核心素养下初中英语高效课堂构建策略初探

刘敏

【摘要】新课改的背景下，初中英語老师采用多种不同的方式来给学生构建高效英语课堂，不断地提高初中学生的英语综合素养。本文针对目前核心素养背景下初中英语高效课堂的构建进行了研究和论述，希望本文能够为未来初中英语教育发展提供一定的意见。

【关键词】核心素养;初中英语;高效课堂;构建;策略

引言：初中英语教学过程中要重视学生的核心素养，因为初中英语教学是要培养学生的全面素质教育，需要学生有较强的交际能力。同时，在英语教学过程中要重视教学的出发点和归宿，这才是英语教学的总体理念。所以，在新课程改革背景下，初中英语老师应该更加重视初中学生的英语交际能力和英语学科素养。但是目前英语教学过程中，初中英语老师对核心素养重视不足，老师需要更加重视学生的听、说、读、看、写的综合语用能力，同时也重视学生的跨学科意识和国际视野。

一、核心素养下初中英语高效课堂构建的重要意义

初中英语教学中构建高效课堂，教师需要通过采用多种不同的方式构建高效课堂，让学生更好地投入到英语学习中去，引导他们更好地理解和掌握英语相关的基础知识，进而提升初中学生的听、说、读、看、写的能力;初中英语课堂教学过程中要构建高效课堂，就一定要引导学生去掌握有效的英语学习方法，这样才能够促进学生英语成绩的提升。英语老师要培养学生自主的学习英语和终身学习英语的能力，并且要让他们养成一个良好的学习英语的态度与习惯。因此，在日常教学过程中，老师要通过多种教学方法以及情感体验，帮助学生树立正确的人生观和价值观。学生通过高效的英语学习，提升了他们的英语成绩，也能够让学生有良好的外语沟通能力，帮助学生去认识世界。让初中学生真正成为具有世界眼光、家国情怀的青年一代。

二、核心素养下初中英语高效课堂构建策略

（一）做足课前准备，构建英语高效课堂

初中英语老师构建高效课堂，充分用好课堂的每分每秒，做足课前准备工作尤其重要。教师课前准备要充分、课程内容、教学目标不明确。教学目标要兼顾好、中、差三个层次，要因人而异，做到因材施教。此外，教师还要明确每节课的教学重难点，教学过程中突出教学重点、突破教学难点。课前准备还包括了解初中学生的年龄情况，知识水平、心理特点等。根据教学目标、教学重难点和学生认知特点选择合适的教学方法和教学设备，满足初中学生的英语学习需求，让不同层次的学生都能有所收获。

高效课堂同时需要学生的高度参与。课前预习是学生独立的阅读和思考，像“火力侦察”，可以引起思考，同样可以让学生提前理解教学内容，筛查学习难点，提高听课效益。

（二）改变教学方式，构建英语高效课堂

初中英语教学过程中，老师一定要改变传统的教学模式，这样才能构建高效的英语课堂。传统的教学模式是初中英语老师在讲台上给学生讲解知识，学生在下面做好课堂笔记，老师和学生缺乏互动，老师占据着课堂教学中的主体地位，这样就导致初中英语课堂教学效率一直没有办法得到提升，教师采用分组合作探究学习等教学方式来引导学生参与课堂，与老师、同学间用英语进行交流互动，发现英语学习中的问题，然后共同分析问题。英语老师通过情景教学，让学生能够在课堂中获得英语学习的真实体验。同时，老师也可以优选多媒体，在课堂中穿插播放一些“Harry Potter”、“The Lord of the rings”“Sherlock Holmes”“Little Prince”等英语视频、电影，让学生通过多媒体技术来学习英语，激发学生对英语学习的热情。

（三）加强科学的学法指导，构建高效课堂

在英语课堂教学中，老师需要重视英语学法的重要性，帮助学生掌握科学的学习方法。朗读的越多，诵读得越好，背诵的语言材料越流利，就能更容易体会到文章的思想内容，更有利于口语表达能力的提高，听力的技巧在于根据问题预测听力内容，听的过程中提取、记录关键信息。阅读的策略需要我们通过插图和标题预测文本内容，分析、比较、体会主题句来领会文本及作者的写作意图。写作的提高在于积累语言素材，了解写作框架，勤于练笔。

（四）完善教学评价体系，实现全面育人

初中英语教学过程中，一定要有一套完善的评价体系。初中英语老师要重视初中学生课堂活动的评价，传统的教学评价只是考核学生的学习分数的高低。在核心素养的背景下，初中英语高效课堂的构建要全方位、多渠道地去考核学生，要重视学生英语课堂的表现以及英语综合应用能力和学生英语综合人文素养，这样考核评价体系会更加科学、完善，而且在一定的评价过程中，老师也要积极地鼓励学生，根据不同的学生进行不同的评价。对于一些平常比较腼腆的孩子，老师要鼓励他们，树立他们学习英语的自信心，对于一些容易骄傲的学生，老师也要适时地点拨他们，防止他们过于骄傲。所以，初中英语老师在教学过程中要构建高效课堂，就要有完善的评价体系，通过评价促进学生英语综合素养的提升。

结语：上述观点整体论述了在核心素养背景下，初中英语老师构建高效英语课堂，一定要采用多种方式来培养学生，初中老师在英语课堂教学过程中，也可以通过多种方法来引导学生主动学习，真实情感和情景以及多媒体技术都是非常好的教学方法，将其融入到学生的教学中去，改变传统的教学方式，激发学生课堂参与性。同时，老师在构建高效课堂中也要重视评价的作用，构建完善的评价体系，根据学生不同的情况来进行评价，鼓励学生，让学生更好地进行英语交际。

参考文献：

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