春雨润新苗 丹心育桃李

杜文坊

在国际经济竞争激烈的今天，国民素质的水准决定着一个国家能否自立于世界民族之林，要提高国民素质，学校实施素质教育乃当务之急。素质教育是面向全体学生，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。在此“德育”被列为首位，这是由于思想道德素质在人的素质结构中起着定向、动力、支配和调节作用，是人类素质的“灵魂”。可见，加强德育工作又是素质教育的首要任务，而要完成这一重任，教育是主阵地，每一位教师都有义不容辞的责任。

班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。德育教育工作，是班主任工作的基本内容，也是做好班主任工作的重要保证。我们如何做好班级学生的德育教育工作呢？

下面，仅就我的工作实践，从两方面谈一谈我是怎样进行德育工作的。

初中阶段德育目标是：热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。针对于此我采取如下措施。

一、班主任的德育教育

参加工作以来我一直担任班主任工作，实践使我认识到班主任的德育教育工作，不仅是良好的班风形成的关键所在，而且还是学校进行德育工作的有效途径。因此，我利用班主任这一有利身份条件不断开展、深化德育工作，并尽力创造德育氛围。

（一）了解历史，激发爱国热情，开展德育工作

爱国主义体现一个国家和民族的凝聚力，历来是鼓舞人民建设祖国、保卫祖国，为祖国贡献一切的强大精神力量。少年强则国强，爱国主义教育是时代的现实需要。中学生正处于长知识、长身体的时候，具有极大的可塑性。让他们知道，爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族能以强者的姿态屹立于世界东方的一大法宝，有着重要意义。初中学部开展一场以爱国主义教育为主题的德育讲座，与时俱进，扬立德树人之风。为达到这个教育目的，我组织全班学生唱爱国歌曲，观看爱国电影片，参观爱国图片展，上好礼仪常识课等，并结合不同情况，让学生谈一谈，写一写自己的体会。

例如，近几年我组织学生观看了《建党伟业》《建军大业》《建国大业》系列爱国主义教育影片，这些影片是传承民族精神的紐带，是启迪美好心灵的火炬，对塑造民族文化、弘扬正气有着重要意义，通过观看用影片的生动、直观来感染和陶冶学生。利用学生发表感悟的过程，让学生们了解我中华民族自古以来的民族气节和大义，不畏强权、坚定不移的民族信念，使学生形成健康向上、积极进取的思想。

我还利用重大节日、纪念日，展开以爱国主义教育为主题的班团会、读书演讲会、汇报演出会等活动，激发学生爱国热情。例如：每年香港回归日，开展以香港回归为内容的爱国主义教育活动，动员学生收集1986年6月，李鸿章等代表清政府，签署了《展拓香港界址专条》，香港被割占的历史资料，在班级以图片、文字资料等方式展示，让学生了解香港是中国不可分割的一部分，使学生们的爱国热情得到升华。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。作为新时代的学生，肩负着祖国复兴的重任。努力学习文化科学知识，在踏入社会之后才可以回报祖国、社会和家庭。国泰民安时我们是幸福的平凡人，一方有难时我们是身披战甲的勇士。

（二）着眼规范、突破难点，深化德育工作

初中阶段的学生，是世界观、人生观趋于形成时期，这是人生历程的关键阶段。因此，我在培养学生的自身修养的自觉性、提高自我教育、自我约束的能力、养成良好的道德行为习惯上花费了大力气，每个学期初都组织学生学习《初中生守则》和《日常行为规范》，并开展此类知识竞赛，这不但规范了学生的行为，使他们有了正确的人生观、价值观，而且还帮助他们树立远大的理想。

由于我担任物理学科的特殊性，我每年承担的班主任工作也便有了特殊性。可以说每年接手的班级都是学年最差的班级，但我信心百倍、毫不气馁，在工作中不断积累管理班级的经验，形成了一整套管理班级的方法：坚持“五育”并举，“德育”为首；用远大的理想和正确的人生观去教育和影响学生，并始终坚持“转化一个后进生与培养一名尖子生同等重要”的原则，绝不放弃每一名学生。

后进生的转化，是德育深化的一个难点，我抓住后进生容易被忽略、被歧视的现象，提出了“让每一个学生都抬头在班里走路”的口号。首先，在班级开展“他（她）是你们的兄弟（姐妹）该怎么办”的讨论。使每个后进生在情感上不被疏远，思想上不被歧视。同时，我还在班级里树立后进生的榜样，为后进生找一个品学兼优的同桌；每周与后进生进行一场思想交流；每两周对后进生进行一次家访；每学期召开一次后进生表彰大会。这样班主任走进了学生的心里，同学们伸出了友爱之手，使学生学会了相互关心，后进生找到了自我，选定了人生的坐标。

