二级教学部门学习型党组织建设的现状与思考

王润霖 胡敏玲

【摘要】建设学习型党组织是党的建设一项重要的经常性工作，对于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性具有十分重要的意义。随着职业院校中党员队伍的不断扩大，那么职业院校中的党组织的工作也应该越来越重视，怎样才能保证职业院校发展的大学生党员的质量以及采用什么样的方法对他们的就成了职业院校急需解决的问题。那么在新时期，就要加强二级教学部门的学习型党组织的建设，让党组织在职业院校的发展建设中成为推动不同身份学习的带领者。

【关键词】职业院校;二级教学部门;学习型;党组织建设

引言

在职业院校的二级教育部门进行建设学习型党组织，不仅仅职业院校党组织发展的必然要求，更是整个职业院校发展的必然趋势。只有进行职业院校二级教学部门的学习型党组织建设，才能最大程度的发挥党组织对党员的教育以及带领发展。因此，要加强职业院校二级教学部门的学习型党组织建设，更好的带领学生党员进行自身的发展和提升。

一、新时代职业院校二级教学部门学生党员发展中存在的问题

（一）新时代呈现出入党动机不纯的特征

职业院校中大多数大学生都有着对入党的渴望，许多学生在大一的时候就向党组织提交了入党申请书，期望能在党组织的监督和督促下，更快的成长为一名共产党员，然而，在这些学生之中，也存在一些动机不纯的学生，他们的功利主义想法强烈，认为党员身份就是考取公职的重要参考权重，导致大学生对党员身份的认可，并不是来自于内心对党的坚定理想和信念，而更趋向现实中对党员身份的优待的影响。入党动机的不正确将会给党组织的管理以及工作的开展带来一定的阻碍和困难，这也是建设新时代职业院校二级教学部门的学习型党组织的一个非常重要的因素，就是要防止动机不纯的学生成为党员而争夺了真正想要进入党组织的学生的名额，因为党组织对于党员的人才培养是有限度的，不能对所有的大学生都进行培养和发展。

（二）新时代职业院校学生党员质量不高

职业院校的学生基础比普通职业院校的学生基础稍弱，在进行学生党员的发展过程中，更加容易出现党员质量不高的现象，如果不能够及时的加强职业院校二级教学部门的学习型党组织建设，那么就会导致学生党员的入党意识不坚定，不能够在进行的党员发展的过程中积极的向党组织靠拢，那么就会间接的影响党组织的工作和更深层次发展。那么职业院校在进行学生党员的发展过程中，要注意辨别学生党员的质量，尤其是学生的思想方面，不能出现思想上的错误。进行选拔的学生党员要在日常生活和学习中树立正确的思想观念，才能更好的委党组织的发展增添自己的一份贡献。

（三）新时代职业院校学生党员发展质量保障不过关

新时代职业院校学生党员发展质量的保证，是职业院校进行党建工作的有效途径，是能够为职业院校提供高素质党员的有效保证，也是职业院校二级教学部门进行学习型党组织建设的有效保证。在职业院校学生党员发展过程中，体系内容的不完善和制度的缺位严重影响着发展学生党员的质量。构建大学生党员发展质量以及职业院校二级教学部门的学习型党组织建设，既充分体现了全面从严治党的方针，也为大学生党员发展的动态过程进行全方面监督和严把质量关，避免出现入党动机不纯和质量不过关的党员。

二、职业院校二级教学部门学习型党组织的功能

（一）政治教育功能

职业院校学生党支部通过自身的政治教育功能，进行学生的思想政治教育，树立学生社会主义共同理想，从职业院校大学生的思想上入手进行相关的党的知识和理念的教育，这样才能够更好的进行学生的教育，这也需要职业院校的学生党支部在不断的发展和教育的过程中坚持自身的政治教育功能，坚定大学生的理想信念，从根本上筑牢职业院校大学生对党的理想信念。

（二）政治领导功能

政治领导功能体现出基层党组织的引领力和带动力。职业院校的学生党支部要利用好自身的政治领导功能进行学生指引、带动相关的优秀人员的发展壮大。更重要的是职业院校学生党支部的领导功能，作为学生发展中的“领头人”，要以身作则，做好学生的表率，充分的发挥职业院校学生党支部的政治领导功能，才能够更好的带领一众学生开启积极靠近党之路。

（三）政治服务功能

政治服务功能体现出党的基层组织的生命力和影响力。随着职业院校中党员队伍的不断扩大，那么职业院校中的党建工作也应该越来越重视，怎样才能保证职业院校发展的大学生党员的质量以及采用什么样的方法对他们的就成了职业院校急需解决的问题。在新时期，职业院校中的大学生党员不仅在学生当中是标杆作用，在党建工作中也是基础性关键人物。因此职业院校的党支部要充分发挥自身的服务功能，围绕立德树人这一根本任务，强化服务的宗旨意识，积极主动地、创造性地开展支部工作，培养新时代优秀的高质量大学生党员，培养新时期的新一代社会主义接班人。

三、当前职业院校二级教学部门学习型党组织的发展现状

（一）职业院校二级教学部门学习型党组织政治教育功能弱化

职业院校中大多数大学生都有着对入党的渴望，许多学生在大一的时候就向党组织提交了入党申请书，期望能在党组织的监督和督促下，更快的成长为一名共产党员，然而，在这些学生之中，也存在一些动机不纯的学生，他们的功利主义想法强烈，认为党员身份就是考取公职的重要参考权重，导致大学生对党员身份的认可，并不是来自于内心对党的坚定理想和信念，而更趋向现实中对党员身份的优待的影响。入党动机的不正确将会给党组织的管理以及工作的开展带来一定的阻碍和困难。

