初中体育教学提升学生主动参与的策略分析

黄趾波

摘要：随着新课改的不断推进，教育部对于学生的体育综合素养要求不断提高。在教育改革背景下如何提升学生参与体育活动的主动性，培养学生体育综合素养是值得当前体育教师思考等问题。本文将浅谈初中体育教学提升学生主动参与的策略。

关键词：初中体育教学;学生主动参与;策略

学生在初中阶段学习任务重，学习压力大，很少有时间进行体育锻炼。在体育课堂上，学生对体育运动提不起兴趣，缺少主动性。体育锻炼的缺失会导致学生的身体素质越来越差，影响学生正常的生活与学习。对此，体育教师应该从学生的实际出发，改善教学方式，优化教学内容，提高教学质量，积极探索提升学生主动参与体育运动的有效策略。

一、激发学习兴趣

体育课堂不能仅仅局限于操场和体育馆中，教师还可以带领学生到微机教室中学习一些体育理论知识。教师带领学生到微机教室中学习，可以为学生播放一些高水平赛事和体育纪录片，让学生感受到体育运动的魅力，激发学生对体育运动的兴趣，增强课堂主动性。教师还可以让学生观看一些体育新闻并对这些新闻发表合理的评价。同时，教师还可以引导学生浏览一些体育健康网站，自主学习一些体育健康知识并将这些体育健康知识合理地应用到平时的生活中。学生通过浏览体育健康网站还能学习到一些心理健康知识，解决近期的心理小问题。教师改变课堂教学地点，不再“重实践轻理论”，让学生感受到体育学科的魅力。学生也不再认为体育就是单调地进行户外运动，而是包含着人文知识、科学知识、历史文化知识的一个综合性学科。教师改变教学场地，促进学生对体育学科的深入了解，激发学生学习兴趣，从而提高学生课堂学习主动性。[1]

二、丰富体育教学的内容

在传统的体育课堂教学中，教师通常带领学生进行热身运动，教授本课教学内容后，就让学生解散进行自由活动。学生在进行自由活动时能够进行的体育项目也较为单一，无法根据自身兴趣，充分利用自由活动的时间进行体育锻炼。课堂教学内容单一，导致学生在体育课堂上提不起兴趣，进行体育运动时敷衍了事，达不到强身健体的目的。因此，教师在体育课堂教学中应该丰富课堂教学内容，增强学生的课堂体验，提高学生的学习主动性。例如，初中阶段的学生年纪较小，对游戏充满兴趣，教师应尊重学生爱玩的天性，为学生设计一些体育小游戏，如：老鹰捉小鸡、丢手绢、运球回家等等。学生在游戏中不仅仅可以愉悦身心，强身健体还能够激发对体育运动的兴趣。教师还可以在体育课堂中开展拔河比赛，培养学生团结协作的优良品质;接力比赛，锻炼学生的反应能力与跑步速度;跳大绳比赛，增强学生的集体主义精神等等。学生在各项比赛中能够提高自身的各项能力，从而培养体育核心素养。在新课标改革下，初中体育教学内容发生重大改变，各种球类运动、体操项目、冰雪运动等被加入到体育课程中。在体育课堂教学中，教师应鼓励学生积极参与各项体育运动，发现自己的兴趣爱好，激发潜能。学生在丰富多彩的体育活动，能够体会到进行体育运动的快乐，从而激发体育课堂主动性。[2]

三、实施多元评价体系

在传统的体育课堂教学评价体系中，“重结果轻过程”的评价方式，让一些学生丧失进行体育运动的兴趣。教师往往只关注于学生最终的体育成绩而忽略了学生的学习态度与进行体育运动时所付出的努力。一些学生学习态度认真，努力进行体育锻炼却因个人身体素质没有在体育课堂中取得好成绩，这会打击学生进行体育锻炼的积极性，最终使学生丧失学习主动性。学生受个体差异的影响，在不同的体育项目中会有不同的表现。教师往往对全班学生选取特定的体育项目进行考查，忽略了学生的个体差异。一些学生在进行自己不擅长的运动时会取得较差的成绩，导致学生逐渐丧失进行体育运动的信心。因此，教师应该建立多元化的评价体系，鼓励学生积极参与体育运动。教师首先可以让学生根据自身兴趣选择自己擅长的体育项目进行考核。教师还可以在评价体系当中设置“学习态度”“进步程度”“身体素质”等评价体系，对学生的体育课堂学习情况进行综合性考核。教师还可以在评价体系中设置“生生互评”环节。教师在教学过程中，难以观察到全班每一个学生的学习情况，对每一个学生进行客观评价。同学之间较为熟悉，对于上课表现情况也十分了解，评价时也会更加公正、客观。“生生互评”还可促进学生在体育课互相监督，严格要求自己，提高课堂学习效果。教师建立综合性的课堂评价体系，有利于端正学生学习态度，促进学生课堂积极性的提高。[3]

综上所述，“身体是革命的本钱”学生有一个好的身体才能正常地生活与学习。因此，教师应改变传统的教育观念，创新教学方法，丰富体育课堂教学内容，实施多元评价体系，激發学生学习兴趣，提高学生课堂主动性，促进学生的体育综合能力的提高。

参考文献：

[1]李虹晔.初中体育教学提升学生主动参与的策略分析[J].学周刊，2021（33）：161-162.

[2]蔡文森.初中体育教学提升学生主动参与度的策略研究[J].学周刊，2021（31）：151-152.

[3]汪记红.初中体育教学中提升学生主动参与度的策略[J].试题与研究，2021（28）：85-86.