例如：今年的毕业生王崇昊同学，就是一个被成功转化的实例。他在5岁时父母离异，爷爷奶奶把他带大。他自负而骄横，但是特别聪明，好胜心强。我刚接班时，他的成绩大概在班级30名左右。我抓住孩子的特点，把他的位置放在了班级第一名学生后面，并让他成为第一名学生的辅导对象；我时时放大他的一点点进步，进行及时鼓励，并通过家访，征得家长的配合。最后在我、家长和同学们的共同帮助下，他以中考在我们班级第六名的成绩，成功考入了我市最好的高中——实验中学。

（三）强化心理，动用荣誉，创设德育氛围

根据心理学的强化理论，利用强化手段，可以将人的行为引导到所需要的预期状态。我对学生实行了奖励和惩罚双重强化手段，运用荣誉，不但激发了学生的集体荣誉感，而且还使学生具有了竞争意识。为了能达到教育目的，首先我在班级大力提倡集体荣誉感。我抓住学校组织的素养大赛、学科竞赛、运动会、越野赛等活动的契机，及时夸奖和奖励为班级得争得荣誉的同学，号召大家要向他们学习。这样，学生就会关心自己的荣誉并与班级的荣誉结合在一起。正是这种集体荣誉感，使我所带班级在学年和学校的各项评比活动中均取得优异成绩。其次，我还在班级建立小组评比机制，与学生共同制定评比细则，对学生们作业、考试、卫生、纪律等多方面进行量化考核，给予公正、客观的评价，选出优秀小组，对组长和组员予以表彰和奖励。这些做法，大大调动了学生们的积极性，处处按评比要求约束自己，在班级形成了一个人人自尊、自爱、勤奋、进取的良好班风。

我们在班级管理中也不妨“虚”晃几招，把管理渗透到“不管”之中。譬如，实施宏观控制、科学引导，将权力下放，让全员参与，充分发挥学生的自治能力。点名册交给班长，团队活动让团支部书记主持，黑板报由宣传委员负责，班费由生活委员管理……让整个班集体“人人有事做，事事有人做”，让学生在参与班集体的服务与管理中，实现能力的培养和人格的完善。有时，我们也不妨来点“大而化之”，故作糊涂。有的学生经常会出现一些小问题，不要每次计较，待问题比较突出时一并处理可能效果要好得多。

二、物理学科的德育渗透

我一直担任物理学科教学工作，但我并未因其是理科而忽视了德育教育，相反，我在教学中是不失时机进行德育渗透。我首先对课本中的德育因素进行“挖掘”，即“挖掘”出物理课本内涵的爱国主义思想、辩证唯物主义思想、科学态度与科学精神。然后，在教学中遵循二个原则进行渗透，即遵循有目的的原则进行爱国主义教育；遵循有意识原则进行科学态度与科学精神教育。

（一）遵循有目的的原则进行爱国主义教育

我国是有着五千年历史的文明古国，勤劳的中华民族创造了灿烂的文化，对人类社会的发展做出了卓越的贡献，我在物理教学中充分挖掘教学素材，选取典型实例，有意识、有目的地对学生进行爱国主义教育。例如：在学习“探究杠杆的平衡条件”这节课，讲解杠杆的应用时，我介绍了大约在3000年前，我国劳动人民就在用“舂”来捣谷，用“桔槔”来汲水；又如，在进行磁学内容教学时，我利用多媒体展示了中国古代“四大发明”中的指南针，介绍了磁偏角早在宋代，被我国科学家沈括所发现，这比西方哥伦布横渡大西洋时才观察到的磁偏角存在整整早了四百多年。指南针当时被许多国家所使用，促进了世界经济和文化的交流，也推动了航海事业的发展，为人们出行提供了方便，对人类的进步做出了贡献。通过这些事例的介绍，使学生从心灵深处认识到我们中华民族是一个有着灿烂的文化、悠久的历史的伟大民族，使学生了解我国人民在物理学方面对人类做出了卓越、辉煌的贡献，从而增强学生的民族自尊心和自豪感。

（二）遵循有意識原则进行科学态度与科学精神教育

科学的教学方法是对学生进行科学态度与科学精神教育的重要手段。物理教学探究性实验能够最好地把科学态度与科学精神渗透进去。该教学遵循以下七个环节，每个环节都能帮助学生树立正确科学观：提出问题，培养了孩子的问题理念；猜想、假设培养了孩子创新思维；设计实验方案培养孩子设计和创造力；实验过程和收集数据培养孩子综合分析和解决问题的能力以及合作精神和实事求是的科学态度；在分析与结论、评估与交流的过程中培养孩子敢于质疑，敢于分享的科学精神。

真正的教育，是触动灵魂的教育。班主任德育工作，是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中。我坚信，“一分耕耘，就有一分收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成，报效祖国时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，这就是作为一名教师最大的幸福！

今后，我还要将德育工作持久开展下去，并要不断地赋予新的内容，认真研读苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》，赞科夫的《和教师的谈话》，肖川著的《教育的理想和信念》《教育的视野》等优秀著作，参加心理健康培训，不断更新自己的“德育”教育理念，创新“德育”教育方法，并通过建立“德育”课题——班主任德育教育专题研究，督促自己努力探索，让德育如及时春雨滋润新苗健康成长，用我的一片丹心，培育满园桃李。