师亿杰
中图分类号:G841 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2021)12-095-01
摘 要 篮球是一种高频率、高强度的体育运动。其技术的使用需要在队友和对手的压力下完成。技术行动过程的实现往往处于不平衡状态或失去重点。在这种状态下,技术的应用通常需要身体肌肉的联合参与。
关键词 功能性训练 篮球体能训练 应用对策
在传统训练中,在整个训练链中,局部肌肉训练较多,其他环节训练较少,导致训练链薄弱。结构力量训练容易导致肌力发展不平衡,协调性差,传力稳定性差。这种传统的培训理念不断受到挑战。因此,迫切需要改进旧的训练理论,创新训练理念和方法体系。
一、浅析功能性训练在篮球体能训练中的主要方法
(一)通用功能训练法
传统的体育教学内容过于偏重于一个方面,训练内容在一定程度上过于单一,忽视了身体机能的整体要求,这使得体育教学内容的训练缺乏针对性,难以达到良好的训练效果。通过骨干力量、爆发力、动作准备、軟组织再生、运动训练等方法,可提高运动员短跑力量、纵跳力量、动平衡能力、转向能力和耐力的综合素质。力量拓展与动作技能训练相结合,促进训练内容向专业化方向发展。
(二)专业功能训练方法
运动员在基本功能训练和功能训练(包括速度耐力和平衡垂直跳跃)中的素质指标有显著提高。在此基础上,我们将有一个合理的特殊功能的内容。在中学体育训练体系的推广和训练过程中,运动员的体育需求差异很大,开展专项功能训练教学可以满足运动员的个性化需求,提高专项运动技能。
(三)关注运动员的心理变化
心理素质对篮球教学也有很大影响。有些运动员篮球能力差,他们一旦与能力更强的运动员比赛,内心就会有一个缺口,这会影响他们的情绪。因此,教练应关注运动员的心理变化,及时纠正有心理问题的运动员,尤其是能力相对较弱的运动员,并经常鼓励他们增强自信心。此外,有些运动员在面对竞争时很容易紧张。此时,教练应及时对他们进行心理辅导,使他们稳定情绪,稳定力量。
(四)合理建立体育锻炼模式
篮球体能训练既依赖于运动员,也依赖于教练。从教练的角度来看,教练作为教学的主要人员,首先要有专业的篮球知识储备和丰富的教学经验。同时,教练应具有开放创新的思想,能够接受新思想,更新旧思想。此外,教练应具备制定合理的训练计划的能力,不要追求太多的进步,根据每个运动员的身体素质,规划训练强度和时间的分配,以利于运动员的健康,从而在篮球教学水平的范围内提高运动员的身体素质。例如,在体育锻炼之前,教练可以对运动员的力量和耐力进行专项测试,然后根据测试结果根据他们的身体素质进行分类。最后,他们可以制定不同的体育锻炼模式,并根据各组的身体素质水平调整体育锻炼的强度和时间。
二、对篮球体能训练中核心力量训练趋势的研究
(一)注重篮球教练教育性与趣味性的兼容
我们要注重教练的趣味性和教育性的兼容。在我们的社团筹建当中和后续的工作开展当中,我们要明白我们组建篮球训练的目的是提升运动员的篮球水平,培养运动员的团队意识和团队协作能力。但是如果仅仅只停留在这上面,是很难吸引运动员来参与的,只能吸引到部分对篮球特别热爱的运动员来参与,这样的话就无法最大限度的发挥篮球教练的作用。因此在篮球比赛活动的开展当中,我们要注重篮球活动的趣味性,以此来增加篮球的吸引力,从而吸引更大的更多的运动员参与到篮球活动中来。
(二)按照“三结合、三亮点”的要求,完善培训课程的编制
注重理论与实际相结合,突出实用价值;注重基础知识和应用有机地结合,突出使用原则。针对比赛不同阶段,选取不同的训练课程,并组织不同规格、不同层级的教练实施分级岗位培训,以形成新型训练课程体系与教学模式。同时实施学历教育与在职训练,以提升教练科研创新能力。而对于刚退役转任为教练员的职业选手,可采取“学历教育为主,在职培训为辅”的培养形式;对刚毕业的新教练,实行“在职先培训”的形式。引导教练搞好科研工作,以解决“教练不搞科研,科研人员不搞培训”的怪现象。继续与国家教育部协作,充分运用中国篮协在教练培养方面的成功经验与资源优势,进一步扩大全国大中专学校的篮球教练培养范围更广泛、更深层次,全面纳入普通高等学校的篮球教练培养工作。
三、结语
综上所述,在我国的篮球训练过程中,功能训练依然没有得到重视。除此之外,功能训练在我国的运动训练中还没有制度化,专业运动教练员也很少。教练员专业知识和能力的提高可以间接促进篮球运动员成绩的提高。当前,体育运动正处于一个系统化、科学化、成熟化、创新化的新时期。篮球训练的科学化程度远远低于时代的发展,为了弥补存在的问题,开展系统、科学的训练,在篮球运动训练中增加功能性训练方法有利于提高篮球运动水平。
参考文献:
[1]张平.浅析功能性训练在篮球体能训练中的应用[J].读天下(综合),2019(18):221.
[2]章华夏.功能性训练在篮球体能训练中的应用方法探讨[J].当代体育科技,2021,11(01):3.