探讨如何提高小学语文课堂教学有效性

冷梅

摘要：在新课标的指导下，我国小学教育工作有了新的进展，在教学手段和教学理念上都得到了进一步的发展。面对现在的发展形势，我们要为学生创造更好的学习环境，提高学生的综合素质，这样才能实现更好的发展。人们越来越重视语文教学工作，传承我国的文化是每一个学生应该做的，学生应该树立正确的价值观念，实现自身的价值追求。

关键词：小学语文;课堂教学;实践研究

现代社会的发展速度加快，对小学教学工作提出了更高的要求，竞争压力在逐渐的增加，我们要面向未来的发展方向，更好的处理其中的各项内容，使得学生能够得到全面的發展，掌握更多的知识，提高自己的素质，这才是现在教育工作应该达到的目标。

1 传统教学模式下小学语文教学存在的弊端

1.1 学生没有课堂互动参与感。

受我国传统教学模式的影响。老师负责讲课、传授知识，而学生一般只需要认真听讲就可以了，一般情况来说，师生很少进行互动。但其实只依靠教师来传授知识效果并不会很好，想要知识有效的输出就要增加师生之间的互动。加强学生对知识的理解。但在传统的教学模式当中，教师把教学任务和教学目标看的过于重要，把传授知识看的太过重要而不是吸收、理解知识。从而忽视了与学生进行互动和讨论的过程。虽然近些年在我国素质教育的发展下，师生互动比以前得到了重视，但是，目前很多课堂还是以传统的教学模式为主，不能形成真正意义上的师生互动课堂。对于学生和老师来说，没有明显的效果。

1.2 教学模式过于老套单一

在教师的课堂教学环节有很多教学模式是比较老套且作用较中的。例如，老师让同学抄写课本中的一段文字，过了几分钟之后，老师问同学有没有抄写完毕，这样浪费了宝贵的课堂学习时间，且不说学生是否能够用心抄写体会情感，这样的教学对小学生来说并不是最好的。中学生的年龄正处在充满好奇心的阶段，身边的一切对他们来说都是新奇的、有趣的。只有有趣的课堂才能吸引他们的注意。充满乐趣的师生互动正是他们所期望的。但目前来说，我国的教学模式太过于老套而且没有营养。就如上述所说的例子，与知识毫无关联。学生并不能从中学到什么、领悟到什么，并且对于增进师生之间的友好关系也没有任何帮助。

1.3 部分学生存在恐惧心理。

其实不难发现在课堂的学习过程当中，有一部分同学是害怕在课堂中表现自己的，存在恐惧的心理。当老师问问题的时候，就开始退缩，害怕表达自己的想法、怕自己如果表达错误会受到老师的斥骂和责罚。这种恐惧心理不但阻碍学生创新思维的发展，而且也会影响学生对学习的积极性和主动性，从而失去学习兴趣。

2 提高小学语文课堂教学有效性的方法

2.1 课程改革

如何有效的挖掘课本中的知识，课程与学生感兴趣的内容结合是十分重要的。在上课的时候，应该正确引导学生进入学习状态，对小学生来说，他们的好奇心都挺重的，因此，在教学的过程中，我们也要从学生们的特点出发，尽可能根据学生们自身的兴趣，选择符合当时时代特点的视频，既能达到教学的目的，同时也能调动学生们的积极性，让他们更快的接受所学习的知识，视频中所讲的知识离学生们的日常生活越贴近，学生们学习的积极性就越高。

2.2增进师生感情，加深师生之间对彼此的了解

课堂的改革可以促进教师对学生的了解，了解学生平时不易展露的性格和不敢表达的想法。学生也会向老师表达自己的内心，从而感到老师是愿意聆听自己、了解自己的。从而对老师产生好感，增进彼此间的感情。提高学习的主动性和积极性。共创和谐有爱的教学课堂。从而共同进步、共同成长。

2.3开拓学生的创新思维和培养表达自我的能力。

完成课堂改革之后，教师通过引导启发学生，对学生的思维进行开拓，让学生发现多种解决问题的办法。学生还会通过组织合适的语言来表达自己的想法，是一个锻炼表达自我思想的很好的一个方式。

2.4 增设情境教学

在传统的教学方式之中，语文教师都是占据着主导地位，通过言语或者板书引领学生进行学习，这极大地影响了学生的主动权，不利于其学习积极性的提高，甚至会影响学生对于语文的兴趣的培养。而主题教学的应用为教学提供了一个新的思路，即增设相关的情境教学，教师通过比照所要教授的内容，以主题教学进行教学情景的营造。因为小学生在这个阶段正是好奇心强盛的时候，通过这一方式有助于吸引到他们的注意力，提高其学习的兴趣。举例来说，在将一篇童话故事时，教师可以依据故事的内容编排成一个剧本，然后让学生们进行表演，在这个表演的过程中，以多媒体工具作为辅助进行音乐环境等的营造，不仅将的内容鲜活生动化，也有助于学生掌握所要讲的内容，引起他们的好奇心，从而产生的想法，达到提升效果的目的。小学进行语文教学的目的，不只是提升小学生的能力，也要提升其对于的认知，培养其自主的习惯，故语文教师要注重这一点的引导教学。

4 结束语

通过上文的分析可知，小学语文课堂教学有效性的提高对学生在语文方面的学习具有很大的帮助，全面提高了学生的语文素养与学习效率。因此，要进一步加快课堂改革，完善教学体系。

参考文献：

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