梅尧臣诗歌的生物学教学价值发掘与诠释

解新明李泽藩叶 帆李晓卉

（1.华南农业大学 林学与风景园林学院、2.华南农业大学 科学研究院，广东 广州 510642）

在中国几千年的历史演进中，每一朝代都为中华儿女留下了数之不尽的文化遗产。在当代教育中，将中华传统文化融入其中，可使大学文化融汇古今。［1］古诗词是中国传统文化的重要文学体裁，在弘扬和传承中华文明和价值观方面发挥着独特作用。生物学教育领域，有不少从业者试图将古诗词用于生物学教学之中。［2］［3］［4］因此，挖掘古诗词中包含的生物特征和生命现象，创设教学情境，可以在助力学生掌握生物学知识、提高课堂教学效率的同时，弘扬中华传统文化，培养学生的家国情怀，增强学生的民族自豪感和文化自信，体现自然科学和人文科学的相互交融。然而，从现实情况来看，在教学中使用的多为唐宋著名诗人的佳诗锦句，数量有限，新意不足。笔者查阅被后人称作宋诗“开山祖师”的北宋诗人梅尧臣的大量诗作［5］，从中发掘部分可用于生物学教学的诗句，并进行专业化解读，为生物学课堂情境化教学提供帮助。

一、动物相关诗句的发掘与专业化解读

鸟类是倍受同学们喜爱的脊椎动物，鸣叫声悦耳动人。鸣叫是重要的鸟类行为特征，借此完成求偶、哺育和防御等信息交流。同时，鸟鸣声和形态特征一样，具有物种特异性，在鸟类识别和分类方面具有重要意义。［7］例如，大杜鹃（Cuculus canorus），又名杜鹃、布谷、子规、杜宇，日常鸣叫声极似“脱却破裤”的发音，有农民拟声为“布谷布谷”或“快快播谷”，所以俗称布谷鸟。该鸟主要为夏候鸟，春季4—5月份迁往南方，秋季9—10月份迁回北方，“脱却破裤”的叫声意味春天的到来。梅尧臣在《啼禽》中对杜鹃的叫声和物候特征进行了描写：“盆茧未成丝，破裤劝可脱。安知增羞颜，赤胫衣短褐。”告诉人们天气转暖，应该脱掉旧衣，换上新衣，只可惜蚕茧还没结成丝，无衣服可换。《闻禽》一诗“禽鸣脱破裤，定无新易故。此语莫相讥，善贫知有素”，咏诵的是同一道理。再看梅尧臣的另一首《杜鹃》：“蜀帝何年魄，千春化杜鹃。不如归去语，亦自古来传。月树啼方急，山房客未眠。还将口中血，滴向野花鲜。”其中的“不如归去”正是杜鹃5—7月求偶时雌雄鸟发出的低叫声，此时正是杜鹃花的花果期。该诗巧妙地将蜀帝化魂魄为杜鹃，鸣叫滴血化为杜鹃花的典故融入其中。将该诗纳入布谷鸟或杜鹃花的课堂教学，必定趣味盎然。

筑巢是许多鸟类的繁育行为，但布谷鸟等杜鹃属鸟类常常有“托婴”行为，即产卵于其他鸟类的巢中，幼鸟孵化后会把同巢的寄主卵或幼鸟推下，让寄主亲鸟只抚养自己。梅诗“一世为巢拙，长年与鹊争。欲知云脚雨，先向屋头鸣。颈上玉花碎，臆前檀粉轻（《鸠》）”，叙述的就是这一生活习性。这里的鸠是指“鸤鸠”，即杜鹃属的鸟类。它自己不会建造巢窠，却将鹊巢占为己有，漂亮的颈部长着美玉般的碎花，胸前的羽毛浅红亮丽，但不会育儿，只会报晴雨。同样，《春鸠》“鸣鸠识阴晦，聒聒雌逐雄。鹊巢汝得共，可蔽雨与风”一诗叙述的也是鸤鸠这一繁育习性。

乌鸦是筑巢留鸟，一般性格凶悍，具有侵略性，常掠食其他鸟巢内的卵和雏鸟。梅尧臣在《乌毁燕巢》诗中描写了乌鸦这一行为：“堂间两胡燕，哺雏衔百虫。老鸦亦养子，偷雏燕巢中。燕巢忽堕地，六七皆命穷。”说的是有一对燕子辛勤捕虫喂食雏鸟，老乌鸦也养育儿女，但盗食燕巢，使其坠地，六七只雏燕全部丧命。本诗道出了燕子和乌鸦的不同行为习性。

斗鸡是我国民间常见的一种传统娱乐游戏，常常在清明节之后进行，因为古人掌握野鸡的生活习性，发现清明至六月是交尾孵蛋期，雄鸡为择偶厮杀最烈，属于一种特殊的繁殖行为，也是攻击行为。梅尧臣仔细观察此行为，写下“舟子抱鸡来，雄雄跱高岸。侧行初取势，俯啄示无惮。先鸣气益振，奋击心非愞。勇颈毛逆张，怒目眦裂盰”（《晚泊观斗鸡》）的诗句，把这种雄姿描摹得活灵活现。