（二）职业院校二级教学部门学习型党组织政治领导能力不足

职业院校学生党支部书记人员经常换届或者调动，以及一些年轻的学生党支部书记的经验不足等现象的出现，导致学生也逐渐的懒散，对党的政治信念不够坚定，没有树立好为党工作奋斗终生的准备。随着现代信息技术的发展以及互联网络的普及，无论是学生党员还是在職业院校二级教学部门的学习型党组织中工作人员，都多多少少的被碎片化的网络信息影响，减少了进行党的知识的学习和先进思想的学习和思考，影响职业院校二级教学部门的学习型党组织的政治领导能力的提高。

（三）职业院校二级教学部门学习型党组织服务意识有待提高

职业院校学生党支部服务功能的展现的方式太过简单，还延续了之前的志愿者服务敬老院、孤儿院，在学校的角落进行卫生的打扫，这些形式被反反复复的在党支部的活动中，在社团的活动中进行，没有真正的体现出职业院校党支部的服务功能，也没有让学生感受到学生党支部的特殊和强大之处，这样就不能给学生党员提供一个良好的示范带头作用，进行学生服务意识的教育。

（四）职业院校二级教学部门学习型党组织监督机制空化

进行新时代职业院校学生党员的监督，是职业院校进行党建工作的有效途径，是能够为职业院校提供高素质党员的有效保证。通过新时代职业院校的学生党支部进行大学生党员发展的监督，既充分体现了全面从严治党的方针，也为大学生党员发展的动态过程进行全方面监督和严把质量关，促使职业院校发展大学生党员的工作更加规范化、民主化和科学化，能够为职业院校的党的教育和发展工作提供了高质量的大学生，避免出现入党动机不纯和质量不过关的党员。

四、强化职业院校二级教学部门学习型党组织建设的措施

（一）严格遵守党员发展流程，进行党员的把关

在一个党员的申请-培养-确立的过程中，要对党员的质量进行严格的把关，进行思想上、行为上、行动上等各个方面的评价，无论是教师党员还是学生党员，都要严格党员的选拔过程，坚决避免徇私舞弊等现象的发生。并且在进行党员发展的过程中，充分发挥学生以及教师入党积极分子和党员先锋模范作用，为职业院校的各类实践活动的进行贡献出自己的一份力量，为职业院校党建党建引领工作添砖加瓦。在学生的学习和教师的工作中强化自己的党员意识，不断的提升自己的党性修养和思想政治素质，在不断的磨练中将自己培养成为一名优秀的中共党员。这样才能保证党员的发展质量，从而保持党的先进性和纯洁性。

（二）审核入党动机，加强职业院校学生党支部政治业务学习

入党动机的正确与否是职业院校党组织顺利发展的关键，只有树立了正确的入党动机，才能够在今后为党组织的工作之中贡献自己的全部力量，对那些入党动机不端正、组织纪律差的申请入党的学生和教师要及时的“拒之门外”，要从源头上避免出现腐朽思想的入党申请人，只有这样才能够保证所发展的党员的质量，才能够对发展的党员进行正确的评价，将职业院校二级教学部门的学习型党组织建设的作用发挥到最大，高质量的教师党员才能发展高质量的学习型党组织，才能更好的促进党组织的发展和进步。

（三）紧跟新时代发展步伐，改善职业院校党员的心智模式

人们通俗理解的心智模式就是一个人进行思考事情的方法以及角度和深度，心智模式也侧面的反应了一个人的心理素质和综合素质。因此，职业院校二级教学部门的学生党员在进行专业学习的过程中，要将眼光放长远，不能只进行自己专业知识的学习或者按部就班的为党组织进行工作，要将自己的责任放在为中华民族的伟大复兴而不断努力，将自己培养成社会主义接班人，这也就是要将自己的心智模式进行改变，不仅要进行高学历的追求，更多的是自身综合素养和能力的提升。同样的，教师党员也要进行自己心智模式的改变，不仅仅将自己的中心放在“教书”上，简单的传授专业的知识，应该将中心放在“育人”上，为国家、为社会培养优秀的社会主义接班人，在这样逐渐改善教师党员和学生党员心智模式的情况下，能够更好的进行学习型党组织的建设和长远持续发展。

（四）结合学校党的建设，实际推进教师学习型党组织建设

每个职业院校自身的发展愿景不同，进行的党风建设也存在着一定的区别，因此，职业院校二级教学部门在进行学习型党组织建设的过程中，要结合职业院校的党的建设总体方针和战略，进行学习型党组织建设的实践。为了更好的进行学习型党组织的建设，就要发挥党领导干部的带动作用，让领导干部以身作则，进行不断的党的知识和理念的学习，进而能够带动教师党员进行不断的深化和学习，提高教师党员的整体素质，才能更好的带动学生党员进行学习，这也是将进行学习型党组织的建设进行实际的实践和发展，而不仅仅是纸上谈兵的空想，这样在多方綜合性的不断带动和学习中，加强职业院校二级教学部门的学习型党组织建设。

结语

综上所述，职业院校二级教学部门学习型党组织建设首先要着力加强基层党组织负责人的教育培训，增强“四个意识”，提高开展党建工作的能力和水平。这样才能提高职业院校二级教学部门学习型党组织建设的水平，提高学生党员的综合素质和修养，更好的为职业院校党组织的发展贡献力量，实现职业院校二级教学部门的学习型党组织的高质量建设。

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