小学体育教学方法的多样化研究

汪志昕

摘要：随着教育的不断发展，体育这门学科也受到了人们的重视。多样化教学也成为了体育教学中的一种教学方法，通过多样化教学，让学生爱上体育、爱上锻炼，以此来增强小学生的身体体质。如今小学体育教学最难的一点就是小学生年龄小，课堂注意力不集中，对体育课没有兴趣，从而导致小学体育教学的效果并不理想，学生也很难掌握体育技能。本文通过游戏教学、信息技术、拓展训练三個方面进行陈述，为广大体育教师提供多样化教学方法。

关键词：小学体育;多样化;教学

如今体育这门学科已经成为了小学阶段不可或缺的一门课程，同时也是促进学生全面发展的重要一门学科。而且体育为国家培养全方面人才一直做着贡献。在体育课程早期发展中，很多人并不注重体育这门学科，因此发展速度相对于其他学科而言较慢。而且在小学体育课堂中，存在着许多的问题，例如教学目标不明确、教学内容单一等等。而这些则严重影响了小学生的全面发展。

一、游戏教学，增强师生互动

小学生最明显的特征就是喜欢“游戏”，而在体育教学的过程中，同样可以以游戏的方式进行，从而激发学生的学习兴趣，提高身体素质。一名优秀的教师不仅仅要传授给学生知识，更重要的是教会学生学习方法，在传统的教学中，教师占领主导地位，而学生则处于被动的状态，而这种教学模式教学效果并不会理想。因此在体育教学中，要将教学模式进行多变，而游戏与体育的结合，则可以培养学生的思维能力，让学生在游戏中进行自主探究。体育游戏既可以让学生学习到体育相关的知识，又具有一定的娱乐性，这就与小学生的特性相吻合，学生也会乐于参与到体育教学中。对于小学生而言，只要对某些事物感兴趣，就会吸引到他们，而体育游戏则可以激发出学生的学习欲望，通过丰富的游戏对小学生进行教育，从而以“游戏”引导学生。例如通过“角色扮演”的游戏可以让学生对生活加以领悟，从而正视自己的优点或缺点，培养学生的团队精神。“老鹰抓小鸡”与体育相结合，则可以锻炼学生的协作与团队协作，从而提高学生的合作意识。体育教师要意识游戏教学的重要性，通过游戏与体育的结合，提高体育课程的教学质量和效率，使学生在体育课中受到全面的发展。

二、信息技术，获取理论知识

随着信息技术的不断发展，信息技术已经渐渐融入到小学体育课程中，从而改变了传统教学的方式与方法。信息技术于体育的融合，更好的调动小学生对于体育运动的积极性，也使学生更好的参与到体育课堂之中，从而提高小学生的身体素质。近年来信息技术与教育的相结合，多媒体教学的优势也逐渐被教师所了解。而体育课程大部分时间都以课外的形式进行，很少将信息技术运用到信息技术中，然而体育教学与信息技术的结合也同样可以让学生获取到实用的理论知识。信息技术首先可以激发出学生的兴趣，从而通过视频或者图片的方式来刺激学生的感官，使学生更积极主动的参与到体育教学中。其次，体育教师在教学的过程中，有很多的体育动作需要教师去进行示范，例如跑步、扔铅球的动作，而这些动作教师去进行反复示范的话，会在很大程度上影响课堂效率，而且学生很难从全方面进行观察。而信息技术可以通过回放、慢放等形式，让学生对某一个体育动作有一个更加直观的认识，从而学生可以全方面地掌握体育动作。信息技术中含有众多教学资源，而教师则可以通过这些资源来拓展学生的知识面，从而培养学生的思维能力，提高综合素养，通过与时俱进的教学手段，调动学生的学习积极性。

三、拓展训练，促进全面发展

小学阶段是促进身体和心理发展的重要阶段，而如今的体育课程更应该注重学生的全面发展，让学生在体育课程中感受到体育的魅力，从而得到良好的身体素质以及健康的心理。拓展训练是一种心理与身体的综合训练，通过训练活动使小学生的身体素质得到提高，与传统的跑步、跳绳相比，更具备创造性，学生也会在体育课程中得到欢乐。拓展训练与传统的体育教学存在很大的差异，拓展训练通过丰富的场景，以活动的方式让学生深处于特定的环境，让学生在活动中进行团队学习或者个人挑战，让小学生在运动中提高身体素质、团队合作等意识。露营、登山这都属于拓展训练，而这种训练对于小学生而言有一定程度的难度，并不适合小学生，而体育教师则要根据班级中学生的实际情况来拟定拓展训练，将一些安全、难度适中的拓展训练融入到教学当中，从而实现学生的全面发展。

四、总结

如果要在体育这门学科中将多样化教学渗透其中，这需要广大体育教师的不懈努力。通过丰富多彩的教学活动，提高小学生对体育的兴趣，从而更积极的参与到体育课堂之中，使小学体育课的质量得到提高。只有享受体育带来的乐趣，这样学生才会爱上锻炼，以此来增强学生的身体素质。而教师也需要在实践中不断进行创新，为学生带来更优质的教学。

参考文献：

[1]杨波.探究多样化教学方法在小学体育课堂的应用[J].科幻画报，2021（02）：224-225.

[2]郑生辉.小学体育教学方法多样化探究与实践[J].考试与评价，2019（07）：132.

[3]王淑霞.多样化教学方法在小学体育教学中的运用[J].科普童话，2019（22）：76.