梅尧臣还在《燕》中描绘了燕的生活习性和捕食行为：“翅迎风雨健，声入户庭频。掠水过长渚，衔虫落覆尘。”表述有声有色、栩栩如生。另一首同名作“涎涎双来燕，飞飞自舞空。轻如汉家后，斜避楚台风。斗折撩沙嘴，相高接草虫”述说了双燕之间的嬉戏行为和捕食技巧，表现了飞燕动作的敏捷和轻盈。［5］

有句成语叫“莺歌燕舞”，此处的莺是黄鹂科（Oriolidae）黄鹂属（OriolusLinnaus）鸣禽的统称，不仅叫声悦耳，而且羽毛常为黄色，鲜艳无比。特别是金黄鹂（O.oriolus），雄性成鸟上体为黄色，眼先有黑斑纹达于嘴基，修长如眉，中央一对尾羽及两侧飞羽均为黑色，下体鲜黄色。梅尧臣的《闻莺》一诗“最好声音最好听，似调歌舌更叮咛。高枝抛过低枝立，金羽修眉墨染翎”，将金黄鹂的鸣叫声和体貌特征描绘得淋漓尽致。

老虎是大型食肉动物，具有很强的领地行为，巡视领地时，会举起尾巴将有强烈气味的尿液喷在树木上，以界定自己的领地范围。老虎遇到猎物时会蹑手蹑脚低伏潜近，之后突然跃出，攻击猎物，先用爪子抓穿猎物的背部并把它拖倒在地，再用锐利的犬齿紧咬住它的咽喉，使它窒息死亡。梅尧臣《猛虎行》“有虎始离穴，熊罴安敢当。掉尾为旗纛，磨牙为剑铓。猛气吞赤豹，雄威蹑封狼”咏诵的正是老虎这一行为。

蚊子是四害之一，雌雄交配大多在傍晚进行，先是雄蚊在屋檐、窗口或空旷处成群结队地飞舞，之后雌蚊加入队伍，在飞行中快速交配。雌蚊在交配后必须吸血，卵才能发育成熟，所以黄昏和夜晚是雌蚊吸血的旺盛期。“向晚化污积，群飞来户庭。夜色遍容蔽，雷音亦感听”（《蚊》）,“日落月复昏，飞蚊稍离隙。聚空雷殷殷，舞庭烟幂幂”（《聚蚊》）,叙述的正是蚊子“婚舞”或者“昏舞”的行为特性。

二、植物相关诗句的发掘与专业化解读

紫薇花是常见园林植物，花期为6—9月。若用手指轻轻搔弄其皮薄光滑的树干，枝上的树叶就会抖动，故又名痒痒树。梅诗“禁中五月紫薇树，阁后近闻都著花。薄薄嫩肤搔鸟爪，离离碎叶剪晨霞”（《次韵景彝阁后紫薇花盛开》），介绍的就是紫薇的这些特征特性。

凌霄花为著名的园林花卉之一，藤本植物，可借气生根攀援他物向上生长，花红鲜艳，极具观赏性。这一特性被梅尧臣以诗歌记载：“草木不解行，随生自有理。观此引蔓柔，必凭高树起。气类固未合，萦缠岂由己。仰见苍虬枝，上发彤霞蕊。”这也是一首人生哲理诗，借凌霄花攀援他物上升的特点点明一种社会现象，讥讽那些靠吹牛拍马的攀龙附凤者。

菊花为草本植物，典型特征之一是具有“带总苞的头状花序”，常常在秋季开花。正如诗句“生与众草生，不与众草荣。彼皆春争葩，兹独秋吐英。千叶共一萼，百蒂共一茎”所描述的那样，它与众草类似进行生长，但开花期大不相同，不与凡草在春季争荣，而是选择在秋天绽放，数层总苞片如同一个萼片，共同包被成百上千朵小花，共生于单一花茎之上。可见，900多百年前的梅尧臣就对菊科头状花序有了极细致的观察和认知。

“青青棕榈树，散叶如车轮。拥箨交紫髯，岁剥岂非仁。”（《咏宋中道宅棕榈》）这是对棕榈叶片形态和棕丝形象的描绘，道出“棕榈为常绿树种，叶片近圆形，直径60—70厘米，逐年脱落，老叶柄基部密集紫棕色网状纤维，且残留树干”的基本识别特征。再看“朱盘何累累，紫乳封霜厚。今为马谷繁，昔酿梁州酒。乃知西土珍，汉使传应久”（《范景仁席中赋葡萄》）的诗句，既讲述了葡萄果实的色泽特点，又介绍了其酿酒价值和西域产地。还有《和王景彝咏薜荔》云：“植物有薜荔，足物有蜥蜴。固知不同类，亦各善缘壁。根随枝蔓生，叶侵苔藓碧。后凋虽可嘉，劲挺异松柏。”该诗把薜荔通过枝节上的不定根攀援他物生长的特点，与蜥蜴进行对比说明，形象有趣。在《和资政侍郎湖亭杂咏绝句十首》其九《采菱》诗中，以“紫角菱实肥，青铜菱叶老。孤根未能定，不及寒塘草”的诗句说明菱的果实及叶片的形状和颜色，同时说明菱不同于水塘其他挺水植物，根系不能定植土壤，属于浮水植物。

