全面育人新样态的校本表达

【编者按】武汉市育才小学于1954年建校，67年砥砺前行，参与并见证了新中国基础教育不同时期的发展与建树。2000年左右，学校提出了“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，自此笃行素质教育改革，依照“文化立校、教师强校、科研兴校”的基本原则，办学特色经历了三个发展阶段：“八五”至“九五”，以“和諧教育”为起步;“十五”至“十一五”，发展“个性教育”，关注独特性、尊重选择性、致力于个性化发展的可能性;“十二五”至“十三五”，实践“幸福教育”，努力让师生具有健康与快乐的主观感受、智慧与成功的心理体验、主动与创造的美好追求，体现师生的生命价值，为幸福人生奠基。“十四五”以来，在中央新时期教育改革方针指引下，在学校以往办学思想和经验积淀基础之上，学校不断反思、创新、探索“学科互涉  五育融合”全面育人新样态的建构，以课程建设为主要抓手，实施育人方式改革、学习方式改革、育人体系改革，从而进入第四个教育改革发展阶段。