试论网络文学对青年文学素养培养的利弊

杨长雄 沈越 贾千禧

摘要：在网络世界的触手不断深入各个领域的发展期间，文学作为网络文化及信息传递的主要媒介，亦是网络信息体现的一种重要形式。但与一般的文学不同，网络文学更具时代性、独特性以及个性化，其文章的发表更为自由，没有条框的局限。如此一来，在这样的环境背景下，则对于青年文学素养的培养形成了一定的影响。基于此，本文将从利弊两个视角展开分析，讨论网络文学发展下对于当代青年文学素养培养的影响表现。

关键词：网络文学;青年文学素养;利弊分析

引言：

从网络文学的定义上分析，则是不具定义，简言之，网络文学的范围领域相对较大，具有一定的原创性，但也不具具体的评价标准，所有体现在网络中的文章都被称之为网络文学。虽具有一定的个性特征，但也无法全然保证文章质量。然而在现代网络环境的飞速发展中，网络文学逐渐成为青年学生追逐的方向，尽管对于学生的文学素养的培养产生了一定的积极意义，但同时也承载着一定的影响弊端，具有明显的双刃性特点。

一、网络文学对青年文学素养培养的利处分析

（一）传播传统文学

从某种程度上分析，网络文学与传统文学有着一定的联系。从整体的网络文学环境上看，大量的文学作品已以各种形式体现其中，如电子版、学术文章、百度评析等，甚至于也有个人的文学发表，如对于文学作品的个人理解与赏析、文学作品的价值论述、文学作品的写作应用等等。为青年读者提供了更加多元的了解方式，使得在原有的阅读基础上，获得了更具个性的文学解释，使其能够更加深刻地了解和认识传统文学，从更多的作品渠道中汲取传统文学的内容。因此，具有更优的传统文学传播效果，让青年读者能够在不具时空限制的环境下，更好的阅读和接受传统文学作品，并受其熏陶，从而提升其文学素养。

（二）激发写作热情

相较于以往的文学写作，特别对于青年处于学习发展中的学生而言，网络文学有着更低的标准与难度，具有较高的自由创作性，让青年学生能够结合自己的情况，不受压力的即兴创作，因而对于其写作的兴趣及热情具备较好的促进效果。结合现阶段的网络文学创作，多种平台媒介提供了不同形式的创作平台，如博客、微博、QQ空间等，可以写一两百字的随笔内容，也可以撰写长篇文章，使得大多青年对此都有着高度的参与热情，让青年能够更具兴趣、勇气的进行文学创作，有利于发展并锻炼青年的文学素养及写作水平。

（三）积累阅读数量

网络的主要特征即是共享性与资源性，能够为使用者提供更多的信息内容，并以智能化的方式推送信息。在科技的不断发展下，网络由计算机表现延伸至智能手机，为青年读者提供了更为便捷的阅读形式，想要阅读的内容通过搜索即可呈现，改善了以往书籍的阅读弊端。因而从其优势上而言，网络文学在一定程度上亦能够提高青年读者的阅读量，使其在获取丰富资讯信息时，亦能够接触更多的文学作品，实现文学的深刻奠基，为其文学素养的培养提供较好的资源条件[1]。

二、网络文学对青年文学素养培养的弊处分析

（一）影响语言表达

由于网络文学不具范围及标准，且相对自由，因而在网络世界中，人人都可以是创作者。尽管能够为学生提供大量的阅读内容，然语言表达上却无法给予青年读者“质”的保障。甚至于在网络环境中更是不定期会出现各种形式的流行语，具有一定的个性与创新性，但同时，对于传统文化及常规语言表达，却是一种强烈的冲击。而对于青年读者而言，在语言的建构与完善发展中，则是有着一定得到不利影响，比如在文学创作中无意识的将网络文学中的“先进”语句、词语应用其中，导致文章出现“语法错误”等问题。同时，在网络文学的领域中，由于其较低的标准，因而并非所有的作品都具备较高的阅读价值，在质量上需要青年读者自行判断，而如若阅读较低含量的网络文学作品，尽管阅读量有所扩增，但对于文学素养的发展不具实际意义[2]。

（二）影响审美价值

文学作品具有一定的美感，不论在语言文字或是内涵方面，既是“美”的传播，亦是“美”的体现，因而在一定程度上影响着青年的审美价值。在当下的网络文学作品中，其大量的作品数目，范围宽广，大多标为优秀的作品多是以内容取胜，而在独创性、精致性等方面仍有欠缺，比如阅读点击率较高的主要为新闻趣事、娱乐事件等等，吸引读者的是内容多于文字语言，因而缺乏一定的深度与内涵。浅显易懂的网络文学事实上难以成为经典，仅能“博君”一时关注，长期阅读则会对于青年读者的审美水平产生负面影响，不利于文学审美的优质发展。

（三）误导文学认知

事实上，网络文学除个人的兴趣創作之外，主要为市场经济的推动为发展动力，也就是说，市场对于网络文学有着一定的发展影响。现代网络文学多是以消费文化以依托，而在此主导下进行创作、发表，导致在网络文学的创作期间，逐渐失去对于文学原本的价值追求，创作者考虑的侧重点更是倾向于市场发展、流行趋势，而非文学价值、文学体现，因而文学作品的“文学”性逐渐消逝，取而代之的则为情感的宣泄、物质的追求，逐渐与文学创作的初衷相悖。如此一来，在网络阅读的环境趋势下，青年读者则难以提高其对于文学的认知，且不能够正确的理解和看待经典文学作品，导致文学素养的提升难以有效推进。

结语

网络的发展已是现时代社会的必然趋势，为人们日常生活中不可缺少的重要生活方式。在此过程当中，网络文学亦是在不断的发展，繁荣的文学表现使得未来文学向着更优的方向迈进。但同时，对于青年学生的文学素养培养却也带来了一定的影响，如思想上、审美上、文学表达形式上等等。因此，对于网络文学需要以理性的角度进行分析认识，在明确其利弊特征后，进行阅读选择，如此才能够将网络文学的价值及平台优势有效发挥，推动青年学生的文学进步。

参考文献：

[1] 石兰晔. 浅谈网络文学对学生文学素养的影响[J]. 现代语文（文学研究）（1）：101.

[2] 纪新慧. 网络文学对中国当代青少年的影响[J]. 长江丛刊， 2019， 000（002）：79-79.