上述诗句主要是对植物形态特征描述的总结提炼，另外还有一大类诗句与植物的花期和物候特征有关。花期通常指从花朵开放，雌雄蕊从花被中暴露出来，完成传粉和受精，直至花冠凋谢的一段时期。花期的长短因植物不同而异，同时受光照周期、温度高低、水肥条件和地理纬度等因素的影响，这些都在梅尧臣如下诗作中有所反映。

在早春植物中，梅花是被梅尧臣咏诵最多的植物。七言诗有：“已先群木得春色，不与杏花为比红。薄薄远香来涧谷，疏疏寒影近房栊。”（《梅花》）同名作有：“江南腊月前溪上，照水野梅多少株……桃根有妹犹含冻，杏树为邻尚带枯。”再如：“时时不甘春著力，年年能占腊前芳……团枝密密都如雪，野雀飞来翅合香。”（《和梅花》）“许都二月杏初盛，公府后园梅亦芳。因思江南花最早，开时不避雪与霜……酒行守吏摘花至，素艳紫萼繁于装。夭桃秾李不可比，又况无此清淡香。”（《资政王侍郎命赋梅花用芳字》）五言诗有：“似畏群芳妒，先春发故林。曾无莺蝶恋，空被雪霜侵。”（《梅花》）“常惜岁景尽，每先春风开。龙沙雪为友，青女霜作媒。”（《读吴正仲重台梅花诗》）这些诗句歌颂梅花早于众花群木先行绽放，甚至凌霜雪而独开，同时把芳香洒满人间的品性。另外，从上述诗句可以看出，杏花和桃花也是早春开花植物。“年年二月卖花天，唯有小桃偏占先。初见嫩红无不喜，终知俗艳几多妍。”（《和江邻几省中赏小桃》）“当时开向杏花后，今日绽当梅萼前。不畏雪霜何太甚，繁英如火满枝燃。”（《和十一月八日圃人献小桃花二绝》）两首诗也歌咏红色桃花绽放于阴历二月，美艳无比，凌寒开放的观赏特征。［8］

菊花在秋季开花，梅尧臣有《依韵和通判把菊有寄》一诗云：“湖边草树多，蠹叶已少色。唯菊不畏霜，淡艳如有德。自与兰并生，非因人所植。”该诗大意为：湖边有树木有草本，叶片被虫蠹失色，但唯有菊花不畏严寒，与兰花并生，顺其自然，淡泊守德。菊花既不在百花齐放的春天绽放，又不在夏日妖娆，构成菊花卓尔不群、不趋炎附势的君子傲气。［9］梅诗“零落黄金蕊，虽枯不改香。深丛隐孤秀，犹得奉清觞”，道出这种君子品德。将类似古诗词融入生物学课堂教学中，既可达到课程思政的目的，又可探索出易为当代学生接受的新方式，同时使中华传统文化焕发新的生机。

芙蓉花也是秋季开花植物，《和晚花》云：“春花莫厌早，秋草莫厌迟。各不相羡慕，荣枯乃系时。芙蓉东篱英，虽晚亦自宜。霜前给给开，霜后差差萎。深处有孤萼，寒月尚见披。”该诗吟咏了芙蓉的开花特点，由于花期是在8—10月的秋季，因此又名拒霜花。诗中介绍说，春花不要嫌弃开放太早，秋花亦不要厌恶绽放太迟，有枯有荣是自然属性；芙蓉与菊花一样，虽然开花很晚，但各安自然，霜前匆匆开放，霜后慢慢萎蔫，有时在寒冬腊月还能看见孤花独放。

山茶花更是另类，盛花期往往在冬季。《和普公赋东园十题》其十《山茶》写道：“红花胜朱槿，越丹看更大。腊月冒寒开，楚梅犹不柰。”表明山茶花红艳胜过朱槿，在腊月迎寒盛开，楚地的梅花也无法比拟。还有诗句“南国有嘉树，花若赤玉杯。曾无冬春改，常冒霰雪开”（《山茶花树子赠李廷老》），同样说的是山茶花迎霜冒雪、勇敢绽放的坚毅品质。

梅尧臣一生创作诗歌2800多首，涉及的生物种类繁多，一是动物类，包括鸟类、兽类、昆虫等共64种之多；二是植物类，包括园林栽培植物、野生植物等木本和草本共79种之多；三是水果、蔬菜、鱼类、禽类等食用生物共21种之多。［5］（6）本文选取其中家喻户晓的几种生物介绍，对生物学课堂的情境教学、文化传播、兴趣拓展、知识融会和效率提高奉献绵薄之力。