式，优化学习过程、提高教学效率、激发学生潜能。建立满足不同师生需求的信息化教与学模式及专题教学案例资源库。建设基于大数据的教学质量监控和学习评价系统。

六要着力深化教育治理方式变革。优化教育业务管理信息系统，深化教育大数据应用，全面提升教育管理信息化对教育业务管理、教学管理等工作的支撑能力。完善教育数据标准规范，加快政务数据有效共享，实现政务服务统一申请、集中办理，做到事项清单标准化、办事指南规范化和业务办理协同化，切实让数据多跑路、百姓少跑腿，增强人民群众的获得感。

志不求易者成，事不避难者进。站在新的历史起点上，我们要抢抓机遇、超前布局，以更高的站位、更深的认识、更实的举措推动网信事业跨越式发展，以网信工作的高质量引领全省教育事业的高质量发展，为加快实现教育现代化、建设教育强省作出更大贡献。

（责 编 清 风）